附件6《工作分析理论与实务》课程学习指南.doc

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1、附件6工作分析理论与实务课程学习指南“工作分析理论与实务”课程学习指南一、课程基本信息课程名称工作分析理论与实务课程编号总学时54课堂讲授45学分3课堂练习9前导课程后续课程薪酬管理、企业人力资源管理师、员工培训与开发、劳动关系管理等适用专业人力资源管理课程属性公共课（ ） 必修课（） 考试课（ ）专业课（ ） 选修课（ ） 考查课（ ）二、课程性质和地位“工作分析理论与实务”课程是人力资源管理专业的一门专业基础必修课，结合实际，探讨工作分析发展的历史与发展趋势，归纳工作分析面临的问题与现实挑战以及应对方略；通过案例和实务分析，探讨工作分析的运作与相关方法等内容，较全面系统地介绍工作分析的相关

2、理论与实务。工作分析理论与实务教材实用性强，既适合高等学校人力资源管理相关专、业作为授课教材，也可供实务、工作者阅读参考。三、课程学习目标（一）知识目标了解工作分析的发展历程、未来发展趋势以及工作分析的作用、目的和原则；掌握工作分析的含义、特征、内容和原则；领会工作分析的有关基本术语及其相互关系；掌握工作设计的含义、内容、原则以及工作设计的程序和方法。了解组织的含义、类型和组织工作的内容;掌握组织结构设计的原则、依据和步骤;熟悉常见的组织结构类型;领会组织运营中的集权与分权、正式组织与非正式组织,以及组织整合、制度化,管理与现代公司制度的建立等问题;理解组织变革的动力、阻力和变革的内容与一般过

3、程;掌握团队的特点、类型和团队建设的步骤。了解组织架构的分析及实施步骤;掌握业务流程的类型及分析步骤,业务流程的调整与优化,以及部门、岗位职能的调整;了解岗位体系的构成及考查组织现有岗位的合理性的原则;领会组织架构、业务流程、岗位体系与工作分析之间的关系;熟悉工作岗位分类的含义和类型以及企业岗位的具体分类;掌握岗位设置原则及岗位设置表的编制。（二）能力目标熟练地运用工作分析的理论与方法处理企业中所发生的与工作分析有关的业务，包括岗位分析、制定工作说明书、岗位说明书、组织框架等等。能够熟练的编制企业的岗位说明书、工作说明书等等。（三）素质目标培养高尚的人力资源管理职业观念，遵守人事职业道德：爱岗

4、敬业，诚实守信，廉洁自律，客观公正，坚持准则，提高技能，参与管理，强化服务。四、学习方法建议针对不同教学内容和教学目的，采用教师讲授、学生自学、实验练习等多种多样的学习方法，融“教、学、做”于一体，实现教学与实践零距离。总体学习思路：明确内容分析问题解决问题评价结果。主要教学方法：1. 内容驱动法：根据经典企业案例，设计学生需要完成的内容，要求学生进行工作分析，培养学生分析问题的能力。2.启发诱导法：通过对具体企业工作环境分析，启发学生对相关问题进行思考，打开思路，更好地理解和掌握“工作分析理论与实务”课程的各个知识点。五、课程考核（一）各模块知识点及考核要求根据“工作分析理论与实务”课程各模

5、块中所确定的知识点内容的具体要求，分别设立不同等级的考核要求，包括了解、理解、掌握、熟练掌握和重点掌握等。（二）综合成绩构成考核内容考核依据成绩比例平时表现课堂考勤10%上课回答问题10%课后作业10%期末考试卷面成绩70%六、推荐教材及学习资源（一）推荐使用教材本课程使用的主教材是由李中斌教授主编、东北财经大学出版社出版的工作分析理论与实务，该教材自出版以来，不断完善，真正做到了：理论与实务并重、继承与创新并重、中国特色与国际化并重 “专”与“宽”并重。工作分析理论与实务的修订与完善是符合国家有关规定，在目前各高校的同类教材中，本教材内容的更新速度是比较快的。自2011年以来，该书已进行多次修订，不断丰富了教材的内容。（二）推荐使用参考书目萧鸣政：工作分析的方法与技术,第5版，北京,中国人民大学出版社,2018。姚月娟:工作分析与应用,第5版，大连,东北财经大学出版社,2020。付亚和：工作分析,上海,复旦大学出版社,2019。请勿盗版 尊重作者