《企业财务会计（第二版）》课程标准.doc

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1、企业财务会计（第二版）课程标准企业财务会计（第二版）郑红梅 主编课程标准第一部分 课程性质与理念一、课程的性质企业财务会计是会计专业的专业核心课程，也是财务管理、财政税务、资产评估、金融证券、投资理财等财经类专业的专业主干课程，它继基础会计课程的会计基本理论及专门方法，围绕会计要素的确认、计量、记录与报告展开教学，重在会计信息的加工、生成及披露；是后续课程财务管理税务会计会计信息化审计等专业课程学习的基础。通过对企业财务会计的学习要求达到：一是理解企业财务会计的概念框架，掌握六大会计要素及其各项目的核算方法，正确编制财务报告；二是掌握从原始凭证取得到会计报表编制报出的操作程序及专业技能。二、课

2、程的基本理念企业财务会计是一门基于会计职业活动导向的专业核心课程，因此进行课程设计时，在明确该课程的综合性学习任务的基础上，再按照综合性学习任务的要求和具体工作过程将所需要的知识和专业技能进行分解形成每一个具体的学习任务，并针对每一会计要素的确认、计量、记录和报告的具体要求和方法设计教学方法、课程教学任务和课程内容，按照职业岗位所需的知识和能力构建课程构架。企业财务会计课程体系的内容主要是以高职教育的培养理念，在掌握基本理论的基础上，加大实践动手能力的培养，通过课堂讲授与演示、课后练习、分岗实训和综合实训，实现专业课程教学的工学交替，充分体现高职会计专业的人才培养目标。三、课程的设计思路1按照

3、“以能力为本位，职业实践为主线，以项目课程为主体的项目化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以会计要素的确认、计量、记录和报告为基本目标，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识、技能的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的专业能力。2本课程设计的重点是对教学内容建立三个层次，即基本知识、扩展知识、链接知识。考核以基本知识为主体。3依据工作任务完成的需要、高职学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照完成会计岗位工作要求确定课程的知识、技能等内容。4依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配学习项目和学习任

4、务的课时数。第二部分 课程目标一、课程总体目标通过本课程的教学，要让学生掌握企业财务会计的基本理论、基本方法以及基本账务处理的操作技能；同时，通过配备职业技能实训，培养学生正确分析和解决企业会计核算一般问题的能力, 以便较好地适应从事企业会计相关工作的需要。培养具有一定理论基础和较强实际操作能力的高素质技能人才。二、课程的具体目标课程的具体目标是总体目标的具体化，是总体目标的分解。课程的具体目标包括专业知识和专业技能两个方面。（一）专业知识目标1.基础理论知识目标（1）解释财务会计的概念框架，包括目标、前提、核算基础、内容、质量要求、计量属性、财务报告等；（2）描述、计量、记录并分析各类经济业

5、务；（3）判断识别各类经济业务的内容与方法。2.实务知识目标（1）介绍企业会计准则体系；（2）对企业发生各类业务的职业判断，选择运用正确的账户，计量各账户的金额，编制会计分录；（3）解释财务报告的概念、内容、及编制方法。（二）专业技能目标1.基础能力目标（1）能识别各种业务，熟练判断会计要素，并熟悉各要素的计量原则；（2）能熟练运用会计方法并按企业会计基本规范进行会计实务操作。2.岗位能力目标（1）核算岗位能力，包括资产、负债、所有者权益、财务成果核算业务的职业判断，相关账户的选择运用，账户金额的计量运算，主要业务的账务处理；（2）财务报表编报岗位能力，包括财务报表的职业判断，财务报表项目的职

6、业判断，报表项目金额的计量运算。（三）素质教学目标1. 通用素质（1）培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识；（2）培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯；（3）培养学生团队合作和沟通协调意识；（4）培养学生具有求实创新的意识。2. 专业素质（1）培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格；（2）培养学生准守会计职业道德，具有较强的质量意识、风险意识、保密意识和安全意识。第三部分 课程内容一、会计财务会计概念框架（一）基本知识1企业财务会计目标、基本前提和会计核算基础；2会计信息质量特征；3会计要素及确认；4会计计量属性；5财务报告内容；6. 企业

