《基础会计》考评方式与标准.doc

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1、基础会计考评方式与标准考评方式与标准基础会计课程是会计学专业的专业基础课，主要介绍会计的基本原理、基本方法和基本技能。本课程的特点是既有一定的理论性又有很强的实践操作性，因此要求学生在学习本课程时既要牢记基本概念，又要理解基本原理，更要熟练掌握会计核算的基本方法和操作技能。基础会计课程是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等后续专业课程的基础。对于非会计专业同学而言，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。基础会计课程的课内理论教学学时为54课时，3学分，一般在二年级的第一学期开设。一、课堂讲授（应不少于45学时）课堂讲授是基础会计课

2、程最重要的学习方式。这就要求任课教师必须充分利用课堂的授课时间，讲清楚基础会计课程中的各个知识点的内容，尽可能使学生在掌握会计理论内容的基础上，能够运用会计理论内容解决会计的某些实际问题。二、课堂讨论（应不少于3.5课时）随着课程内容学习的不断深入，对于基础会计课程中的某些章节中的重点且难以把握的内容，任课教师要带领同学进行课堂讨论。具体讨论内容包括：会计等式、会计要素的确认与计量、材料采购成本和产品生产成本、存货的两种盘存制度以及利润表等内容。任课教师要确定课堂讨论的题目，统筹安排同学讨论的方式（如发言、提交纸质材料等），参与的形式（如分组等），并由教师对大家的观点进行总结归纳，进而最终明确

3、所讨论问题的答案，达到学生最终掌握的目的。三、课堂习题练习（应不少于5.5课时）为了更好地消化基础会计课程内容，对于某些重要的课堂教师内容还需要结合课堂习题来进行，课堂习题练习的时间由任课教师具体掌握。习题的内容具体包括：会计等式、权责发生制与收付实现制、借贷记账法、财务成果的形成于分配、错账更正、未达账项以及资产负债表和利润表的编制等。四、辅导答疑在引导学生利用多种教学资源进行自学的基础上开展以答疑解惑为重点的课后辅导，课后辅导一般可以安排9次左右，每次辅导答疑的时间大约2个课时，要利用课余时间，每两周安排一次课后答疑，可以由任课教师完成，也可以根据需要由任课教师与本课程助教共同完成。五、网

4、上教学活动包括网上答疑、辅导和BBS讨论等。将PPT教案上传在课程主页上供学生预习，同时也及时将最新的教学资源传在课程主页上供学生学习。讨论区学生的帖子都及时解答，同时为了提高学生的学习兴趣和积极性，每学期都在讨论区开展两次和课程有关的主题活动，既形成了互相学习、共同提高的学习氛围，又锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。六、平时跟踪考核平时跟踪考核包括出勤考核、5次左右的书面作业和每次的随堂提问等，以及学习过程和学习情况记录。平时跟踪考核成绩占课程总成绩的30%。七、期末考试考试是对教与学的全面检查，是必不可少的教学环节。本课程考试实行教考分离的制度。考试的形式为闭卷笔试。试题类型有单项选择题、多项选择题、判断题、计算题、简答题、会计核算业务处理题等。在一份试卷中，各类型题目的分数比例为：单项选择题10%，多项选择题20%，判断题10%，计算题10%，简答题10%，会计核算业务题40%。期末考试成绩占总成绩的70%。2