03-《旅游管理学》(第二版)电子教案.docx
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1、03-旅游管理学(第二版)电子教案20 至20 学年第 学期旅游管理学课程电子教案教学单位: 课程编码: 学 时: 32 学分: 2 开课时间: 第 周 至 第 周 授课年级、专业、班级: 使用教材:田里等编著旅游管理学(东财大2018年版)授课教师: 第1章 旅游管理概述学习目标理论目标: 学习和把握六要素说、三体说、旅游功能系统、旅游管理的概念、特征、性质与意义,旅游管理学的沿革及趋势等陈述性知识;用其指导“同步思考”、“深度思考”、和相关题型的“单元训练”;体验“旅游管理概述”中“理论知识”的“传承型学习”及其迁移。实务目标: 学习和把握旅游管理的内容与任务,以及“业务链接”等程序性知识
2、;用其规范“深度剖析”、“教学互动”和相关题型的“单元训练”;体验“旅游管理概述”中“实务知识”的“传承型学习”及其迁移。案例目标: 运用本章理论与实务知识研究相关案例,对“引例”、“同步案例”和“旅游第七要素:得WIFI者得游客?”等案例情境进行多元表征,体验“旅游管理概述”中“结构不良知识”的“传承型学习”及其迁移;依照相关行为规范对“职业道德与旅游伦理1-1”和“三亚海鲜大排档“天价账单”是如此算出来的”等案例进行善恶研判,促进健全职业人格的塑造。创新型学习通过以下目标,建构以“旅游管理概述”为阶段性内涵的“创新型”专业学力:拓展创新:参加“自主学习-I”训练。在实施自主学习计划的基础上
3、,通过阶段性学习和应用“附录一”附表1“自主学习”(初级)“知识准备参照范围”所列知识,搜集、整理与综合“旅游管理学研究”前沿知识,讨论、撰写和交流旅游管理研究最新文献综述,撰写“自主学习-I”训练报告等活动,体验关于“旅游管理学研究”的“自主学习”(初级)及其迁移。1.1 旅游管理学发展1.1.1旅游管理学的发展 旅游管理学是一门新兴的学科,它的产生和发展与旅游业的发展息息相关。从二战后开始,旅游管理学的研究与发展过程可以被大致分为以下四个阶段:1)旅游管理学的萌芽阶段2)旅游管理学的初创阶段3)旅游管理学的发展阶段4)旅游管理学的成熟阶段1.1.2旅游管理学的趋势1)全球化趋势2)战略化趋
4、势3)系统化趋势4)市场化趋势5)创新化趋势6)多元化趋势7)信息化趋势1.2 旅游系统构成旅游系统是各种旅游现象的集合体,通过旅游者的活动将各组成要素相互联系、相互作用,进而构成的一个有机整体。1.2.1六要素说“六要素”是指在旅游者旅游过程中,为了满足自身生活、体验和享受的需要所购买的“食、住、行、游、购、娱”六种基本要素产品和服务。1989年我国著名经济学学家孙尚清提出旅游业“适度超前发展”战略。1991年孙尚清在中国旅游经济发展战略研究报告正式提出了“行、住、食、游、购、娱”六要素概念。1.2.2三体说“三体说”是指以旅游者的需求为导向,以旅游活动的顺利组织为目的,从哲学高度对旅游现象
5、所进行的主客定位。在旅游活动中,“旅游者”是旅游活动的“主体”,“旅游资源”是旅游活动的“客体”,“旅游业”是旅游活动完成的“媒体”。与雷珀(Leiper)提出“客源地目的地对接模型”异曲同工。1.2.3功能系统旅游功能系统模型由美国著名旅游规划专家冈恩(Gunn)教授于1972年提出,该模型由需求板块与供给板块两部分构成,其中供给板块由交通、信息、促销、吸引物和服务等构成。2002年,冈恩教授又提出了一个新的旅游功能系统模型1.2.4游憩系统游憩系统由吴必虎于1998年提出,他认为客源市场系统、出行系统和目的地系统共同组成一个结构紧密的内部系统,在其外围还形成一个由政策、制度、环境、人才等因
6、素组成的支持系统 。上述四种旅游系统模型理论在国内外旅游研究中具有相当广泛的影响,代表了目前旅游学界的一种认知态度和水平;同时也说明,旅游系统模型的研究和构建不是静止不动的,而是一个随着旅游产业实践不断深化而动态演化的过程。 【同步思考1-1】问题:国内外典型旅游系统模型有哪些?预测未来旅游系统研究发展方向是什么?1.3 旅游管理概念1.3.1 旅游管理的内涵旅游管理定义为:为实现旅游组织发展目标,人们按照客观发展规律要求对旅游系统所进行的计划、组织、领导、协调和控制的活动。正确理解旅游管理的概念必须把握好以下几点:1)旅游管理的主体旅游管理的主体旅游管理者2)旅游管理的客体旅游管理的客体或对
