《企业财务会计》 课程标准.doc

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1、企业财务会计 课程标准安徽商贸职业技术学院 _企业财务会计_ 课程标准课程名称企业财务会计课程代码主笔人审定时间年 月 日课程类型理论型（A类） R理实一体型（B类） 实践型（C类）学时/学分128/6课程属性公共课 专业基础课 R专业课实践学时56课程性质R必修课 专业选修课 公共选修课周学时6教学场所教室 R多媒体教室 实训（验）室 校外实习基地其他 _先导课程基础会计后续课程中级会计实务、成本会计、会计电算化课程描述初级会计实务课程作为会计专业的一门专业核心课，是会计专业知识结构中的主体部分。以中小企业典型经济业务为例，将资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素的核算和财务报告

2、的生成贯穿其中。通过学习该课程，使学生基本能够胜任中小企业的会计岗位。设计思路本课程安排在第2学期，学生对会计的原理已经有一定程度的掌握，但是对具体账务处理并不太了解。本课程通过设计企业经济业务具体情形，进一步详细讲解6大会计要素的确认和计量以及财务报表的编制，训练学生的业务核算技能。课程教学目标代码描 述M1掌握会计确认、计量和报告的基本内容M2掌握六大会计要素的确认、计量和报告的方法、原理M3掌握资产负债表和利润表的编制M4具有热爱专业，诚实守信、爱岗敬业的道德观念M5M6M7M8内容大纲（一）资产业务核算1货币资金业务核算2金融资产的核算3存货的核算4长期股权投资的核算5固定资产的核算6

3、无形资产及其他资产的核算7.投资性房地产的核算8.非货币性资产交换的核算（二）权益业务核算1负债业务核算2所有者权益业务核算（三）经营成果业务核算1收入业务核算2费用业务核算3利润业务核算4利润分配核算（四）财务报表编制1资产负负债表编制2利润表编制3现金流量表进度安排单元名称与内容学时数重难点对应目标代码理论实践项目一 货币资金的核算2.1 库存现金核算2.2银行存款核算2.3其他货币资金核算22重点：货币资金的内容和核算方法；难点：各种结算方式的有关规定。M1M2M4项目二 存货的核算2.1存货的初始确认和计量5.3原材料的核算5.4其他存货的核算5.5存货清查和减值的核算64重点：存货在

4、实际成本法下和计划成本法下进行存货的收发核算及存货的期末计价；存货盘存和清查的方法。难点：存货在计划成本法下进行存货的收发核算及存货的期末计价。M1M2项目三 金融资产的核算3.1金融资产的认知3.2交易性金融资产的核算3.3应收及预付款项的核算3.4债权投资及其他债权投资的核算3.5其他权益工具投资的核算64重点：交易性金融资产取得以及转入让的核算。应收账款的核算；债权投资及其他债权投资的核算；其他权益工具投资的核算；坏账准备的核算难点：债权投资及其他债权投资的核算；其他权益工具投资的核算；坏账准备的核算。M1M2项目四 长期股权投资的核算4.1长期股权投资的初始确认4.2长期股权投资的成本

5、法4.3长期股权投资的权益法44重点：长期股权投资后续计量的成本法和权益法的核算范围、账务处理。难点：长期股权投资后续计量的成本法和权益法的核算范围、账务处理。M1M2项目五 固定资产的核算5.1固定资产的确认和计量5.2固定资产的初始计量5.3固定资产的后续计量5.4固定资产处置的核算5.5固定资产的清查和减值的核算44重点：固定资产折旧的范围、折旧方法及其账务处理；掌握固定资产处置的账务处理。难点：固定资产折旧的范围、折旧方法及其账务处理。M1M2项目六 无形资产及其他资产的核算6.1无形资产的核算6.2其他资产的核算42重点：无形资产摊销及处置的账务处理；内部研发支出的含义和账务处理。难

6、点：内部研发支出的含义和账务处理。M1M2项目七 投资性房地产的核算7.1 投资性房地产的确认和计量7.2 投资性房地产的转换和处置44重点：投资性房地产的转换和处置。难点：投资性房地产的处置。M1M2项目八 非货币性资产交换的核算8.1 非货币性资产交换的确认和计量 8.2 账面价值计量模式下的非货币性资产交换的核算 8.3 公允价值计量模式下的非货币性资产交换的核算44重点：账面价值计量模式下的非货币性资产交换的核算；公允价值计量模式下的非货币性资产交换的核算。难点：公允价值计量模式下的非货币性资产交换的核算。M1M2项目九 流动负债的核算9.1短期借款及金融负债的核算9.2应付职工薪酬的