7、会计准则体系。（二）拓展知识1决策有用关和受托妥责任观；2会计规范体系。（三）链接知识1企业会计准则基本准则；2. 小企业会计准则。二、资产（一）货币资金1基本知识（1）库存现金和银行存款的管理规定；（2）库存现金和银行存款收支的会计处理；（3）库存现金清查和银行存款核对的方法；（4）其他货币资金的内容及会计处理。2拓展知识（1）银行账户的种类；（2）银行转账结算方式的有关规定和业务流程。3链接知识（1）出纳工作与出纳员；（2）小企业会计准则中货币资金的核算。（二）应收及预付款项1基本知识（1）应收账款的内容、确认、计量及会计处理；（2）应收票据的内容、确认、计量及会计处理；（4）预付账款的内

8、容及会计处理；（5）其他应收款的内容及会计处理；（6）坏账损失确认、计量及会计处理。2拓展知识（1）带息应收票据的会计处理；（2）应收票据贴现的计算及会计处理；（3）预付账款业务不多企业的预付账款会计处理。3链接知识（1）现金折扣总价法与净价法的区别；（2）直接转销法和备抵法的区别及对企业的影响；（3）企业会计准则第22号金融工具确认和计量；（4）小企业会计准则中应收及预付款项的核算。（三）存货1基本知识（1）存货的概念、分类及其确认；（2）存货的初始计量；（3）存货发出的计价方法；（4）原材料按实际成本计价和计划成本计价的会计处理；（5）周转材料的核算内容、摊销方法及会计处理；（6）委托加工

9、物资实际成本的构成及相应的会计处理；（7）库存商品的内容及会计处理；（8）存货清查的方法及清查结果的会计处理；（9）期末存货跌价准备的计提方法及相应的会计处理2拓展知识（1）外购材料发生短缺或损耗的会计处理；（2）原材料的明细分类核算；（3）商品流通企业发出存货的计价方法；（4）存货可变现净值的具体确定方法。3链接知识（1）存货涉及中增值税的规定；（2）企业会计准则第1号存货；（3）小企业会计准则中存货的核算。（四）交易性金融资产1基本知识（1）交易性金融资产的确认；（2）交易性金融资产的初始计量、后续计量及处置的会计处理；2拓展知识交易性金融资产转让涉及增值税的计算及会计处理；3链接知识（1

10、）金融资产涉及增值税的规定；（2）企业会计准则第22号金融工具确认和计量；（3）小企业会计准则中，短期投资和长期投资的核算。（五）长期股权投资1基本知识（1）长期股权投资的范围；（2）非企业合并形成的长期股权投资初始成本的确定；（3）成本法核算的会计处理；（4）权益法核算的会计处理；2拓展知识（1）子公司、联营企业、合营企业的判断；（2）权益法核算长期股权投资，投资企业分享被投资单位净损益时对子公司实现净损益的调整；（3）长期股权投资减值和出售的会计处理；3链接知识（1）企业合并形成的长期股权投资初始成本的确定；（2）企业会计准则第2号长期股权投资；（3）小企业会计准则中，长期投资的核算。（六

11、）固定资产1基本知识（1）固定资产的概念、特点、分类及确认条件（2）几种主要渠道（外购、自行建造）取得固定资产的初始成本组成及相应的会计处理；（3）固定资产折旧范围的确定、折旧的计算方法及会计处理；（4）固定资产后续确认、计量及相应的会计处理；（5）固定资产处置的程序及会计处理；（6）固定资产清查的会计处理；（7）固定资产减值的会计处理。2拓展知识（1）采用延期支付方式购入固定资产的会计处理；（2）融资租入固定资产的会计处理；（3）投资者投资转入固定资产的会计处理。3链接知识（1）固定资产预计使用寿命、折旧方法变更的处理原则；（2）可收回金额的估计；（3）固定资产涉及的增值税规定；（3）企业会

