南京市【玄武】2022中考一模语文（解析）.pdf

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1、九年级语文学情调研卷 共 8 页 第 1 页 !#$! %&()%*+&,%-./0!12 !#$%!#$%&()* + ,-. &/0 123)456 &/0 1728/9:; ?ABCDEFGHI9JKL-9I()*LMN288OPQRSTUOV6WXOP-6YZ_-aYbLcd-efghiOPQRSTUOV6WXOP-6YZ_-aYbLcd-efghigjkQYlmndgjkQYlmnd。 一（一（2222 分）分） nd;%opq-rnd;%opq-r8 81.下面是主持人小玄撰写的活动开场白，请按要求完成任务。（6 分） !#$%&()&*+,-./0123456789:;?A+,B

2、CDEFG,HIJKLMNOP#QRSTQURS#VW9 KXYZV_ab cccdccccccdccc9NQRSefg6KhijklNmnopkqrstuvwx#Kyz|N# bfg6KNKVN“”9k G#93KN#-KN G#94568&39c（1）根据拼音写汉字：震 hn（ ）（1 分） （2）给加点字注音：满载（ ）（1 分） （3）画线词“别称”中“别”字的意思是（ ）（1 分） A.分离 B.区分 C.另外 D. 类别 （4）根据上联“圣火燃情，百帜争辉圆绮梦”，选出最适合作为下联的一项（ ）（3 分） A.文明盛会，人类同心向未来 B.冬奥话旧，冰雪逢春惊世界 C.玉虎助威，健

3、儿四海酬壮志 D.鸟巢放歌，五环亮彩展雄风 2.你需要向大家介绍冬残奥会吉祥物“雪容融”的造型构成及寓意。你制作了幻灯片，并据此准备了介绍词。（6 分） 九年级语文学情调研卷 共 8 页 第 2 页 （1）将“雪容融”造型与对应文化元素匹配完整。（2 分） 8 D A8 （填对应字母） （2）*xBCxQURSKN#*cccccc cccccc#KN9KN#T9=#BC（4 分） 3.小武向大家介绍了闭幕式中舞蹈“折柳寄情”的创意，你将涉及的诗句补充完整。 （6 分） *+,-. GDo#39h!K#$%&()c*c ccN+,-./01Vb 234$56 Kcc7 ccc89:;VN+V9

4、c?*#BC&=9c*AKN+BKCNKDNKENFGHV9=IJKLFKcccMccccccNcccN+O1.JK#V（填写含“酒”或“马”的上下句）bP+QKcccRccccccScccN+.0#V（填写含“舟”的上下诗句）9c4.大家就开幕式上联奏的名曲开展了讨论。最后，你整合了大家的发言，表达了你看待文化交流的观点。（4 分） *DTQURSefg6&AUVWXYZ|E_2ab3 Gc9&d/efc?* GXghij&d/9BHk&d/G#gc9DQRSefg6 l8mnJgYZ#ogpqrst# uvwc xyz# ujiwci:Gc| GIcIGj9c*?.s:GcYZ&.G#9c

5、?*4QRSHI#9cc*c#H&*D ccccccccccccccdccccccccccccccc9 c二（二（4444 分）分） nds%tuv-wxynds%tuv-wxy&z&z 118 8【材料一】 “ ”9#6o ocKF-9NkTv ” cFivbF|!EjbF|Yv|biFihb|b9#Hk G #KN9c c （根据网络材料编写） “ ”c九年级语文学情调研卷 共 8 页 第 3 页 【材料二】 *9D9|9 T9qL!9#$%&(!)*+,|-./01239425678#b9:;?9A+%BCDE$FGH9c注卜居：选择地方居住，这里指隐居。 人事：指人世间的事。青春爰（y

6、un）谢：这里指冬去春来。梜（ji）弋平皋：这里指在平原散步。朝露几间：人生短暂，几经朝露。 （节选自唐欧阳询等编修艺文类聚卷五十五杂文部一，有删减） 【材料三】 IJo9T;*KILqMNOPQ#W9T;*#RSTU#9c,-VKWNXYZNQbJD_;a b*Kc2:def JghicRj9NIklmnop9qDrsY#&tIuv)Vwx M9cyD;* Ioz!V9D|,;*,;YT0wZqn9DI &HS#9cI3;* no-I9“”;KNI9“”#KN3Kg Ngo9”;|+QKgX6|fN-|I9c;* s D D zD9D;*Y9KVN#9 b V Yb3g#9ccccccccc

