幼儿园骨干教师培训计划.doc

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1、幼儿园骨干教师培训计划_中心幼儿园骨干教师培训计划 一、指导思想 为了加快我园素质教育进程尽快建立一支高素质的能适应教育教学改革的教师队伍提高全体青年教师实施素质教育的能力水平我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓努力使青年教师能早日进入角色尽快在教育教学方面步入轨道成长为我园教育教学骨干的后备力量。 二、培养目标和任务 结合纲要、指南从实施素质教育的目标出发更新教育观念加强对教育新理论新知识的学习通过多种途径使青年教师迅速成长起来。力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达进一步的提高。在此基础上培养一批有较高的理论与实践能力的

2、园级青年骨干教师队伍。 三、培训人员：徐影、陈利利 四、具体工作措施 （一）更新教育管理的观念弘扬“以人为本”的教育管理理念。 1搭建教师成长的平台发现她们的特色闪光点。 2针对教师的实际科学制定培养目标激励教师向前奋进。 （二）给骨干教师成长提供支持与服务 1为骨干教师创造良好的发展环境。 （1）加强师德教育引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。 （2）实行多向互动管理营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。 （3）倡导合作精神发挥集体作用。 2为骨干教师的成长创造空间。 （1）关心教师的成长激励教师参加高一层次的学历进修。 （2）通过多种渠道加强对骨干教师的培训树立她们的新教育观。 注

3、重理论与实践的反思和指导作用定期选择一些学前教育理论书籍给骨干教师采用自学与辅导相结合的方法使她们从中吸取精神营养引发联想形成观点。并结合保教工作实践写出学习体会使骨干教师不断更新教育思想掌握现代化教育观念并不断使自己的教育观念转化为教育行为 （3）与园内骨干教师结成对子学习他人之长不断反思努力。使骨干教师学有目标行有方向。 （4）通过现代化教育媒体不断获取教育信息和资料充足自我。 （5）有目的地开展形式多样的活动引导教师找准自己的突破点发挥优势形成自己的特色。 （6）积极开展科研活动让骨干教师通过研究性学习教育行动研究逐步提升专业素质。 （7）幼儿园搭建舞台为骨干教师创造抛头露面的机会积极鼓励骨干教师参加各类竞赛、评比活动对得奖的教师予以重奖。 幼儿园骨干教师的培养一定能带动幼儿园整个师资队伍素质的全面提高促进了幼儿园的可持续性发展。 具体安排： 三月份： 1、骨干教师制定个人发展计划。 2、各自确立展示活动的目标和内容互相交流。 四月份： 1、教学活动观摩（一）。 2、请专家来指导教学活动。 五月份： 1、教学活动观摩（二）。 2、推选一名骨干教师参加区一级展示活动。 六月份： 骨干教师本学期经验总结。 第 3 页 共 3 页