2022年大学生劳动教育考试题及答案.docx

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1、大学生劳动教育（附微课视频）试卷班级：_姓名：_一、填空题 (共5题，每题1分。)1劳动者树立安全意识，就是建立“_”的观念，就是将“要我安全”的被动观念转变为“我要安全”的主动观念。2_指的是创造物质财富的劳动，包括工业、农业、建筑业、交通运输业和邮电业等生产部门中的劳动，以及生产过程在流通领域中继续的那部分劳动，如商品的分类、加工、包装、保管等。3提高个人素质，一方面是_，即劳动者要通过多种渠道的学习，不断提高自己的业务水平和业务技能；另一方面是_，尽职尽责地做好本职工作。4管理技能是创业的核心，主要包括_、财务管理技能、_、团队管理技能和项目管理技能。5_即生产工具，是人们在生产过程中用

2、来直接对劳动对象进行加工的物件。二、单项选择题 (共15题，每题1分。)1（ ）是个体对共同行动及其行为规则的认知与情感，是合作行为产生的一个基本前提和重要基础。A合作意识B主动劳动意识C诚信劳动意识D守信意识2“支教、支农、支医和扶贫工作”计划即（ ）。A“三下乡”活动B“青年红色筑梦之旅”C大学生志愿服务西部计划D“三支一扶”计划3下列选项中，不属于劳动过程三要素的是（ ）。A劳动本身B劳动对象C劳动要素D劳动资料4下列有关劳动合同法的内容，错误的是（ ）。A用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当立即与劳动者补签书面劳动合同B建立劳动关系，应当订立书面劳动

3、合同C劳动合同期限 3 个月以上不满 1 年的，试用期不得超过1 个月D用人单位辞退劳动者的情形分为 3 种类型：即时通知解除、预告通知解除和经济性裁员5所有劳动者都应该遵守的基本职业道德行为规范不包括（ ）。A爱岗敬业B诚实守信C服务社会D办事公道6下列选项中，属于重大灾害的是（ ）。A地震B火灾事故C洪水D泥石流7（ ）是在校园内部营造外部企业的环境，让学生在校园内学习真实企业的生产管理内容的一种教学模式。A实习B实训C实践D培训8与职业相关的能力不包括（ ）。A一般职业能力B专业职业能力C特殊职业能力D基本职业能力9马克思对人类劳动的基本价值进行的分析的主张不包括（ ）A劳动创造世界B劳

4、动创造历史C劳动创造人本身D劳动创造财富10下列选项中，不属于木工类常见工具的是（ ）。A手工锯B砂纸C尖嘴钳D锉刀11劳动相关的优良传统不包括（ ）。A勤俭节约B吃苦耐劳C爱岗敬业D诚实守信12（ ）由弗朗西斯科西里洛提出。A番茄工作法B打卡表格法CABCD 时间管理法D甘特图法13大学生就业的基本权益不包括（ ）。A就业信息知情权B平等就业权C公正推荐权D就业选择自主权14尽心尽力做好劳动任务，不应当（ ）。A及时实施劳动任务B不折不扣地落实劳动C全身心地投入劳动D得过且过地劳动15在一定的具体形式下进行的劳动成功称为（ ）。A具体劳动B抽象劳动C简单劳动D复杂劳动三、多项选择题 (共10

5、题，每题2分。)1大学生在劳动过程中的不良心理有（ ）。A侥幸心理B逆反心理C逞能心理D从众心理2提高职业道德修养应当（ ）。A树立正确的人生观B从日常生活的细微处做起C接受批评与自我批评D认识到劳动没有贵贱之分3职业倦怠的特征包括（ ）。A感觉精力不足或耗尽B身体疲劳C对工作丧失热情D工作效率下降4诚信劳动应当（ ）。A遵守规范B实事求是C脚踏实地D积极主动5对于新时代的大学生来说，梳理正确的劳动观应当做到（ ）。A在思想上立起来，不断培养我们的事业追求和拼搏精神B在行动上活起来，不断塑造我们的创新意识和敬业精神C在过程上严起来，不断训练我们的职业道德和工匠精神D提升自身劳动技能，积极地投身