7、ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccoKVN3VBsVwVf;* #cOf“”!#?K|paNo#d9cD;*YI|oV9 G o#9 G#;*K|KN#9c（选自李金宇古代园林里的琴境，文汇报2019 年 8 月 4 日，有删改） 【材料四】 *8 Gz#gfc*9# G-#Ioj9D#p #IHk G,K+oI+FN#)9ZDZoSn|9c! #九年级语文学情调研卷 共 8 页 第 4 页 * ogHk8 Gf8fc* $KNj: #! sSs9c#$#%&:w“ ()Z#*+9ccc（图 3 广陵散古琴谱节选，图中简

8、谱由管平湖据古谱转化而成） og,- Gz og),&.“/og 0# 19 23$),45678|9 G: b-Gw#; G?:9”AA ,BZ#|CoDDEFG6 A :H#ogIG#KJNKLHMnL3AND#OPQ9c （节选中国新闻周刊对欧洲科学与艺术院院喻辉的采访，有删改） 5.友好学校学生在阅读材料二时，对个别语句不理解，请你帮助他们解惑。（5 分） （1）下列是对划波浪线文字的断句处理，其中最恰当的一项是（ ）（3 分） A.及悠然/独往或日夕/忘归放浪之际/颇著文章自娱 B.及悠然独往/或日夕忘归/放浪之际/颇著文章自娱 C.及悠然/独往或日夕/忘归放浪之际颇/著文章自娱 D

9、.及悠然独往/或日夕/忘归放浪之际/颇著文章自娱 （2）用现代汉语翻译划横线语句。（2 分） 118 8春日偶作春日偶作 【宋】朱熹 5!;2RSTUVW9cXYZccc+Sa9c&#bc#dcccccS+2zef9 10.交流中，小玄打算给大家朗诵朱熹的春日偶作，他已挑选出三首素质测试乐曲作为配乐备选。请你帮他挑选一首与作品中诗人的情感最契合的乐曲，并说明理由。（3 分） A.金蛇狂舞 B.茉莉花 C.二泉映月 11.小武为两首诗写了解说稿。你发现其中有一处对诗歌理解有误，帮他做了修改。（2 分） A.这两首诗都蕴含了诗人对大自然的体察，并由此产生哲思。 B.面对春日里万紫千红的一片生机，朱

10、熹赞叹了造化的神奇。 C.里尔克的这首诗启迪读者不要辜负美好春光，要努力工作。 D.这两首诗都歌颂了自然的伟力，抒发了诗人对自然的赞美。c 处理解有误，修改为： nd%-ynd%-y& 118 8和儿子一起在早晨散步和儿子一起在早晨散步 以色列埃特加凯雷特 升三年级时，列维犹豫不决，不知是否该转去所新学校，于是我们做了张图，边写转学的好处，边写转学的坏处。“好处”密密麻麻地挤着列维用童稚难辨的字写的句，“坏处”只有个硕的字远！ 距离绝对是择校的个重要因素，特别是在没有校车经过家、母也没有车的情况下。九年级语文学情调研卷 共 8 页 第 6 页 最终那些密密麻麻的“好处”句胜出，列维转去了新的学

11、校，学校离我们在特拉维夫市的家有点距离。去学校有三种式：叫出租车、骑自车和路。路去学校需要半个小时。 选择出租车或者自车可以更快到达学校，但我每天早上都努让列维散步去学校。 清晨七点五分，半睡半醒的街上满是勤勉的鸟和慵懒的猫咪，但乎没有。 起初，我们散步去学校时会玩种叫“家去哪了”的游戏。我和列维轮流讲述街上的那么多现在都去哪了：他们被外星绑架了，他们搬家到座施了魔法的城堡，他们在非洲撒哈拉建立了另个讲希伯来语的国家。但不论他们去了哪，正是因为他们的缺席，我们才能够发现各种隐藏在这座喧嚣城市背后的声音和小细节， 并开始讨论我们在天中其他时间不能讨论的话题，比如： 哪个超级英雄更有幽默感，蜘蛛侠

