精品沪教版小学三年级下册语文《妈妈我不是最弱小的》教案.doc
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1、沪教版小学三年级下册语文妈妈我不是最弱小的教案沪教版小学三年级下册语文妈妈我不是最弱小的教案 黄家4360由 分享 时间:2021-11-12 15:11:38 作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是由小编给大家带来的沪教版小学三年级下册语文妈妈我不是最弱小的教案,一起来看看吧!妈妈我不是最弱小的课文原文夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。看!这儿还有一朵野蔷薇呢!大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有
2、一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边,聊起天来。突然,雷声大作,天上飘下几滴雨点,紧接着,下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的 托利亚,托利亚又把雨衣给了萨沙。萨沙不解地问:妈妈,您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?妈妈回答说:我们应该保护比自己弱小的。萨沙又问:这就是说,我是最弱小的了?要是你谁也保护不了,那你就是最弱小的。妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣,轻轻地遮在蔷薇花上,问道:妈妈,现在我还是最弱小的吗?妈妈笑着说
3、:不,不,你能保护更弱小的,你是勇敢的孩子啦!我也能保护比自己弱小的。妈妈我不是最弱小的语文教案教学目标:1.认识7个生字“萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤”。2.积累描写野蔷薇花和形容大雨的词语,尝试运用。3.了解课文内容,在教师指导下,按事情的起因、经过、结果了解主要内容。4.阅读过程中,感受故事中人们互相关怀、互相关爱的真挚感情,体会“每个人都应该保护更弱小的人”的思想。一、指导审题、初步了解人物关系1.今天我们来学一篇课文,名字叫妈妈,我不是最弱小的。(来,读一下)2.你们读读这个课题,想一想从课题中你可以知道些什么?A这是人物所说的一句话(人物的语言)B“不是最.弱小”=还有比她更弱小的C
4、 1这个符号,课后有对它的注释。把书打开,自己读一读。3.还没有看课文内容,就能从一个课题中获得了这么多的信息,收获可这不小。4.预习过课文的同学一定知道,课题中的这个“我”,指的就是“萨沙”,对呀,她只有四岁(板书:萨沙)(四岁)5.除了萨沙,这一家人还有谁?读读课文的第一小节,说说 (根据学生回答板书: 父亲 母亲 托利亚 )( 小学生)6.我们一看就知道,萨沙是这一家人中最(小),明明最小,为什么会说“我不是最弱小的”?萨沙认为比她更弱小的是谁?学生答“蔷薇”(板书:蔷薇)(指导书写)二、学习二、三节1. 本文的作者苏霍姆林斯基是一位非常的教育家,他写的许多小故事都会向我们说明一个道理。
5、这个故事想告诉我们什么道理呢?2.我们先看看这件事发生的原因,也叫作“起因”。(板书:起因)3.我们来读读课文的1、2、3小节,想一想,这件事发生在什么时候? 预设:假日。 假日,这个时间太笼统,而且许多国家的放假的时间都不一样的。 点拨:雷声大作“夏日里”会有雷阵雨 第一朵野蔷薇开放开放的时间约在初夏 (从这一点上看,事情发生在初夏。)从这些语句中,我们可以知道故事发生的更确切的时间。4.这时,蔷薇花开放了(出示图片),说一说你所看到的蔷薇花? 野蔷薇开放了, 看看课文第9小节,也有两个描写描写蔷薇花的词语(娇嫩、纤弱)5.纤弱什么意思啊?你是用什么方法理解这个词语的?就是纤细而柔弱。那粉红
6、粉红的的蔷薇花,那么娇嫩,纤细,让人们都不忍心去触碰它。6.你们喜欢这样的蔷薇花嘛,把描写蔷薇花的句子读好。7.一家人正在享受这美好的时光,突然,天空下起了大雨。8.出示:突然,雷声大作,天上飘下几滴雨点,接着大雨如注。(1)读一读(2)你感觉这是一场怎样的雨?(突如其来、非常大)从哪里看出来的?(突然,雷声大作、大雨如注)(板书:大雨如注)(3)“大雨如注”是什么意思啊?我们先来看看“注”是什么意思?老师这里有几个解释,你们来选择一下。(注:集中;灌入;记载,登记。) “灌”多且速度快。“大雨如注”就是雨大得仿佛是从天上灌下来的。形容雨下得很大。)(4)文中还有哪个词也说明雨大的呢?(板书:
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