1【课堂点睛】八年级物理上册 第2章 声现象综合测试卷课件 .ppt

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1、一、选择题一、选择题( (每题每题3 3分，共分，共3636分分) )1下列关于声现象的说法正确的是( )A声音在15的空气中的传播速度是340m/sB宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C蝙蝠靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变A AC C2下列技术属于利用声波传递能量的是( )A利用超声波探查金属、陶瓷、混凝土等材料制品的内部结构B医生通过听诊器了解病人心、肺的健康状况C利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度D利用鸣枪声警告歹徒3(2014年哈尔滨市)关于声音，下列说法正确的是( )A声源的振动频率越高，发出

2、声音的响度会越大B人们利用超声波的反射制成的声呐可以探测海底深度C主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以消除噪声D声音在真空中传播的速度是3108m/sB BA A4(2015年南京市)如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的( )A响度 B音调C音色 D速度5手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手( )A不能传播声音 B吸收了声波C把声音反射回去了 D使鼓面停止了振动D DC C6(2014年娄底市)下列有关声现象的说法中错误的是( )A摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色

3、不同C只要物体在振动，我们就一定能听到声音D在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量7如图所示，一只美丽的蝴蝶悄无声息地从窗外飞进来落在了写字桌上盛开的鲜花上，小明却一点也没有察觉，这是因为( )A蝴蝶的翅膀没有振动B蝴蝶的翅膀振动的频率太高，发出的是超声波C蝴蝶的翅膀振动的频率太低，发出的是次声波D蝴蝶的翅膀振动的幅度太小，发出的声音响度太小C CB B8为了安全，有些轿车装有倒车雷达，当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作过程中，应用了大量的物理知识，下列知识未应用到的是( )A声音可

4、以传递信息 B声音可以传递能量C回声 D超声波9音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是( )A乐器发声时都在振动 B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同 D乐器发声的音调相同B B10为了缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨。我们看到，紧邻居民的地方大都安装了密闭的玻璃屏，如图所示，这样做的目的是( )A防止下雨时淋湿列车B控制速度C阻断噪声的传播D美化环境C C11(2014年十堰市)为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的( )A老师讲话声音大一些 B每个学生都戴一个防噪声的耳罩C教室内安装噪声监测装置 D在教室周围植树D

5、DA A12一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状的，这是为了( )A减弱声波的反射 B增强声波的反射C使声音加速 D仅是为了装饰二、填空题二、填空题( (每空每空1.51.5分，共分，共2727分分) )13(2014(2014年绥化市年绥化市) )吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的_特性。人们可以根据声音的_特性分辨出吼猴的叫声。响度响度音色音色音调音调频率频率14如图所示，用薄塑料片先后在疏密不同的梳子梳齿上以相同速度划过，听到的声音不同，可以验证声音的_与振动的_有关。15考场上，监考老师宣读考生守则的

6、声音是由老师的声带_产生并通过_传入考生耳中的。振动振动空气空气音色音色空气空气振动振动音色音色能量能量17根据所学物理知识完成下面填空。(1)刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的_产生声音；(2)买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗，通过声音来判断其是否破损，这主要是根据声音的_不同来识别的；(3)声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播_的性质。16“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的_(选填“音调”、“响度”或“音色”)。现场观众欣赏到的歌声是通过_传播的。18图中所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴

7、对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生_而产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要是改变了声音的_。振动振动音调音调空气空气水水19图中所示是唐朝时期诗人胡令能写的一首诗。垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑要上钩的小鱼。此诗表明_和_可以传声。20请写出下列控制噪声的途径。A_；B：_；C._。防止噪声的产生防止噪声的产生阻断噪声的传播阻断噪声的传播防止噪声进入人耳防止噪声进入人耳三、实验探究题三、实验探究题(20(20分分) )21观察图甲、乙所示的情景：(8分)(1)图甲喇叭放音时，纸盆上的黄豆“翩翩起舞”，说明_。(2)图乙用棉线连接“土电话”并张紧棉线，能实

8、现10m间通话，这表明_。(3)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明_。(4)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_。发声体在振动发声体在振动固体能传播声音固体能传播声音细金属丝的传声效果比棉线更好细金属丝的传声效果比棉线更好棉线无法随声音振动棉线无法随声音振动22为了探究声音的响度与什么因素有关，有人设计了以下五个实验。(12分)(1)把响着铃声的闹钟放在密封的钟形罩内，将钟形罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱。(2)使正在发音的音叉接触水面，水面溅起水花。(3)吹笛子时，手按住不同的孔会发出

9、不同的声音。(4)让同一球从不同高度落到同一桌面上听到不同的响声。(5)在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的波折线。你认为，能探究声音的响度与什么因素有关的实验是哪一个或哪几个？其他实验和现象分别说明了什么问题？答：是实验答：是实验(4)(4)。(1)(1)说明真空不能传声说明真空不能传声; ; (2)(2)和和(5)(5)能说明声音是由物体的振能说明声音是由物体的振(3)(3)说明空气柱的长短不同，空气柱振动的频率不同，音调不同。说明空气柱的长短不同，空气柱振动的频率不同，音调不同。动产生的动产生的; ;四、综合应用题四、综合应用题(

10、17(17分分) )23我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速，回答问题。(11分)(1)声音在介质中的传播速度 有什么规律(写出两条)?(2)在长为884m的金属管的一 端敲击一下，在另一端先后 听到两个声音，两声相隔2.43s，声音在金属管中的传播速度是多大？ 该金属管可能是由什么材料制成的？(此时气温约为15)解：解：(1)(1)声音在固体中比在液体中传播快，声音在液体中比在气体中传声音在固体中比在液体中传播快，声音在液体中比在气体中传播快；播快；(2)(2)5200m5200m/s/s；查表可知，该金属管可能是由铁制成的。；查表可知，该金属管可能是由铁制成的。24某学校操场外一幢高楼离跑道起点170m，同学们在跑步训练时，由于回声导致发令员听到两次发令枪声，若声音在空气中的速度为340m/s，那么听到两次发令枪声的时间间隔为多少？(6分)解：间隔解：间隔t ts/vs/v声声( (170m170m2 2)/)/340m340m/s/s1s1s