12、还是鹰眼？（蜘蛛侠，绝对的。） 还有，如果总理请我们去内阁任职，我们要做什么部长？（我想做教育部部长，列维则选择了个非常具体的职位甜点部部长。） 去学校的漫长旅途要经过个固定站点：秃头的杂货店，我们会在店里买椒盐脆饼，跟秃头聊聊体育赛事；天然果汁吧，我们在那喝香蕉枣奶昔，听睡眼惺忪的老板讲他刚出的半夜不肯睡觉的故事； 有鸽的场， 这些厚颜耻的鸽坚持要独占场上的长凳，旦我们在它们身旁坐下会，它们就咕咕叫着抗议。 我不是个有很多习惯的，每天早晨与列维起散步，乎成了我活中种仪式，种从沉睡的宇宙里慢慢地、 甜甜地醒来的仪式直到那个春天的傍晚， 列维和我以及我的妻进了次对话，次让我有点沮丧的对话。 列维

13、告诉我们，他班上所有的孩都能自去上学，他已经岁半，到了独立上学的时九年级语文学情调研卷 共 8 页 第 7 页 候了。我结巴地嘟囔些我们家比其他孩家要远之类的话，但妻希拉背叛了我，她指出去学校的路程虽然不短，但路上乎没什么车。我很伤，但我不得不同意列维自去上学。 说再见并不容易。 我不是指和列维说再见他看起来好像比以往更兴奋更坚定； 我指的是，与我已习惯了的我们共同的旅程说再见。 当晚，列维告诉我们他得很快，比平时早分钟到学校。第天，他又破了纪录，比前天快了整整两分钟。第三天早晨，我光着脚陪他下楼梯，里提着垃圾袋。我告诉他，他能自上学让我很自豪，但如果他希望有作伴，我很乐意跟他块去。不是作为监

14、护，我强调道，只是早晨起散个步。他没有回答，只是点点头。我把垃圾扔进垃圾箱，转身准备回屋时，他叫道：“你来吗？” 那次对话发在年前。 自那以后， 我们每天早上都起散步去学校。 据杂货店老板说，以列的体育平，需要好好提升下；场上的鸽们好像变胖了；天然果汁吧老板的可以整晚安睡了，甚会喊“爸爸”了。 学期结束后的第天，叽叽喳喳的鸟鸣声将我们唤醒。我们刷牙更衣后，列维打开门，点头示意我跟上。我们下楼，开始静静地向学校去。 “暑假到了，真好啊。”我漫不经地说着，想知道他是否意识到了现在新的状况。 “是啊，”他点点头，弯腰抚摸只小猫，“我可以不用背书包了。” （选自突然，响起一阵敲门声湖南文艺出版社 20

15、20 版 有删改） 12.珍妮在交流中分享了这篇小说。小说中父亲让孩子散步去学校的决定，引发了大家不同看法，大家纷纷在弹幕上各抒己见。请你另从文中梳理出三条散步去上学的好处来支持列维父亲。（3 分） 散步太费时间！ 九年级语文学情调研卷 共 8 页 第 8 页 13.小说凝练的语言流动着“我”丰富细腻的情感。结合下列加点词语，说说你的理解。（3 分） 第天，他又破了纪录，比前天快了整整两分钟。 14.小说中两处划线段落前后呼应，小武绘制了下列思维导图。请你谈谈叙说这样的场景变化有何用意。（3 分） 15.同学们认为这篇小说在家庭教育方面很有现实意义，请你结合对小说中父亲形象与主旨的理解，写一则

16、推荐语，推荐给家长们，100 字左右。（5 分） nd%-ynd%-y 118 816. 小武向大家分享了骆驼祥子，祥子不幸的命运让大家叹惋。大家假想下列名著中的人物能跨越时空来为祥子献计献策，帮助祥子走出人生的低谷。请参照示例，从中任选两位人物，分别列述他们的建议。（6 分） 示例：海底两万里尼莫船长 尼莫：祥，你可以振作起来。活中常会遇到像孙侦探那样的坏，如果你不屈从他，像我样勇敢反抗殖民者，让他们付出代价，就不会被他们侵占劳动成果了。 A.钢铁是怎样的炼成的保尔 B.简爱简爱 杂货铺：聊体育赛事 果汁吧：老板女儿不睡觉 广场鸽子：独占、抗议 杂货铺：以色列体育要提升 果汁吧： 女儿安睡，

17、 会喊 “爸爸” 广场鸽子：变胖了 !#$ %& (ghghi sjqi sjqYY#88.c c!#$%!#$%&(&()*+*+,-.,-./0/011# #九年级语文学情调研卷 共 8 页 第 9 页 C.儒林外史王冕 D.平凡的世界孙少安 三（三（5454 分）分） nd%“-”nd%“-”8 817.作文（54 分，含书写 5 分） 你与友好学校学生还就“作业”话题展开了深入交流，他们的分享，引发了你的联想与思考，让你明白作业只是学习的一种手段，其最终目的在于发展人。 任务一：生活中，有着中华传统文化元素的事物随处可见，他们彰显着独特的文化之美和地域特征。请介绍一个事物，可以是建筑、

