精品笔墨的情趣 .doc

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1、笔墨的情趣 笔墨的情趣课题名称：第一单元 笔墨的情趣一课时教学札记教学目标：知识能力目标：（1） 了解花鸟画的一些基本常识。过程与方法目标：(2) 初步掌握花鸟的基本技法。(3) 能临摹简单的花鸟画。情感态度价值观目标：(4) 对花鸟画的借物喻人、托物言志的内涵的理解。(5) 中国画的内涵美、意境美。绘画中人文精神的体现。教师就所提出的作业要求进行点评。学生互相讲评作业：1、构思是否有新意与深度。2、花鸟画的形象把握是否有趣、特征明显。3、用墨、用色、方法是否掌握？3、画面意境是否体现出来。教学难点：对花鸟画精神内涵的理解。教学重点：花鸟画特殊的表现物象的程式方法。学习材料：生宣纸、毛笔、墨汁

2、、中国画颜料等等教学方法：体验法、练习法、示范法教学过程：（一）欣赏导趣：通过对题画诗和诗配画的欣赏导入，了解诗与画在意境上的异曲同工之妙。（二）经典回放：欣赏古今“梅、兰、竹、菊”四君子作品，讲解其思想内涵与表现方法。让学生感受作品的人格魅力与笔墨的情趣。（三）互相研讨：组织学生对相关的资料进行讨论：1、画家为什么要表现这些题材？2、画家为了能在画中体现其思想感情运用了那些方法？（四）酝酿创作：用古诗剧或警言给学生命题，例如：“只留清气满乾坤”“疏影横斜三俩枝”等，学生讨论思考用何题材来表现，并思考如何挖掘思想内涵。（五）教师示范：教师示范花鸟画的过程，强调其程式的表现方法，并注意花鸟画的构图、提款等相关知识。学生将自己所要表现的题材用简单的构图打稿。（六）学生作业：提出作业要求：1、能用几种国画的表现方法（如用墨、用色、造型、构图、题字）来完成作业。2、能表达画题的意境。3、注意构图，画面要求完整。包括落款题字。（七）展示评价：教师就所提出的作业要求进行点评。学生互相讲评作业：1、构思是否有新意与深度。2、花鸟画的形象把握是否有趣、特征明显。3、用墨、用色、方法是否掌握？3、画面意境是否体现出来。 第 2 页 共 2 页