精品法国大革命和拿破仑帝国教案.doc
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1、法国大革命和拿破仑帝国教案下面是小编为大家准备以下的内容,希望对你们有帮助,法国大革命和拿破仑帝国教案一教学目标1.知识目标:三级会议的召开;攻占巴士底狱;人权宣言;法兰西第一共和国;处死路易十六;雅各宾派专政;拿破仑;法兰西第一帝国;拿破仑战争。2.思想情感教育目标:引导学生了解革命前的法国社会状况,懂得法国资产阶级革命爆发是各种社会矛盾激化的必然结果,是资本主义发展与封建专制统治矛盾的必然结果。指导学生分析资产阶级在革命中采取的措施,使学生认识法国革命是符合历史发展要求的,具有广泛性、深刻性,是一场影响巨大和深远的资产阶级革命。组织学生讨论对拿破仑的评价,使学生学会历史地、客观地、全面地分
2、析评价历史人物,学会正确看待个人在历史上的作用。3.能力培养目标:分析能力培养,指导学生深入分析雅各宾派专政的措施、特点,认识雅各宾派专政在法国革命中的作用。评价能力培养,指导学生运用历史唯物主义的方法和标准,评价拿破仑的一生。本课重点和难点重点:雅各宾派专政,拿破仑帝国。难点:雅各宾派专政的特点与作用,对拿破仑的评价。讲授新课【导入新课】美国独立战争的枪声刚停,仅仅隔了几年,欧洲大陆上的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声。这就是法国资产阶级革命。法国是欧洲大国,也是当时的强国,同时还是欧洲最典型的封建专制国家。那么,这场革命是怎样发生的?雅各宾派专政又是怎么一回事?拿破仑是如何崛起的?这些问
3、题将是我们本课要学习研究的问题。一、法国大革命首先,我们来分析一下法国这场轰轰烈烈的大革命是在什么背景下发生的。18世纪法国思想、经济、社会、政治各方面的状况如何?思想上是启蒙思想传播;经济上是资本主义发展,但农业为主;社会上分成了三个等级;政治上是君主专制。法国的各种矛盾存在已久,为什么这时爆发革命?三级会议的召开,这就是直接原因。革命爆发的标志是什么?攻占巴士底狱。巴黎人民攻占巴士底狱(1789年7月14日)不久,三级会议改为制宪会议。制宪会议通过了人权宣言。请同学分析一下人权宣言。从分析中我们可以看到,人权宣言反映了资产阶级的要求,具有很大的进步意义,是法国革命的纲领性文件。人权宣言发表
4、后,革命是如何发展的呢?革命的发展,使国王路易十六十分仇视和恐惧,企图逃到国外,将来卷土重来。但国王装扮成平民逃出巴黎后,被人认了出来,又被押解回来。1793年,国王路易十六被以“阴谋反对公众自由和危害国家安全”的罪行推上了断头台。其后不久,法国政治舞台上出现了雅各宾派专政。法国大革命和拿破仑帝国教案二【教学目标】知识与能力:通过本课的学习,使学生掌握法国大革命的过程和影响;了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。过程与方法:通过引导阅读本课中的有关资料,提高学生从史料中获取有效信息的能力;通过分析拿破仑帝国兴亡原因,提高学生分析历史现象、抓住现象所反映的本质的能力;通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的
5、分析,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法,全面评价历史人物的能力;通过对法国大革命和英国资产阶级革命比较,培养学生综合比较能力。情感、态度与价值观:法国大革命顺应当时历史发展的潮流,具有重大意义和历史作用;通过对拿破仑帝国败亡原因的分析,使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。【教学方法】1、教法的选取根据课标要求,结合本课内容特点和学生学情,在本课教学中充分利用现代教育技术辅助教学,注重情境创设,实践探索、归纳总结、情感升华,以启发式教学法为主,辅之讨论法、比较法、阅读指导法、观察法等。2、学法的选择在学法指导上注重以学生为中心,指导学生在自主学习、合作探究的过程中学习历
6、史探究方法,提高解决历史问题的能力。【教学重难点】1、重点:掌握人权宣言的基本内容及影响;拿破仑的主要活动及评价。依据:人权宣言是法国资产阶级以启蒙运动理念来设计国家的方向,从根本上否定旧时代的王权、皇权和特权,并确立以人权和法制作为新的社会秩序的奠基石,具有世界性反封建意义。拿破仑一生的主要活动是评价拿破仑的重要载体,正确把握有利于主要活动的开展,拿破仑的内外政策深刻影响着法国和欧洲历史发展并对世界历史产生重要影响。因此,将人权宣言的基本内容及影响,拿破仑主要活动及评价作为本课教学重点。2、难点:理解对雅各宾派和拿破仑主要活动的评价。雅各宾派在革命危急关头掌握政权,采取一系列果断措施,打击国
7、内外反动势力,稳定法国局势,把法国大革命推向高潮,但它的政策也存在着负面作用。如使用单一的行政手段来解决问题,“恐怖政策打击面太宽,处决的太多,特别是危机过后的恐怖政策消除异己”容易使学生对雅各宾派专政的评价有失偏颇。拿破仑的内外政策具有双重性,拿破仑称帝,实行军事独裁等活动容易导致学生对其全面否定,需要引导学生用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点对拿破仑的活动进行正确分析与评价,因此将其作为教学重点又作为教学难点【教学过程】导入新课:播放马赛曲,展示法国国旗,设疑英国、美国资产阶级革命后,法国的历史又会如何发展,由此导入新课。讲授新课:第一环节:攻占巴士底狱和封建王朝的倾覆情境再现,夯实基础教
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