18、器皿等等，突出中华传统文化元素，阐述美在何处。要求：内容具体，条理清晰。不出现真实的人名校名。150 字左右。（9 分） 任务二：以“这个作业，真有意义”为题，写一篇记叙文。（40 分） 任务三：“五一”假期将至，请你以语文科代表的身份，给语文老师写一份信，就“让假期语文作业更有意义”这个话题，交流你的思考。（40 分） 要求：（1）所有考生均需完成任务一写作。 （2）再从任务二、三中任选一题写作，不少于 600 字，不出现真实校名、人名。 九年级语文学情调研卷 共 8 页 第 10 页 /0/&/0/0/&/0/ OsOO*OsOO* k39: k39:8 8 一（22 分） 1.（1）（1

19、 分）撼 （2）（1 分）zi （3）（1 分）C （4）（3 分）D 2.（1）（2 分）C，B （2）（4 分）参考示例：“雪容融”从整体看，以灯笼为原型进行设计，寄寓着喜庆、温暖和光明。其顶部的如意造型象征吉祥幸福；和平鸽和天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊，同时突出了冬残奥会在北京举办。（整体造型及寓意 1 分，局部与细节及寓意 2 分，顺序合理 1 分） 3.（6 分）客舍青青柳色新 此夜曲中闻折柳 示例：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛；或山回路转不见君，雪上空留马行处 示例：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声（李白赠汪伦）；劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流 （许浑谢亭送别，课外的诗句也行

20、）（每空 1 分，错、漏、倒、添一处不得分） 4.（4 分）参考示例：要坚持文化自信，积极主动地传播中国的优秀文化，也要以开放、包容的姿态尊重、欣赏、吸收国外的优秀文化，让各种优秀文化都能绽放光彩，共同促进世界文化的繁荣。真正体现“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。 二（44 分） 5.（1）（3 分）B （2）（2 分）(这些)都是江淹我平生最喜爱的，（就）不觉得一路行来路途遥远。 1k*c%D *lm#n9vop9qY,#|#r#+st#d#uiu9D Twx9P#oyu*ozB9c|#oyb!g9H-#$6L0PVD;Y6*D+nJ|;-1+9Q2h/b:;o9o+ b$9c6.

21、（5 分）参考示例：古琴的形制充分体现了中国传统文化的“天人合一”思想；体现出中国道家“大音希声，大象无形”的哲学理念；位居“琴棋书画”四艺之首，深刻反映了古代传统文人的道德追求、文化观、社会观；古琴声接近大自然，和音纯净，能营造出一个脱俗的、自然的、幽雅闲适的出世境界；古琴声可以解忧（帮助人从尘世繁琐中解脱出来，能涤烦消虑、忘忧解乏）；古琴声助景、娱情（助人游兴雅意）；弹琴，可以使人心灵净化、升华等。（意近即可，一点 1 分，写出五点即可） 7.（3 分）C 8.（3 分）参考示例：琴在园林里起到“意显、情移、境生”的艺术效果（1 分）。它能让游人体会园林的意境；引发游人主动想象与联想，从而

22、形成独特的审美体验；助人游兴，涨人雅意，产生“再创造”的快乐（具体解释 2 分）。 9.（3 分） 参考示例 1：可以得到推广（观点）。现代人普遍压力大，古琴声音可以涤烦消虑、忘九年级语文学情调研卷 共 8 页 第 11 页 忧解乏（或解忧、娱情、消压）（1 分）。中外音乐学家对古琴文化已有深入研究，有的专家已将古谱转化为简谱，便于大家理解学习（1 分）。（从古琴声的功效、古琴文化研究等角度分析） 参考示例 2：不会得到推广（观点）。因为古琴曲谱由汉字或者汉字的偏旁部首组合而成，普通人难以识谱（1 分）；古琴对演奏环境要求高，采用丝弦，声音很小，只适合在幽静的环境中演奏（1 分）；古琴隐含中国