6、于生产劳动之中6劳动的价值包括（ ）A个人价值B社会价值C公众价值D形象价值7创新思维的特征包括（ ）。A联想性B求异性C正向性D独创性8克服劳动中的困难可以（ ）A刻苦钻研B劳逸结合C分解劳动任务D请教他人9以下关于马克思主义劳动观的论述正确的有（ ）。A人只有通过劳动才能获得自由，只有在劳动中在感受到自己的力量B劳动乃是人的本质力量的对象化C工业发展的历史也就是一本打开了的关于人的本质力量的书D整个所谓世界历史不外是人通过人的劳动而诞生的过程10关于劳动以下说法正确的有（ ）。A劳动最光荣是自古以来的美德B分工只是从物质劳动和精神劳动分离的时候起才真正成为分工C脑力劳动和体力劳动是内在统一

7、的D在共产主义社会中，劳动将真正成为确证人的本质的自由自觉的活动四、判断题 (共10题，每题1分。)1对于大学生来说，劳动应当是一种有意识的、有规范的、创造性的活动，是有意义的改造自我和改造社会的活动。（ ）2杆秤是一种利用杠杆原理称质量的简易工具，一般由木制的带有秤星的秤杆、金属秤锤、秤盘、提绳等组成。（ ）3劳动精神即劳动模范的精神。（ ）4劳动的解放并不依靠什么外部力量，而是依靠劳动自身的历史发展，劳动的异化和异化劳动的扬弃走的是同一条道路。（ ）5在改造环境和创造生活的实践中，也就是在劳动中，才会有真正的理想，理想也才能发挥其强大的精神力量。（ ）6运用强大的动员能力发展工业，发挥人口

8、优势，挖掘劳动力价值，在国家与社会形成崇尚劳动的氛围，是新中国的重要课题。（ ）7作业时，大学生必须穿戴好劳动保护用品，必须熟悉触电急救的方法，也可以单独劳动。 （ ）8劳动分为合法劳动和非法劳动。（ ）9劳动对象和劳动资料的总和称为生产资料。（ ）10用人单位由于单位改制、经营不善等原因，有可能主动向大学生提出解除协议，此时用人单位不必承担违约责任。（ ）五、问答题 (共4题，每题5分。)1争做时代楷模，我们应该怎么做？2劳动能力有哪些？3你认识哪些劳动工具？电工类劳动工具有哪些？4非法劳动有哪些？六、案例分析题 (共1题，每题30分。)1高级钳工夏师傅每天最基础的工作就是拧紧、固定那一颗颗

9、螺丝，所示。拧螺丝，难就难在既要保证配件之间的相对位置达到规定精度，又要把螺丝拧紧。而夏师傅的每一扳手下去，找准的就是那千分之几毫米。从科学的角度解释，螺丝拧紧的过程中，在扭矩增加的同时，物体会发生轻微的位移。可这些细小的变化，跟物品的材质、形状等各种因素息息相关。所以，钳工的“手感”就十分重要。夏师傅曾经参与上海 65 米射电望远镜天线的装配。要实现灵敏度高、指向精确等性能，望远镜天线的核心部件齿轮间隙要达到 0.004 毫米，相当于一根头发丝粗细的 1/20。这就非常考验拧螺丝时的“感觉”。手稍微重一点，会过紧；手的力量不够，又达不到精度要求。在反复尝试中，夏师傅凭着多年积累的手感，寻找到

10、了那无法言说的“偶遇”。根据上述资料，回答以下问题：（1）上述案例体现了什么精神？（2）大学生如何树立上述精神？试卷 答案 打印生成Word试卷大学生劳动教育（附微课视频）试卷班级：_姓名：_一、填空题 (共5题，每题1分。)1安全第一，预防为主2生产劳动3提高业务素质 提高职业道德水平4目标管理技能 信息管理技能5劳动工具二、单项选择题 (共15题，每题1分。)1A2D3C4A5C6B7B8D9D10C11D12A13C14D15A三、多项选择题 (共10题，每题2分。)1ABCD2ABC3ACD4ABC5ABC6AB7ABD8BCD9ABCD10BCD四、判断题 (共10题，每题1分。)12345678910五、问答题 (共4题，每题5分。)1略2略3略4略六、案例分析题 (共1题，每题30分。)1略