精品物理八年级上册知识点.doc

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1、物理八年级上册知识点物理八年级上册知识点 国雄0由 分享 时间：2021-05-15 14:27:29 物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。接下来小编在这里给大家分享一些关于物理八年级上册知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。物理八年级上册知识点第一章 机械运动一、长度、时间及其测量1.长度测量的基本工具是： ，常见的单位是： ;测量时间的基本工具是： ，常见的单位是： 。2.正确使用刻度尺：(1)选：根据测量要求，选择适当 及 的尺子;观察零刻度线是否 ;(2)放：刻度尺要与被测物 ;刻度线紧贴被测物;零刻线与被测一端对齐

2、;(3)看：视线正对刻度尺刻线，不要斜视;(4)读：读数时要 到 ;(5)记：记录测量结果要有 、 和 。3.为使测量结果更加准确，刻度尺读书时应估读到 的下一位。4. 与 之间的差异叫误差。误差只能 ，不能 。减小误差的方法有： 和 。二、运动的描述1.物理学里把物体 叫做机械运动。2.我们在研究物体运动时，说物体正在运动还是静止，要看是以另外哪个物体做为标准，这个被选作标准的物体叫 。我们一般选择 为参照物。3.宇宙中的一切物体都在不停的 ，所以运动是的 。同一物体是运动还是静止，跟选择的 有关，这就是运动和静止的 。三、运动的快慢1.速度是表示物体 的物理量.速度大小、方向都不变的运动是

3、最简单的机械运动，叫做 。2.匀速直线运动中，速度等于运动物体在 内通过的 。计算方法是：速度= ;公式是 = 。速度的单位是 、 。换算关系是： = 。3.速度大小变化、方向不变的运动叫变速直线运动。在变速运动中，v= 求出的是 速度。四、测量平均速度1.实验原理是 ;实验器材：斜面、小车、金属片、 、 。第一章 声现象一、声音的产生与传播1.声音是由物体的_产生的。一切发声的物体都在_，_停止，_也停止。2. 声音的传播需要_，以_的形式。声音在_传播得最快，_其次，_最慢;_不能传声。3. 声音在_内传播的距离叫做声速。公式：声速=_。声速不仅跟_有关，还跟_有关。15C时空气中的声速是

4、_。二、我们怎样听到声音1.人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起_振动，这种振动经过_及其他组织传给_，_再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。声音通过_、_也能传到听觉神经，引起听觉，叫骨传导。2.人耳感知声音的途径有：_和_。三、声音的特征1. 声音的三个特征是_、_和_。2、声音的音调是由_决定的，_越快，发 出的音调越高。我们听到的较刺耳的声音音调较_。一般小孩声音的音调比大人的音调_;女人声音的音调比男人的音调_。3、声音的响度是由_决定的。发声体的_越大，产生声音的响度越大。响度还跟_有关系。4、我们能分辨出不同的人及不同的乐器发出的声音的依据是_。_是指声音的品质，它

5、是由发声体的_、_以及_决定。5、物理学中用每秒内振动的次数_来描述物体振动的快慢，单位为_，简称_，符号为_。6、人的听觉上限的频率是_Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_;人的 听觉下限的频率是_Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_。四、噪声的危害和控制1.所谓噪声有两层含义：(1)从物理学角度看，噪声是指_ _。(2)从环境保护的角度看，凡是妨碍人们_、_和 的声音，以及对人们_的声音，都属于噪声。2.人们以_为单位来表示声音强弱的等级。_dB是人刚能听到的最微弱的声音;_dB是较为理想的安静环境(保证休息和睡眠);_dB会干扰谈话，影响工作效率(保证工作和学习);长期生活在_dB以上的

6、噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病(保护听力);如果突然暴露在高达130dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。3.声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：_-_-_。控制噪声要从这三个方面着手：防止噪声_(消声)-_(_声)-_(_声)。五、声的利用1.声音可以传递_，还可以传递_。2.声波在传播过程中遇到障碍物会被反射回来的现象叫_。人耳能够分辨出原声和_的条件是：反射回来的声音到 达人耳比原声晚_以上，所以声源到障碍物的距离至少_m，人耳才能分辨出。新 课 标 第 一 网第二章 光现象一、光的传播1、光源是能够发光的物体。如：_、_、_。我们能看见光

7、源是由于它发出的光进入了我们的_。钻石、月亮、镜子_(“是”或“不是”)光源，因为它们是反射_而发光的。2、光在_介质中沿_传播。常见的实例有：_、_、_、_。3、光在真空的传播速度是最 的，物理学中用字母 表示，大小等于 m/s。在计算中，真空或空气中的光速取 m/s。4、光年是 单位，它等于光在_内传播的_ _。二、光的反射1、光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生_。我们能看见不发光的物体，是因为_。2、在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在_内;反射光线、入射光线 两侧; 等于 。这就是光的反射定律。在反射现象中，光路是_。3、平行的入射光线照射到平滑的表面上，反射光线也是