7、象,是指特定的人群和他们的活动3)旅游管理的手段旅游管理的手段旅游管理职能1.3.2 旅游管理的特征1)旅游管理的综合性2)旅游管理的复杂性3)旅游管理的开放性4)旅游管理的创新性5)旅游管理的艺术性【同步思考12】问题:旅游管理的研究对象是什么?1.4 旅游管理性质1.4.1 旅游管理的性质1)旅游管理的自然属性旅游管理的自然属性,是由旅游活动的基本特征所决定的。旅游管理的自然属性是由生产力运动的内在要求所引起的,其与生产关系和上层建筑的性质无关,是任何社会化的旅游活动都不可缺少的重要条件,旅游管迎具有与生产力和社会化大生产相适应的共性或一般属性。2)旅游管理的社会属性旅游管理的社会属性,是
8、由旅游活动的生产关系和上层建筑的性质所决定的。旅游管理不仅要按照生产力发展的内在要求来组织旅游活动,而且还必须通过其自身的活动来体现一定的生产关系和上层建筑的要求,这种因生产关系和上层建筑的性质不同而有所不同的管理属性,就构成了旅游管理的社会属性。1.4.2 旅游管理的意义1)旅游活动具有异地化特征,需要旅游管理进行区域协调2)旅游消费具有综合性特征,需要旅游管理进行统一领导3)旅游服务具有社会性特征,需要旅游管理进行规范控制4)旅游活动具有普遍性特征,需要旅游管理进行全面规划1.5 旅游管理任务 1.5.1 旅游管理的内容从旅游管理的组织层面上可以把旅游管理分为宏观管理与微观管理两部分。1)
9、旅游宏观管理旅游宏观管理是指政府及其旅游主管机构从宏观角度为保障旅游业的发展,通过制定旅游政策、法规,制定旅游业发展规划,建立与完善国家旅游管理体制,用行政、经济、法制的手段对国家或当地的旅游发展进行宏观、间接的调控。具体包括以下管理内容:(1)旅游管理体制模式和旅游经济运行框架的确定。(2)旅游管理组织体系的建立。(3)旅游业发展政策法规的制定和颁布。(4)对旅游经济运行的调控和监督。2)旅游微观管理旅游微观管理是指旅游投资、经营者对旅游企业产品设计开发、生产、经营以及旅游企业自身所拥有的各种资源的直接管理,它是旅游企业在国家宏观管理政策既定的前提下,利用各种资源,达到企业目标的过程。旅游微
10、观管理包括以下内容:(1)旅游企业的投资管理。(2)旅游企业的市场管理。(3)旅游企业的质量管理。(4)旅游企业的人力资源开发与管理。(5)旅游企业的信息管理。1.5.2 旅游管理的任务旅游管理的基本任务,是遵循客观规律的要求,合理组织旅游活动,不断完善旅游业生产关系,充分调动旅游劳动者的积极性和主动性,全面提高旅游企业和旅游产业的经济效益、社会效益与环境效益,促进旅游经济持续健康的发展。1)合理组织旅游活动2)不断完善旅游业生产关系3)充分调动劳动者的积极性4)全面提高旅游经济效益【深度思考11】问题:旅游系统是一个复杂的巨系统,需要综合运用多学科、多领域知识和技能才能达到预期的管理目标,对
11、旅游管理实践来说,需要运用哪些学科、领域的理论和知识? 重要观点观点1-1:旅游管理的研究对象是旅游系统。常见置疑:旅游管理的研究对象是旅游管理组织,如政府职能部门、旅游企业等。释疑:旅游系统是一种以旅游活动为核心的经济社会子系统。由于旅游活动既是一种社会文化活动,更是一种综合性经济社会活动,从而构成了以旅游活动为核心、以旅游经营和服务为基础,以旅游宏观管理为保障,内容复杂、涉及面广的现代旅游系统。同时由于旅游系统模型的研究和构建不是静止不动的,而是一个随着旅游产业实践不断深化而动态演化的过程,旅游系统包含的因素会越来越多。一般来说,旅游系统应包括客源地系统、目的地系统、出行系统、支持系统四个