12、计准则第4号固定资产；（3）小企业会计准则中，固定资产的核算。（七）投资性房地产1基本知识（1）投资性房地产的概念、特点、范围及确认条件（2）几种主要渠道（外购、自行建造）取得固定资产的初始成本组成及相应的会计处理；（3）成本模式后续计量的投资性房地产的会计处理；（4）公允价值模式后续计量的投资性房地产的会计处理；（5）处置投资性房地产的会计处理；（6）投资性房地产减值的会计处理。2拓展知识（1）投资性房地产转换的会计处理；（2）投资性房地产级计量模式转换的处理原则。3链接知识（1）固定资产与投资性房地产有什么区别；（2）投资性房地产涉及增值税的规定；（3）企业会计准则第3号投资性房地产。（八

13、）无形资产及其他资产1基本知识（1）无形资产的概念、特征、内容、分类及确认条件；（2）几种主要渠道（外购、自行开发、投资者投入）取得无形资产的初始计量及相应的会计处理；（3）无形资产的摊销及相应的会计处理；（4）无形资产的出售、出租的会计处理；（5）无形资产减值和报废的会计处理；（6）长期待摊费用的内容及会计处理。2拓展知识（1）研究阶段和开发阶段的判断；（2）采用延期支付方式购入固定资产的会计处理；（3）估计无形资产使用寿命应当考虑的相关因素；（4）无形资产使用寿命的复核及处理原则。3链接知识（1）土地使用权的确认、计量及会计处理；（2）商誉的概念、特点及处理原则；（3）无形资产涉及增值税的

14、规定。（4）企业会计准则第6号无形资产；（5）小企业会计准则无形资产的核算。三、负债（一）流动负债1基本知识（1）流动负债的概念、特点、分类、确认与计量；（2）短期借款的内容及会计处理；（3）应付票据的内容、计量及会计处理；（4）应付账款的确认、计量及会计处理；（5）预收账款的内容及会计处理；（6）其他应付的内容及会计处理；（7）职工薪酬的概念及内容、应付职工薪酬的确认和计量原则；（8）短期薪酬和离职后福利的会计处理；（9）一般纳税企业和小规模纳税企业增值税的会计处理；（10）应交消费税的会计处理；（11）其他税费（城市维护建设税、教育费附加、资源税、土地增值税、房产税、土地使用税、车船税、矿

15、产资源补偿费等）的会计处理；2拓展知识（1）预收账款业务不多企业的预收账款的会计处理；（2）辞退福利的会计处理。3. 链接知识（1）增值税的纳税义务人、征收范围及应纳税额的计算；（2）消费税的纳税义务人、征收范围及应纳税额的计算；（3）企业会计准则第9号职工薪酬；（4）企业会计准则第22号金融工具确认和计量。（二）非流动负债1基本知识（1）非流动负债的概念、特点及分类；（2）长期借款的内容、利息的处理方法及会计处理；（3）长期应付款的内容。2拓展知识未确认融资费用的摊销及会计处理。3链接知识企业会计准则第17号借款费用及其应用指南。四、所有者权益（一）基本知识1所有者权益的概念、来源及组成内容

16、；2一般企业实收资本的会计处理以及股份有限责任公司发行股票的会计处理；3资本公积的内容及会计处理；4其他综合收益的内容及会计处理；5留存收益的概念及组成内容；6. 盈余公积计提、用途及相应的会计处理；7. 未分配利润的来源及计算。（二）拓展知识1实收资本减少的会计处理；2库存股的会计处理；（三）链接知识1股份有限公司和一般企业的筹资相关法律法规；2. 利润分配程序；3. 企业会计准则基本准则。五、收入（一）基本知识1收入的概念、特点与分类；2收入确认与计量的原则；3五步法的应用4.在某一时点履行履约义务的收入确认、计量及会计处理（包括商业折扣、现金折扣、销售折让、销售退回等）的会计处理。5.在