23、传统文化基因，需要弹奏者熟悉中国传统文化，方能弹奏出意境（1 分）。（从古琴曲谱辨识、弹奏环境、弹奏者文化修养等角度分析） （从材料中找出一点得 2 分，两点得 3 分；没有明确观点扣 1 分；只表明观点没有理由不得分。） 10.（3 分） 参考示例 1：选茉莉花，这首曲子旋律悠扬轻快，与朱熹赏春过程的情感起伏相应和。（3 分） 选金蛇狂舞或二泉映月，结合部分诗句分析旋律与情感的关联得 1 分 参考示例 2：选金蛇狂舞,这首曲子热烈欢腾，与诗人赏春时欢快心情相和。（1 分） 选二泉映月，这首曲子哀怨深沉，与诗中“谁识乾坤造化心”的心情相和。（1 分） 11.（2 分）C （1 分）里尔克赞美了

24、大地的功劳，启迪读者在面对困难，不要沮丧，要像大地一样，凭借耐心与恒心去创造生活的美好（1 分）。 12.（3 分）参考示例：（1）上学途中可以尝到各种美食（2）可以和父亲一起做游戏（3）与父亲一起发现城市背后的秘密（4）可以与父亲讨论各种话题（5）可以在广场休息（答满3 点得 3 分，意对即可） 13.（3 分）分层赋分 第一层：0 分。分析与“我”的情感无关。 参考示例 1：写出列维上学速度越来越快！ 参考示例 2：“我”知道了列维上学速度变快了。 第二层：1-2 分。说出“我”的情感，但缺乏分析。 参考示例 1：“我”感到惊奇。（1 分） 参考示例 2：“我”对列维上学速度变快，感到惊奇

25、。（2 分） 第三层：3 分。分析出“我”细腻且丰富的情感且理由准确、充分。 参考示例 1： “我”对列维上学走路的速度加快，表示惊奇，但列维忽略体察途中种种美好，又令“我”痛心（遗憾）（3 分）。 参考示例 2：“我”对列维上学走路的速度加快，表示惊奇，但这种情况，不利于列维健康成长，令“我”忧虑（3 分）。 14.（3 分）参考示例：这种变化体现出时间流逝，通过列维在散步中体察到生活变化，暗示了他在成长；渲染出当地居民生活祥和、美好的氛围，关系融洽；为下文暑假到来后父子继续散步、保持心灵默契做了铺垫。（一点 1 分，答出 3 点即可） 15.（5 分）参考示例：各位家长，大家好。今天，我向

26、大家推荐一篇以色列作家埃特加凯雷特所写的小说和儿子一起在早晨散步。小说中的父亲主动陪伴儿子散步去上学，引导九年级语文学情调研卷 共 8 页 第 12 页 孩子去体察自然、生活、社会的美好。他尊重、关心儿子，让儿子身心得到充分舒展，慢慢成长。他还善于与儿子沟通，父子关系亲密。读了这篇小说，我体会到家人持续地陪伴，相互尊重与理解，更有利于孩子健康成长。相信您阅读后也会喜爱这篇小说。 （推荐文章的基本信息 1 分，推荐理由 3 分，总结 1 分） 16.（6 分）参考示例： 保尔：祥子，如果你不单干，与其它车夫联合起来，就能对付那些剥削、压迫你们的人。就像我们无产阶级要团结起来， 寻找革命道路， 打

27、倒剥削者、 压迫者一样。 你如果也能如此，就能推翻这个吃人的社会。 王冕：祥子，如果你在追求物质的同时，也能多一点精神追求，多一点内心坚守。就像我一样，面对浊世，保持清醒，自力更生，怡然自得。你如果也能如此，就不会因为没有钱买车而绝望。 简爱：祥子，如果你能学点文化知识，拥有一技之长，就会增添与现实抗争的勇气。就像我通过阅读与学习，做了家庭教师，在任何境遇中都能自尊自爱。你如果也能如此，就不会轻易放弃梦想。 孙少安：祥子，面对生活的不幸，如果有理想，有毅力，我们就不会向生活低头。就像我在村里烧砖窑，虽然亏本、失败很多回，但就是不放弃，尽力解决问题。你如果也能如此，就会再次买上车，过上好日子。 （每条建议 3 分。能针对祥子的具体问题 1 分，结合建议者自身的做法 1 分，提出合理的建议 1 分） 三（54 分） 17.任务一（任务一（9 9 分）分）（另加书写 5 分） 书写（5 分）评分标准：分层赋分。（1）清楚、工整、美观，5 分；（2）清楚、工整，4 分；（3）清楚，不够工整，3 分（4）字迹能辨认，不够工整，2 分；（5）字迹勉强能辨认，1 分；（6）字迹不能辨认，0 分 任务二、三（任务二、三（4040 分）分），切入分 28 分。