12、部分。观点2:旅游管理需要协调好多方利益关系。常见置疑:如何进行协调?释疑:由于旅游活动涉及旅游要素多、旅游过程环节复杂、相关活动影响面广,因此必须加强对旅游活动的协调,使整个旅游活动同步化与和谐化。正确行使旅游管理的协调职能,通过统筹安排旅游诸要素,使各要素按比例发展并形成合理的结构,保证旅游活动的顺利进行;通过沟通旅游活动各环节和相关领域的活动,使其相互联系、相互协作并同步而和谐地进行;通过分析和了解旅游活动过程中出现的各种矛盾和问题,及时对个人和组织、组织与组织的活动进行调节,确保有效实现既定的旅游计划目标。 单元训练传承型训练 讨论题1)为什么说旅游系统是旅游管理的研究对象?旅游系统今
13、后的发展趋势如何?2)从哪几个角度出发深刻理解旅游管理的综合性?3)结合国内外旅游发展环境说明旅游管理学未来发展方向。 案例题案例分析旅游“第七”要素:得WIFI者得游客?背景与情境:2014年2月,全球网络订房领导品牌A在线访问了超过5万名来自世界各地的Agoda订房顾客,请他们选择外出旅游时最不可或缺的物品。其中,高达45%的亚洲旅客表示,手机是旅游最不可或缺的必需品。这一点在中国游客身上似乎尤为明显,这也使得打造“指尖上的旅行社”成为传统旅行社、在线旅行商的新目标。随着近日旅游团免费WIFI的问世,旅行社对于指尖上商机的争夺进入新阶段,“得WIFI者得游客”。业内人士预计,免费WIFI或
14、将成为旅游六要素之外的团队游标准新配置。 问题:1)该案例涉及本章的哪些知识点?2)时代在发展,如何科学界定旅游系统要素?3)旅游出行的意义是什么? 善恶研判三亚海鲜大排档“天价账单”是如此算出来的背景与情境:2011年元旦前夕,在海南三亚“听潮人家海鲜广场”发生的一起游客餐后拒付“万元”账单的纠纷案件,引起社会广泛关注。1月13日,三亚市工商局对这家大排档下达通知书,责令停业并吊销营业执照。记者近日就三亚海鲜排档长期价格混乱等问题,采访了当地海鲜大排档和市场价格管理部门,以求解大排档海鲜价格究竟该如何算。问题:1)本案例中存在哪些道德伦理问题?2)试对上述问题做出你的道德研判。3)说明你所作
15、善恶研判的依据。4)请从旅游管理与道德研判角度对“三亚海鲜大排档定价行为”做出评价。 创新型训练 拓展创新拓展创新-训练课业:撰写“自主学习-I”训练报告课业要求:1)“自主学习-I”训练报告的内容包括:训练团队成员与分工;训练过程;训练总结(包括对各项操作的成功与不足的简要分析说明);附件。2)将团队自主学习计划和“旅游管理学研究”最新文献综述作为拓展创新-训练报告的“附件”。 建议阅读文献1 田里.旅游管理学M.昆明:云南大学出版社,1998:1-12.2 罗明义.旅游管理学M.天津:南开大学出版社,2007:3-26.3 刘峰.中国旅游业信息化:趋势与对策J.桂林旅游高等专科学校学报,1
16、999,10(4):53-55.第2章 旅游开发管理学习目标传承型学习理论知识:学习和把握旅游开发的概念、特点与区域影响,旅游区规划的概念、特点与类型,旅游资源开发的概念,旅游客源市场开发的概念、特点与类型,旅游商品开发的概念等陈述性知识;用其指导“同步思考”和相关题型的“单元训练”;体验“旅游开发管理”中“理论知识”的“传承型学习”及其迁移。实务知识:学习和把握旅游开发的内容、原则与模式,旅游区规划的内容与原则,旅游资源开发的内容、原则、模式、方式与程序,旅游产品开发的内容、原则与策略,旅游新产品开发的程序,旅游客源市场开发的步骤,旅游商品开发的内容、原则、模式与程序,以及“业务链接”等程序
17、性知识;用其规范“深度剖析”和相关题型的“单元训练”,体验“旅游开发管理”中“实务知识”的“传承型学习”及其迁移。认知弹性:运用本章理论与实务知识研究相关案例,对本章“引例”、“同步案例”和“湘西古寨,走在保护与开发的双刃剑上”等案例情境进行多元表征,体验“旅游开发管理”中“结构不良知识”的“传承型学习”及其迁移;依照相关行为规范对“如何看待旅游景区“收费”和“免费开放”的问题”等案例进行善恶研判,促进健全职业人格的塑造。实践操练:参加“旅游商品开发知识应用”的实践训练。在了解和把握本训练所及“能力与道德领域”相关技能点的“参照规范与标准”基础上,通过对“知识准备”所列知识的运用,相关“参照规