8、_的，这种反射叫_。平行的入射光线照射到粗糙不平的表面上，反射光线射向_;这种反射叫_;黑板的“反光”现象属于_，我们能从不同角度看到黑板上的字属于_。它们都遵守_。三、平面镜成像1、 平面镜成像规律：像与物的 。像到平面镜的距离 ，像与物的连线跟镜面 。物体在平面镜里成的像是 像。2、物理学中把能呈现在光屏上的像称为 像，例如：_、_不能在光屏上呈现，只能用眼睛子直接看到像称成为 像，例如：_、_。3、平面镜的作用有：(1)_;(2)_。凸面镜对光线起 作用。在实际生活中应用的有 ;凹面镜对光线起作用。在实际中的应用有 。四、光的折射1.一束光从空气斜射入水面时，光的_方向发生了改变，有一部

9、分光被反射回空气，这种现象叫做光的_，还有一部分光进入水中，这种现象叫做光的_。在同种不均匀介质中也会有光的_现象。2.当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在_;折射光线和入射光线分居_两侧，折射角_入射角，入射角增大时，折射角_;光线垂直射向介质分界面时，传播方向_;在折射现象中，光路是_(选填“可逆”或“不可逆”)的。3.光从空气斜射入其他透明介质中时，折射角_入射角;光从其他透明介质斜射入空气中时，折射角_入射角。五、光的色散1.太阳光通过三棱镜后，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是_。这种现象叫_。2._、_、_三种色光混合能产生各种色彩。人们把这三种色光叫做

10、_.小华的调色板上如果有_、_、_三种颜色的颜料，他也能通过颜料混合画出各种色彩的图画，这三种颜色叫颜料的_，这说明色光的混合规律跟颜料的混合规律是_(选填“相同”或“不同”)的。4.不透明体的颜色是由它_的色光决定的，如我们看到的红纸，是由于红纸_太阳光中的_，而其他种类的色光都被红纸吸收.5.透明物体的颜色是由_它的色光决定的，如我们看到的红玻璃，是由于红玻璃让太阳光中的_通过，而其他种类的色光被红玻璃吸收.六、看不见的光1、太阳光经过三棱镜后分解为_七种不同颜色的光，形成光谱。光谱上的各种色光是可见光，在可见光的两侧，还有不可见光，其中在红光之外且靠近红光的是_，在紫光之外且靠近紫光的是

11、_，它们都是不可见光。2、夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的_比它们强，人们根据这个原理制成了_，可以用在步枪的瞄准器上。红外线还可以用来进行_。3、紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死_(比如，医院的手术室、病房里，用它来_);紫外线能使荧光物质_(比如_)，适当的紫外线照射有助于_，过量的紫外线照射对人体_，轻则_，重则_。4、天然紫外线的重要来源是_，地球周围大气层上部的_可吸收紫外线，使得眼光中的紫外线大部分不能到达地面，但目前_正在受到空调、冰箱里逸出的_等物质的破坏，出现了“空洞”。5、 大气对光的散射有一个特点：波长_的光容易被散射，波长_的光不容易被散射。天空是蓝

12、色的，这是因为大气对阳光中波长_的_散射得较多。大雾弥漫时，汽车必须开亮雾灯才能保证安全。汽车雾灯用的是_。第三章 透镜及其应 用一、透镜1.近视眼镜和远视眼镜的镜片都是_。_的透镜叫凸透镜.它对光线具有_作用，又叫会聚透镜。2._的透镜叫凹透镜.它对光线具有_作用，又叫发散透镜.3.透镜上通过两个球心的直线叫_，简称_。在这根直线上有一个特殊点：凡是通过该点的光，其传播方向不变，这个点叫_。4.跟凸透镜的主光轴平行的光，通过透镜后将_一点，这个点叫焦点.焦点到光心的距离叫_;一般用字母“f”表示.凸透镜有两个实焦点。二、生活中的透镜1.照相机的镜头相当于_。它利用了_透镜成_、_的_的原理.

