C++课程设计ppt.ppt

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1、C+课程设计,主讲：邱栋计算机软件教研室,黄淮学院国际学院,2,一、课程定位及学情分析,课程性质及地位,1,课程功能及目标,2,3,课程特色,4,课程开发与改革,5,学情分析,1、课程性质及地位,课程性质：实践性课程，是“C+程序设计”课程的继续和延伸。,3,学科的地位,2、学情分析,4,基础知识：以学习过C和C+,学习能力：自学能力，自制能力不强,学生发展：出国升本就业,教学目标与方法,3、课程功能及目标,课程功能：深入学习C+编程语言，深入理解面向对象编程技术，初步学习项目开发流程。教学目标：,5,能力目标 讲解能力 带团能力 处理问题,素质目标 礼貌礼仪 语言表达 协调沟通 团队精神,能

2、力目标自学能力知识综合运用能力独立解决问题,知识目标综合运用C+语言掌握Win程序开发方法掌握面向对象编程思想,素质目标团队精神行业素养,4、课程特色,6,以重点带动全面,5、课程开发与改革,7,二、教学内容,8,教学内容体系的构建,1,教学内容的再加工,2,3,教学实施,4,考评方式的改革,5,课程内容及重难点,1、教学内容体系构建,教学内容的组成五个项目，十大知识点构建原因：课程定位，学情分析，课程特色项目选择原则：适合教学实用性可操作性连贯性趣味性,五个项目,10,计算器,画图,网络聊天工具,文件管理器,俄罗斯方块,2、课程内容及重难点,3、教学内容的再加工,原创视频,12,网络资源http:/