（高职）管理会计实务课程标准.docx

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1、（高职）管理会计实务课程标准管理会计课程标准一、课程名称、适用专业课程名称：管理会计适用专业：会计、财务管理、审计等财会类专业二、课程定位管理会计是会计、财务管理、审计等财会类专业的一门专业核心课程。它是以管理会计岗位的典型工作任务为依据设置的。三、课程性质管理会计课程是理实一体化的专业课程， 其先修课程是基础会计、财务会计、成本会计等；同时，该课程也是会计综合技能、内部控制与风险管理、会计制度设计等后续课程学习的基础。本课程主要培养学生对管理会计岗位所涉及的预测、决策、规划、控制、考评等能力。要求学生能运用管理会计的相关专业知识与业务技能进行全面预算管理、成本性态分析、本量利分析、经营预测与

2、决策、投资决策、成本控制和分析等。四、课程设计思路管理会计课程采用了工作过程系统化的课程开发技术，通过组建由课程专家、行业专家、骨干教师组成的课程开发团队，对管理会计所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析的基础上，以预测、决策、规划、控制、考评为主线，全面、系统地阐明管理会计的基本理论、基本知识和基本方法。并按高职学生的认知特点，采用课程教学和案例分析相结合来展示教学内容。同时，通过多媒体演示、练习、案例分析、工学结合等训练活动，要求学生理论和实践相结合，以培养学生对企业经营活动进行预测、决策、规划、控制、考评析等相关方面职业能力，并为学习掌握其他专业主干课程打好基础。五、课程目标（一）知识目标

3、1.熟悉管理会计的形成与发展2.熟悉管理会计与财务会计的差异3.熟悉成本分类和成本性态分析的方法4.熟悉变动成本法与完全成本法的差异5.熟悉本量利分析的基本知识6.熟悉影响利润各因素的敏感性7.熟悉决策模型的建立8.熟悉经营预测的基本知识9.熟悉销售预测的方法10.熟悉成本预测的方法11.熟悉利润预测的方法12.熟悉资金需要量的预测方法13.熟悉经营决策的基本知识14.熟悉定价决策的方法15.熟悉生产决策的方法16.熟悉成本决策的方法17.熟悉长期投资决策相关决策方法18.熟悉静态和动态评价指标19.熟悉全面预算管理20.熟悉成本控制的基本知识21.熟悉标准成本及成本差异22.熟悉责任会计的基

4、本知识23.熟悉考核责任中心（二）能力目标1.能够熟练进行成本性态分析2.能够熟练运用变动成本法解决实际问题3.能够熟练运用完全成本法解决实际问题4.能够熟练进行单一品种的本量利分析5.能够熟练进行多品种的本量利分析6.能够熟练进行销售预测7.能够熟练进行成本预测8.能够熟练进行利润预测9.能够熟练进行资金需要量预测10.能够熟练进行定价决策11.能够熟练进行生产决策12.能够熟练进行成本决策13.能够熟练运用静态评价指标进行长期投资决策14.能够熟练运用动态评价指标进行长期投资决策15.能够开展全面预算管理16.能够熟练编制全面预算17.能够熟练制定标准成本18.能够熟练分析成本差异19.能

5、够熟练开展责任中心考核20.能够熟练制定内部转移价格（三）素质目标1.具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感2.具有良好的团队合作和协作精神3.具备一定的逻辑思维能力和管理决策能力4.具备与合作者、决策者或执行者沟通与协调的能力5.具有一定的文字整理、汇总、撰写能力6.能自主学习、归纳和总结会计新知识、新技术和新方法。六、课程内容与学时分配课程结构、课程内容与学时分配表课程总学时数54学习任务名称学习内容教学方法学时分配项目一管理会计认知任务1 管理会计的形成与发展任务2 管理会计的基本理论任务3 管理会计与财务会计的关系六步教学法项目教学法案例教学角色扮演法3项目二成本性态分析任务1 成本

6、分类任务2 成本性态分析六步教学法项目教学案例教学角色扮演法6项目三变动成本法任务1 变动成本法概述任务2 变动成本法与完全成本法的比较任务3 对变动成本法和与完全成本法的评价六步教学法直观教学法案例教学法角色扮演法6项目四本量利分析任务1 本量利分析概述任务2 单一品种的本量利分析任务3 多品种的本量利分析六步教学法直观教学法案例教学法角色扮演法6项目五经营预测任务1 经营预测概述任务2 销售预测任务3 成本预测任务4 利润预测任务5 资金需要量预测六步教学法直观教学法案例教学法角色扮演法9项目六经营决策任务1 经营决策概述任务2 定价决策任务3 生产决策任务4 成本决策1.六步教学法直观教