13、照相时，物体离镜头比较_。2.投影仪的主要结构有：_和_。它是利 用凸透镜成_、_的_像的原理，投影仪中的平面镜的作用是_。使用投影仪时，物体离投影仪比较_。3.放大镜就是一个_。它利用了凸透镜成_、_的像的原理.4.实像是_会聚而成的，所以物体和实像位于凸透镜的_。平面镜和放大镜所成的像都是_，物体和虚像位于凸透镜的_。三、探究凸透镜成像的规律1.物体到透镜的距离简称为_，用符号_表示.像距是指_，用符号_表示.2.在“探究凸透镜成像规律”的实验中，必须把蜡烛、光屏分别置于凸透镜两侧，调整凸透镜和光屏的高度，使它们的_大致在_。3.凸透镜成像规律：(1)物距大于2倍焦距时(u 2f)，凸透镜

14、成_、_的_像.此时的应用是_。(2)物距等于2倍焦距时(u=2f)，凸透镜成_、_的_像.(3)物体到凸透镜的距离大于1倍焦距而小于2倍焦距时 (f(4) 当物体到凸透镜的距离等于焦距时(u=f)凸透镜_像.(5)当物体到凸透镜的距离小于焦距时(u4、若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏上都得不到像，可能的原因有：烛焰在焦点_;烛焰在_;_;蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在_，光具座的光屏无法移到该位置.四、眼睛和眼镜1.眼睛好像一架_，_和_的共同作用相当于_，_相当于光屏，来自物体的光会聚在视网膜上，形成_、_的_像.2.近视眼只能看清_的物体。产生近视眼的原因：由于晶状体_，折光能

15、力太_或者眼球在前后方向_，将光会聚在视网膜_;需要在眼睛前放一个_透镜来矫正.近视镜片 的度数是_数(填“正”或“负”).3.远视眼只能看清_的物体。产生远视眼的原因：由于晶状体_，折光能力太_或者眼球在前后方向_，将光会聚在视网膜_;需要在眼睛前放一个_透镜来矫正。远视镜片的度数是_数(填“正”或“负”).五、显微镜和望远镜1. 一般的放大镜，放大的倍数有限，要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体，就要使用_。它镜筒的两端各有一组透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做_，靠近被观察物体的凸透镜叫做_。来自被观察物体的光经过物镜后成一个_的_像，道理就像_的镜头成像一样.目镜的作用则像一个普通的_镜，把这

16、个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。2.天文爱好者使用_来观察天体。有一种望远镜也是由两组_组成的。靠近眼睛的叫做_，靠近被观测物体的叫做_。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成_像，目镜的作用相当于一个_，用来把这个像_。3.人眼能不能看清楚一个物体，物体对我们眼睛所成的视角的大小十分重要.视角是被观察的物体的两端对眼睛的瞳孔所张的夹角，视角越 大 ，看物体越清楚.看的物体越 大 。第四章 物态变化一、温度计1、物体的 叫温度。要准确判断和测量温度，要使用 。2、常用的温度计是根据液体 规律来测量温度的。里面的液体有的用 ，有的用 ，有的用 。3、温度计上

17、的字母C或表示的是 温度。它把一个标准大气压下的温度规定为零摄氏度，用 表示; 的温度规定为100摄氏度，用 表示。0和100之间平均分成100等份，每一等份代表 。4、用实验室用温度计测物体温度的步骤：首先要估计被测物体的温度，选择合适的温度计，然后看清它的 和 。 使用时要注意：(1)温度计的玻璃泡 被测液体中，不要碰到 和 。(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数 后再读数。(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的 相平。5、体温计用于测量 。量程为： 。它的结构比较特殊，玻璃泡和直玻璃管之间有很细的 。温度计离开人体后，细管处的水银断开，

18、直管内的水银不能退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然显示人的体温。但是，每次使用前要拿着体温计把水银 。体温计的一侧做成棱柱状，起到 的作用.二、熔化和凝固1._、_、_是物质存在的三种状态;它们在一定条件下可以_。2.物质从 态变成 态的现象叫做熔化，晶体熔化时的温度叫 。物质从 态变成 态的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫 。3.固体分为_和_两类.它们的重要区别是_有一定的熔点，而_没有一定的熔点.同种物质的熔点和凝固点是 (选填“相同”或“不相同”)。4.晶体有:_(举例);非晶体有：_ _(举例)。5.熔化要_热，凝固要_热。但是晶体在熔化过程中，温度_，凝固过程中，温度会_;非晶

19、体在熔化或凝固的过程中温度_(选填“变化”或“不变化”)。6.下列图像分别表示的是：A图是_体的_(选填“熔化”或“凝固”)图。B图是_体的_(选填“熔化”或“凝固”)图。C图是_体的_(选填“熔化”或“凝固”)图。D图是_体的_(选填“熔化”或“凝固”)图。三、汽化和液化1.物质从 态变成 态的现象叫做汽化，汽化的两种方式是 和 。物质从 态变成 态的现象叫做液化，液化的两种方式是 (比如液化石油气、打火机)和 (比如高温水蒸气遇到冷的物体液化)。2.蒸发要_热，使液体和周围物体温度_，有_作用。影响蒸发快慢的因素有_、 、_。3.沸腾时液体温度变化规律是_。沸腾的条件是_;_。气压越低，沸