18、范与标准”的遵循,系列技能操作的实施,实践报告的准备、撰写、讨论与交流等有质量、有效率的活动,系统体验本章诸多技能的“传承型学习”及其迁移;通过“顺从级”践行“职业道德”选项的行为规范,体验职业道德规范的“传承型学习”及其迁移,促进健全职业人格的塑造。2.1旅游开发旅游开发是指人们为了发掘、改善和提高旅游资源的吸引力而致力从事的开拓和建设活动。 2.1.1旅游开发的特点 社会组织是指为了执行一定的社会职能,完成特定的社会目标,具有明确规章制度的社会群体。 1)系统性和层次性。旅游业是一个多要素组成的复杂物质系统,概括起来讲,大致包括旅游功能系统和旅游目的系统。只有在坚持系统原理的前提下,才能正
19、确处理和协调好旅游各子系统之间的关系。旅游开发是将资源调查、评价、规划、建设、经营等进行综合研究的技术和实践过程,其本身就是一项系统的开发。旅游开发的层次性主要表现在地理空间上,如旅游区域、旅游区、景区、景点之间的空间关系就表现出了明显的层次性,从而构成了不同空间层次的网络体系。2)动态性和超前性。旅游开发需要经过不断的开发和再开发的过程,以巩固、改善和提高旅游吸引力,延长其产品生命周期,因此,旅游开发的动态性表现为旅游资源的不断创造过程。旅游开发超前性要求人们在旅游资源的开发上能够适应形势需要,独出心裁,创造旅游的新内容、新形式,使旅游资源开发向深度、广度发展。3)可操作性和导向性。旅游开发
20、是一个指导旅游地建设和应用于实践的过程,因此,它必须具备较强的可操作性。同时,未来旅游业的发展必然导致竞争的加剧和个性化需求的增加,旅游开发导向就成为旅游地发展的核心问题。旅游开发导向是由区域的旅游资源结构和客源市场结构供需双方所决定的,包括了旅游产业定位、旅游地形象、产品结构、市场功能和经营主题等,导向性越明确,旅游开发的可操作性就越强,旅游地的个性也就越突出。4)综合性和复杂性。旅游开发涉及工、农、交、商及市政建设、文化教育、卫生体育、宣传、外交等多个部门的,形成一个以旅游为中心的综合服务网。只有这种综合性的开发活动,才能使旅游资源有效地被利用。2.1.2旅游开发的内容1)旅游产品开发。旅
21、游产品开发是根据市场需求,对旅游资源进行规划、设计、开发和组合的活动。旅游产品开发建立在时间和空间两个维度上。旅游产品开发应建立在对旅游资源和客源市场的准确把握之上。2)旅游客源市场开发。旅游客源市场开发是指旅游企业为了实现旅游产品的价值而进行的一系列占有、扩大客源市场的活动。它包括了两方面的含义:一是充分发挥现有市场的潜力,提高对现有市场的占有率;二是开拓新的旅游市场。旅游客源市场开发的重点工作主要是借助市场学的基本原理和方法进行旅游客源市场的调查、预测、细分和目标市场的选择等。3)旅游商品开发。购物是旅游经济效益的重要组成部分,购物旅游发展的巨大潜力决定了旅游商品开发必然是旅游开发的重要内
22、容。在旅游商品开发中还包括一项重要的内容,即旅游购物网点的布局,它与不同空间层次上的旅游区的布局衔接起来,保证旅游交通的方便性和可达性,最大限度地方便旅游者购物。4)旅游人力资源开发。旅游人力资源开发是指按照旅游业发展的需要,充分利用人力资源的本身体质、智力、才干、意识观念和道德原则等,合理配置、各尽其才,实现旅游劳动投入和旅游经济产出的高效率。2.1.3 旅游开发的原则1)特色化原则。2)自然性原则。3)本土化原则。4)市场化原则。5)保护性原则。6)综合性原则。7)效益性原则。2.1.4 旅游开发的模式1)旅游资源导向模式。旅游资源导向模式是以旅游资源的调查、分类评价以及开发规划为核心的开
23、发模式。旅游资源导向模式的特征包括:(1)适用于旅游资源赋存丰富、品位较高的传统旅游开发地,在这种模式的指导下,旅游资源被置于十分重要的位置,旅游开发工作紧紧围绕旅游资源的分类、评价以及特色分析而展开;(2)实行从资源到产品的开发路线,旅游开发仅从本地旅游资源的赋存情况出发,不考虑旅游市场的需求以及周边地区的竞争状况来进行旅游产品的开发;(3)以单个旅游资源类型为出发点来强调旅游产品的优化和组合,忽略了区域内各种类型旅游资源的综合开发以及区域外部的合作开发,对市场、政策、开发配套条件等方面的考虑相对较少。2)旅游市场导向模式。旅游市场导向模式是以市场为核心,以市场的需求分析为前提,开发思路注重
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