7、学法案例教学法角色扮演法6项目七投资决策任务1 投资决策基础任务2 投资决策指标任务3 几种典型的长期投资决策六步教学法直观教学法案例教学法角色扮演法6项目八全面预算任务1 全面预算概述任务2 全面预算管理系统及管理程序1. 任务3 全面预算的编制六步教学法直观教学法案例教学法角色扮演法6项目九成本控制认识标准成本认识成本差异直接材料差异分析直接人工差异分析变动制造费用差异分析六步教学法直观教学法角色扮演法案例教学法角色扮演法6项目十责任会计任务1 责任会计概述任务2 责任中心及其考核任务3 内部转移价格六步教学法直观教学法案例教学法角色扮演法3七、课程实施说明（一）教学建议1教学方法本课程主

8、要采用六步教学法、直观教学法、项目教学法、案例教学法、角色扮演法等教学方法组织与实施教学活动。（1）六步教学法是将教学组织分为明确任务、教学准备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。以学生为主体进行完成相关工作任务的知识、技能、准备等信息搜集，制定课程教学方案，并准备各项教学资料。教学实施过程中，教师应着重指导学生按照企业经营过程中各个相关数据、指标参数进行预测、决策、规划、控制、考评，并以“过程+结果”的方式进行课程考核。（2）直观教学法是通过教师演示、观看实际操作录像等直观的方法展示管理会计工作的预测、决策、规划、控制、考评等过程，增加教学活动的职业化氛围。（3）项目教学法是以岗位

9、的典型工作任务为载体，采用先练后讲，先学后教的教学方式，强调学生的自主学习，主动参与，从尝试入手，从练习开始，调动学生学习的主动性、创造性、积极性等，实现了教师和学生角色的换位，有利于加强对学生自学能力、创新能力的培养。（4）案例教学法是以实际企业的真实案例为素材，讲解企业经济活动的预测、决策、规划、控制、考评，增强教学的真实感和指导性。（5）角色扮演法是通过划分学习小组，每小组指定不同人员分别扮演CEO、生产主管、研发主管、运营主管和财务主管等角色，模拟企业日常典型业务管理决策过程，使学生体验不同角色的岗位任务和岗位职责。2.教学手段（1）多媒体教学手段主要包括：电子课件、投影、视频、音频、

10、多媒体教学软件等。（2）网络教学手段是教师进行仿真业务设计及学生进行企业典型经营活动的预测、决策、规划、控制、考评等仿真实训时采用网络教学软件。（二）教材建议建议采用管理会计的高职高专规划教材。（三）教学评价本课程采取作业考核与过程考核相结合、教师考核与学生互评相结合的考核方法，体现对学生的专业知识、业务技能、职业素养等多方面的评价要求。作业考核主要包括职业判断能力训练、职业实践能力训练、职业拓展能力训练三个部分，由教师进行考核评分；过程考核主要考核学生在能力训练过程中的工作计划、过程实施、职业态度、合作交流、资源利用、组织纪律等过程表现，由教师和相关学生共同评分。具体考核表如下表所示：学习情

11、境序号能力考核（70%）过程考核30%）总分考核主体职业判断能力训练(40%)职业实践能力训练(40%)职业拓展能力训练(20%)合计考核主体工作计划过程实施职业态度合作交流资源利用组织纪律小计折合分值项目一教师教师（60%）小组（40%）项目二教师教师（60%）小组（40%）项目十教师教师（60%）小组（40%）（四）教学资源利用1校内实训场所的利用利用管理会计实训室、ERP沙盘实训室等具备仿真化的企业管理会计工作环境，配备企业经营活动预测、决策、规划、控制、考评等软件的网络环境的计算机机房。2校外实习基地的利用利用会计专业校外实习基地，从企业管理会计岗充分了解管理会计相关技能和决策技巧。包

12、括提取企业经济业务成本核算与管理决策的仿真业务资料，包括资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表以及各类账户数据；企业经营状况、管理层状况、竞争对手状况，市场状况以及产品的单价、单位成本和销售量等财务数据。 八、教学条件及要求（一）教师任职条件1专任教师具有财经类专业硕士以上学历，具有一定年限的会计岗位工作经历，具有教师资格证书。能够运用多种教学方法进行知识讲解、业务演示和操作示范。熟悉国家的财经法规和企业管理会计岗位的工作流程和特点；能够组织与指导学生的课程实践教学活动。 2兼职教师具有会计中级以上职业技术资格证书的企业、行业的业务骨干，熟悉企业业务成本核算与管理决策。具有一定教学组织能力和良好的语言表达能力，能进行课程示范教学与实训指导工作。（二）实践教学条件 1实训场所：具备仿真化的企业管理会计工作环境，配备进行企业典型经营活动预测、决策、规划、控制、考评等相关方面职业技能与管理决策软件的网络环境的计算机机房。 2企业经营活动预测、决策、规划、控制、考评的仿真业务资料，包括资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表以及各类账户数据；企业经营状况、管理层状况、竞争对手状况，市场状况以及产品的单价、单位成本和销售量等财务数据。 3运用课程网络自主学习平台，可以进行课程自主学习、知识点和技能点的同步测试。请勿盗版 尊重作者