7、核算9.3 应交税费的核算9.4 其他流动负债的核算64重点：应付职工薪酬的核算；应交税费的核算。难点：应付职工薪酬的核算；应交增值税的核算。M1M2项目十 非流动负债的核算10.1 长期借款的核算10.2 应付债券的核算10.3 其他非流动负债的核算10.4 借款费用的核算22重点：长期借款的计提利息；应付债券发行、应计利息；借款利息的范围及计算。难点：应付债券发行、应计利息；借款利息的计算。M1M2项目十一 债务重组的核算11.1 债务重组的确认 11.2 债务重组的核算24重点：债务重组的概念；债务重组的形式及账务处理。难点：债务重组的账务处理。M1M2项目十二 所有者权益的核算12.1

8、 实收资本及其他权益工具的核算 12.2 资本公积及其他综合收益的核算 12.3 留存收益的核算44重点：实收资本的核算和股份有限公司股本的核算；其他综合收益的核算；留存收益的组成及核算。难点：回购股票；留存收益的核算。M1M2项目十三 所得税的核算13.1 所得税会计基本原理13.2 资产负债表债务法44重点：暂时性差异及永久性差异的确定；递延所得税资产和递延所得税负债的确认。难点：暂时性差异的确定；递延所得税资产和递延所得税负债的确认。M1M2项目十四 收入、费用及利润的核算14.1收入的核算14.2 费用的核算14.3利润的核算66重点：销售商品收入的确认、计量及其账务处理。营业外收入和

9、营业外支出的核算；所得税费用的确认和计量。难点：现金折扣、销售折让、销售退回以及委托代销业务核算。M1M2项目十五 外币业务的核算15.1 外币业务基本知识 15.2 外币交易的核算 22重点：外币交易的核算。难点：外币交易的期末核算。M1M3项目十六 财务会计报告的编制16.1 资产负债表的编制 16.2 利润表的编制 16.3 现金流量表的编制 16.4 所有者权益变动表的编制 16.5 附注的编制64重点：掌握资产负债表和利润表的编制。难点：掌握资产负债表和利润表的编制。M1M3机动22教学方法R讲授 四阶段教学法 头脑风暴法 R案例分析法 项目法 引导文法 角色扮演法 问题导向法 任务

10、驱动法 分组合作学习 实作学习 其他 _学习评价成绩项目分值评价方式细项配分说明平时成绩40六次作业60%根据作业完成情况打分，每次占10%考勤20%满勤获全分，其余酌情课堂表现20%根据学生课堂纪律、参与互动情况酌情打分。期中成绩20根据教学进度，进行资产类业务内容考核期末成绩40闭卷考试采用纸笔测验方式考试，根据卷面答题情况打分。评价方式纸笔测验：小考 R期中纸笔测验 R期末纸笔测验实作评量：R作业 实作成品 日常表现 表演 观察 轶事记录档案评量：书面报告 专题档案 口语评量：口头报告 口试其他评量：请说明 _建议教材参考书籍财政部会计资格评价中心.初级会计实务M.经济科学出版社，201

11、8;中华人民共和国财政部.企业会计准则M. 经济科学出版社，2017教学资源1.初级财务会计精品视频公开课: 2.初级会计实务大规模在线开放课程: 3.现有软件：http:/218.22.71.228:8083/netinnet_zjkj2_v63/index.jsp教学建议1.应该对如何实现课程目标有一个总的思考。由于企业财务会计课程是会计及相关专业学生所接触的最重要课程，无论在知识的深度和广度上，还是在学习方法上都与基础会计差别很大，要增强学生学好会计的自信心，让学生有一个逐步适应和学会学习的过程。教师应帮助学生，让学生得到成功的体验，享受成功的愉悦，激发学习的热情。2努力创设仿真学习情景

12、。创设学习情景可以增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的兴趣，使学习更为有效。在创设学习情景时，应力求真实、生动、直观而又富于启迪性。教师在教学中演示的账务资料应从真实的会计实践活动中获取；凭证、账簿、报表等实训材料应尽量采用商品化材料，学生训练环境应与实际会计工作环境相近，以创造高度仿真的学习情景。3运用现代信息技术，发挥多种媒体的教学功能。在教学中，要从实际出发，重视多种媒体的配合使用，增加直观性，扩大信息时空，提高教学效率和学习效率。但同时需要注意的是，使用现代信息技术的目的在于辅助教学，其作用的在于改变传统的学习方式，不能以此完全代替教师的教学活动，教师的言传身教仍是教学的主要形式。4学生以课堂内的听讲、案例分析、场景模拟、讨论、练习比赛、课后复习等多种形式进行学习，强调学生“做中学”，以激发学生学习的兴趣，提高职业能力，巩固学习成果。5课程结束后，可以利用实训室进行模拟操作；条件许可的，还可以去企业实地考察、见习，真正做到学以致用。注意事项1.本标准中进度安排、教学方法、课程考核可根据教学需要适当调整；2.请尊重知识产权，不得非法影印传播。- 6 -