17、一段时间内履行履约义务的收入确认、计量和会计处理（二）拓展知识1包含两项及多项履约以为的收入确认和计量；2区分主要责任人还是代理人销售。（三）链接知识1销售折让、销售退回属于资产负债表日后事项的，其会计处理参见企业会计准则29号资产负债表日后事项；2企业会计准则第14号收入及其应用指南。六、费用（一）基本知识1费用的概念、特点；2. 费用和成本的区别，费用和损失的区别；3销售费用、管理费用和财务费用的具体内容及会计处理；4. 所得税费用的组成及会计处理。 （二）拓展知识1资产负债表债务法与应付税款法；2. 资产和负债的计税基础；3. 应纳税暂时性差异和可抵扣暂时性差异4. 递延所得税的确认和计

18、量；5. 应纳税所得额的计算。（三）链接知识1应付税款法；2企业会计准则第19号所得税；3. 小企业会计准则。七、利润（一）基本知识1利润的构成内容；2营业外收支的内容及会计处理；3本年利润结转的方法及会计处理；4. 利润的分配程序及会计处理。（二）拓展知识1. 弥补亏损的核算；2政府补助的核算。（三）链接知识1企业会计准则第16号政府补助；2. 企业会计准则基本准则。八、财务报表（一）基本知识1财务报表的概念、组成、分类及列报的基本要求；2资产负债表的概念、结构与内容及各项目的填列方法；3利润表的概念、格式与内容及各项目的填列方法；4. 现金流量的概念、分类；5. 现金流量表的概念、格式与内

19、容；6. 所有者权益变动表的概念、格式与内容及各项目的填列方法；7. 附注的内容。（二）拓展知识1资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的作用；2现金流流量表的编制方法；3分析填列法编制现金流量表；（三）链接知识1. 企业会计准则第31号财务报表报列；2. 企业会计准则第32号现金流量表；3. 企业会计准则第36号每股收益；4. 小企业会计准则。第四部分 教学实施建议一、教学建议企业财务会计是一门兼理论性、实践性、技能性为一体的课程。必须让学生处于教学主体地位，充分调动学生学习兴趣，培养学生自主学习和独立思考的积极性；将专业基础理论和岗位技能融入具体任务教学之中，培养学生实践能力和综

20、合分析能力。1. “做中学、做中教”教学模式。根据教学内容分别采用讲授法、案例教学、情境教学、项目教学、模拟实践、混合式教学等多种形式的“做中学、做中教”教学模式，发挥教师的主导作用，培养学生的主动性，使学生能掌握必要的的专业知识和技能。2传统教学手段和现代信息技术有效结合。传统教学手段和现代信息技术教学手段各有优缺点，教学手段的选择要从发挥学生的主体作用出发，从培养学生的创新精神和创新能力出发，严格遵循实用性原则、恰当性原则、辅助性原则和启发性原则，坚持“以学生为中心”的思想，根据客观实际和教学需求来选择教学手段，努力寻求多媒体与传统教学手段的结合点，提高课堂教学效果。3. 互动式教学。在教

21、学过程中发挥教师和学生的主观能动性，形成教学主体间的互相交流、互相促进。日常教学中，倡导师生、生生、师师间的多边交流，使教学兼具单向、双向和多向交流的色彩，形成一个信息交流的立体网络，极大地调动师生的积极性。二、课程评价（一）对学生的评价应包括学生专业知识掌握情况、实践操作能力和职业精神等方面。1专业知识学习评价以理论考试形式为主，并按照学校相关规定结合平时成绩综合评定。2操作技能训练评价，包括实训纪律和态度、实训操作数量和质量等综合评定。3职业精神评价，包括职业道德、团队合作、沟通协调、创新能力等，由校内操作技能训练教师综合评价。（二）对教师的评价按照学校相关规定进行评价。三、课程资源开发与利用根据课程目标、课程内容特点，本课程应该建设由文字教材和习题与实训、课程标准、电子课件、电子教案、微课等传统教学资源和多种媒体教学资源为一体的配套教学资源，为师生提供内涵不同，形式多样的教学支持服务，促进达到教学目标。 2019年元月企业财务会计课程组