幼儿园创建家园社区工作计划.doc

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1、幼儿园创建家园社区工作计划20_年度家园社区工作计划 _市北区第五教工幼儿园 20_年我园家园社区工作将以重观念转变促能力提高为指导思想、以家园社区和美共育促幼儿全面和谐发展为核心目标、以互动、参与、共赢的家教指导、家园共育活动模式为主体不断探究、拓展家园社区工作的新路。 1、重教师观念的转变促教师家园社区工作、家教指导工作能力的提高。 （一）更新观念转换角色 本年度我园将在组织教师认真研学纲要的基础上。通过调查研究发现教师们在家园社区工作中存在的问题以反思讨论的形式进一步更新教师对家园社区共育的观念使教师们树立在教育孩子的问题上家长与教师是共同、互通、合作的教育者是为着共同的教育目标教育好孩

2、子而结成的平等合作者在谁为谁服务的问题上使教师们牢固树立幼儿园和教师为家长服务、为孩子的发展服务的思想意识。 （二）提高素质、增强能力 要有的放矢的开展好家园社区共育工作、能切实有效的对家长开展家庭教育工作进行指导对教师、特别是青年教师教育素质提高、能力提升、知识储备、经验积累的要求也随着时代的发展及家长对教育的重视程度不断提高。因此本年度我园在教研工作中将采用调查问卷分析、家长言行记录分析、家教指导案例解析、综合理论学习等形式不断提高教师观察了解家长、与家长沟通及指导家长开展家教活动的能力。 2、重家长观念的转变促家长家庭教育能力的提高。 （1）更新观念 主动参与 针对目前相当一部分家长中存

3、在的教育是幼儿园、学校的事家长只要听命园校、教师即可；重智轻德重知轻能忽视全面发展；溺爱保护多包办多过高期望违背教育规律；随意性大缺乏明确的目标与方向；重生理、轻心理；忽视对孩子独立人格的尊重；家长之间在教育上的不一致等问题和误区。我园本年度将以寓教育于活动中的形式和策略、用实事、实例、孩子的发展、转变和横向比较的方法影响、感化、教育、带动家长教育观念的更新、参与意识的增强。 （2）形式多样 提高能力 1、在家庭中指导家长开展“FUN的家庭教育环境创设”为主题的家教指导活动。 “FUN”是一个英文单词欢乐的意思。“FUN”也寓意着一种新型的家庭生活方式F是家庭成员每天一起的健身运动；U是指家庭

4、成员应共同营造轻松、协调的家庭环境；N是指家庭中均衡合理的营养搭配。在这一主题活动中我园将重点围绕“如何在家庭中为幼儿创设教育环境”、“培养孩子良好阅读习惯的方法与策略”、“家庭膳食巧搭配”等中心活动以沙龙、辨析、家庭实景观摩、活动网上论坛、故事大王家庭赛等形式引导家长了解欢乐家庭创建的意义、掌握欢乐家庭创建的方法由表及里、由点代面的在我园开展起欢乐家庭创建活动使幼儿在愉悦的环境中获得和谐的发展。 2、在幼儿园中引导家长开展“主动参与、热忱互动、理性反思”为目的的家园互动活动。 家长对家园互动活动的“主动参与、热忱互动、理性反思”对转变家长的教育观念、提高家长的家教能力具有极大的帮助。开放、参

5、与是家园共育活动的中心词本年度我园在家园共育各种活动中（开放日、亲职教育、客座教师、节庆日、亲子同乐等）重点围绕着“提高家长对活动和幼儿的评价能力”开展指导活动。 首先我们将在各类共育活动中为家长设计了一份观察记录表和行动指南使家长通过记录表明确该看什么、如何看以及统一的评定标准。事先向家长提出要求在不干扰孩子的情况下如实记录孩子在各种活动中的表现如言语、动作、行为、表情等。记录的材料要客观以提高评价的科学性记录的结果要真实提高家长的评价素养。并将家长的记录表进行汇总按班级、年龄组对各项目进行统计公布结果。让家长心中有数知道自己的孩子与别的孩子的异同。其次我们还将通过家长学校、讲座等形式对家长

6、进行指导。利用分层指导即对小、中、大班幼儿家长进行了分别指导；分类指导召集如：不爱举手发言的幼儿家长召开座谈会使他们知道孩子举手发言是爱动脑筋的表现有利于语言能力和思维能力的发展。要求家长在家庭生活中鼓励孩子发现问题提出问题并找出解决问题的多种答案；个别指导如有的小朋友吃饭很慢又不能做到“三净”保健教师就教给家长几种“绝招”请进餐习惯好的幼儿家长向其传授经验等方法提高家长参与活动的能力。最后我们还将在全园开展生日读书会、假日活动组、重温老游戏、参与是家长会等活动激发家长参与活动的积极性和主动性。 总之我们将以幼儿园教育指导纲要为指导充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源进一步拓宽工作思路努力发挥

7、家长的主动性密切家园关系促进家园共育。通过幼儿园家长工作这个抓手夺取幼儿园各项工作的全面胜利实现幼儿园教育与家庭教育双赢。 二月 期初家长课程论证参与会教师理论学习研讨树立全新的家园社区共育观念 三月 三八节家园社区互动主题教育活动。 创“FUN家庭教育环境”活动启动仪式 四月 “互动 参与”主题开放周（即多形式、多层次、多目标的家长开放日活动） 教师教研家长言行记录分析 全园性的家_龙“如何在家庭中为幼儿创设教育环境” 五月 “为婴幼儿创设和谐的家庭教育环境”面向社区主题早教指导活动 全园性的家_龙“怎样让阅读成为孩子的生活习惯”、 六月 “互动 参与”主题开放周（即多形式、多层次、多目标的家长开放日活动） “怎样让孩子过一个快乐的六一”家_龙交流活动 教师教研家教指导案例解析、 七月 “家庭膳食巧搭配”评比活动 FUN家庭教育环境创设于利用评比活动第 5 页 共 5 页