20、点越_。四、升华和凝华1.物质从 态变成 态的现象叫做升华，升华要 热。2.物质从 态变成 态的现象叫做凝华，凝华要 热。第六章 质量与密度一、质量1.物体所含物质的多少叫 ，用 表示。单位是 ，符号 。测量工具是 。质量是物体本身的一种 ，不随 、 、 、 的改变而改变。3.天平使用的注意事项：被测物体不能超过天平的 。向盘中加减砝码要用 。不能用手接触砝码，不能把砝码弄 、弄 。潮湿的物体和化学药品 直接放到天平的盘中。测量过程中 (选填“能”或“不能”)调节平衡螺母。4.托盘天平的使用方法：(1)放：把天平放在 上.(2)拨：把游码拨到标尺左端的 处.(3)调：调节横梁两端的 ，使指针指

21、在分度盘的 处.(4)测：把被测物体放在 里，用 按 的顺序依次向 添加砝码.若天平仍不平衡，再调节在标尺上 的位置，使天平平衡.(5)读：右盘里 的总质量加上 在标尺上所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质量.(6)收：测量完毕，应把物体取下，用 把砝码放回盒内。(移动游码相当于在 。)二、密度1.同一种物质的质量与它的体积成 ，同种物质的质量和体积的比值( )是 的;(由于气体总是能充满它所能达到的任何空间，所以气体的密度会改变)。不同物质其质量与体积的比值( )一般 。2.密度：(1)概念：单位 某种物质的 .(2)公式：密度= 。= .(3)国际单位为 。常用单位有 。1g/cm3 =

22、kg/m3。3.常温常压下水的密度是 。物理意义是。密度大小与物质的种类、状态 关，受到温度的影响，但与质量、体积 关.三、测量物质的密度1.量筒：用来测定 的仪器. (1)测液体的体积：读数时视线应与量筒内液体的 相平.选用量筒时应尽量选择量程和分度值 的，可以提高精确度，减小测量 .(2)测固体的体积：利用“ ”可以间接地测出不规则固体的体积。2.测量液体和固体的密度的实验原理：= 。即：用 测出物质的质量，再用量 筒测出物质的 .代入公式即可求出物质的密度.若求的是质量，则公式是： ;若求的是体积，则公式是： 。3.若用排水法测量密度比水小的固体的体积，可采用针压法和重物下坠法.用细针把

23、物体压进水里的时候可以忽略针的体积;重物下坠法是先测量一个密度比较大的重物的体积V1，然后通过细线用重物拉着被测物体浸入水中，测得总体积为V2，最后得出密度为 。4.测量液体密度的步骤：(1)用天平称出烧杯和液体的总质量ml; (2)把烧杯里的液体倒入量筒中一部分，读出液体的体积V2; (3)用天平称出剩余的液体和烧杯的总质量m2，最后得出密度为 。四、密度与社会生活1.密度与温度：一定质量的气体受热后体积 ，密度 .一般固体和液体也遵循 的规律，可见，温度能够改变物质的 。2.水的反常膨胀：在4时水的密度 ，在0至4之间，水的密度随温度的下降而 。水结冰时质量 ，密度 ，体积 。物理八年级学

24、习方法1、三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。2、独立做题。要独立地，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，更要有一定的质量，有一定的难度。3、物理过程。要对物理过程一清二楚，题目不论难易都要尽量画图，有的可以画草图，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。4、上课。上课要认真听讲，不走神或尽量少走神。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。物理八年级学习技巧1.课前预习可以提高听力的针对性。预习中发现的困难是听课的关键，为了减少听力过程中的盲目性和被动性，我们可以弥补旧知识和新知识，

25、从而提高课堂效率。预习后对知识的理解与教师的讲解进行比较，分析可以提高他们的思维水平，预习也可以培养自己的自学能力。倾听集中的过程，而不是抛弃。专注是对课堂学习的奉献，是对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手的奉献。如果你能做到这“五到”，就会高度集中，课堂上学习到的所有重要内容都会在他脑海中留下深刻印象。在讲课的过程中，要确保你们能集中注意力，不偏离对方。我们必须注意课前休息10分钟，不要做太激烈的运动或激烈的辩论或阅读小说或家庭作业，以免课后喘息、幻想、无法平静，甚至大脑开始睡觉。因此，我们应该做好上课前的物质准备和心理准备。3，要特别注意教师讲课的开始和结束。在一堂课的开始，老师概括地总结了上一课的要点，并指出这堂课的内容是连接旧知识与新知识的纽带。最后，教师通常总结一堂课的知识，这是高度概括的，是在理解的基础上掌握本课的知识和方法的概要。4,做笔记。不会记录,但演讲中的重点,难点,使一个简单的总结记录,写下演讲的要点和自己的感受或创造性思维。审查和消化。5.我们要认真审视问题，了解实际情况和物理过程，注意分析问题的思维和解决问题的方法，坚持从对方身上吸取教训，提高知识转移和解决问题的能力。物理八年级上册知识点第 18 页 共 18 页