精品苏教版语文四年级下册第三单元知识点.doc

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1、苏教版语文四年级下册第三单元知识点苏教版语文四年级下册第三单元知识点 国雄1147由 分享 时间：2021-05-05 10:28:33 在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。接下来小编在这里给大家分享一些关于苏教版语文四年级下册第三单元知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。苏教版语文四年级下册第三单元知识点1、走 我们去植树这首诗中把树、森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库把枝叶比作 快乐的音符 其中3、4、5小节着重讲了 植树 的作用和意义2、第一朵杏花讲的是 邻居孩子 帮 竺可桢 观察

2、第一朵杏花 开放的时间的故事他说： 我需要的是 精确 的时间,搞科学研究,不能使用 大概 也许 这类字眼也不能用 估计 和 推断 代替 观察 竺爷爷正是通过常年的 精确观察才 掌握 了气候变化的 规律 (注意标点!)3、燕子的作者是 郑振铎课文从 羽毛 、 翅膀 、 尾巴 三方面介绍了燕子的外形特点用一个词语来形容燕子的外形： 活泼机灵燕子飞行时的特点是： 轻、快 作者把休息在电线上的燕子比作 音符把电线比作 五线谱填空： 青 的草, 绿 的芽,各色鲜艳 的花,都像 赶集似的聚拢来形成了 烂漫无比 的春天。小燕子从南方， 赶来 为春光 增添 了 许多生趣 。4、江南春是 唐 代诗人 杜牧 写的

3、其中怀古的是 南朝四百八十寺 ，多少楼台烟雨中 。诗句中 映 的意思是 掩映 。 郭 的意思是 依山而建的城墙春日偶成的作者是 程颢他是宋代诗人，题目的意思是： 春天偶然写成的诗其中写景的是 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 谓 的意思是：以为， 时人 的意思是：过路的人这首诗表达了诗人 欣赏春景时高兴愉悦的心情_形容春意很浓的成语： 春深似海 (春意盎然)5、平常人们总是 循规蹈矩 地按照 通常的切法切苹果：从顶部切到底部而苹果里的五角星里的小男孩却是这样切的：拦腰切下去结果从横切面 看可以清晰 地看出苹果核果然 像一颗 五角星-这使作者深有感触：这 鲜为人知的图案竟有那么大的 魅力如果你想

4、知道什么叫 创造力 ，往小处说就是 换一种切苹果的方法那么往大处说，创造力来源于 打破常规思维6、1971年被评为世界设计的是 迪斯尼乐园的路径设计设计者是 格罗培斯他在法国南部乡间受到一个 老太太 卖葡萄方法的启发：给人自由 任其选择于是采取了 撒下草种，提前开放。按游客足迹铺设人行道 的方法完成了任务这故事告诉我们： 只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重7、 自然界的种.种生物 是人类的 老师 人们根据鲸外形 流线体 的特点改进了 船体 的设计根据鸡蛋的 薄壳结构 特点，设计出许多既 轻便 又 省料 的建筑物这门学问叫做 仿生学请另外说出几种人类向生物学习的例子： 根据蝙蝠发明了雷达根据

5、乌贼发明了喷水船 等等_形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：囫囵吞枣、不甚了了_真知不像 小溪 ，也不像 桃李;它像 美玉像 原油，只有用 探索 这部钻机，才能探知它的秘密.8、根据三国演义有关内容改写的课文是三顾茅庐讲的是 刘备 三次拜访 诸葛亮 的故事，从文中对刘备 语言 、 行为的描写让我们感受到他对 诸葛亮 是 诚心诚意 的，诸葛亮的住地是 隆中那里山冈 蜿蜒起伏 ，好像 一条等待时机腾飞的卧龙这里的 卧龙 既是用来比喻山冈的形状，也是暗指 诸葛亮诸葛亮是个 才华横溢、料事如神 的人，他提出了 三分天下 、 最后取胜的策略刘备听了 茅塞顿开 ，像 拨开云雾见到了青天难怪他把自己

6、比作 鱼儿 ，把诸葛先生比作 水，可以用成语 如鱼得水 来形容他们的关系9、 春秋 时代晋 国由祁黄羊担任 中军尉 ，因为 多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病所以他请求晋悼公准许他 辞职 ，他先后推举了两个人每次都很认真严肃，从 郑重 慎重 等词可以看出用文中的一句话赞美祁黄羊： 外举不避仇，内举不避亲 用两个成语来赞美他： 出以公心、处事公正 。文中的 仇 指 杀父仇人解狐 ， 亲 指 亲生儿子祁午10、公仪休拒收礼物是一出 独幕剧 ，写法和其他课文不一样公仪休是 鲁 国的 宰相 ，他很爱 吃鱼 ，于是就有 某大夫 派 管家 送来 两条大鲤鱼可是他却 拒收了 ，子明问他原因，他说： 如果 我收了

7、鱼， 就 要照人家的意思办事这样 就 难免要违犯国家的法纪，如果 我犯了法，成了罪人，就不能 吃得上鱼想吃鱼就 自己买 ，这样就 一直有鱼吃 ，可见，公仪休是个 清正廉洁、以身作则 的人公仪休拒收的 礼物 是 两条大鲤鱼 ，拒收的借口是： 一闻到鱼腥味就要呕吐与 三国 有关的词语：空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒过五关斩六将 万事俱备只欠东风形容诸葛亮的成语： 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力11、 永远的白衣战士 指的是 叶欣 。2003年抢救 非典型肺炎患者 的工作被作者称作一场 没有硝烟的战争 !叶欣护士长冒着 高风险 ，进行着 高强度 高效

8、率 的抢救工作，她像一台 永不疲倦的机器全速运转着从 斩钉截铁 、 声色俱厉 两个词语看出。她决不让同事受感染，3月29日下午，在她的追悼会上，花圈 如海 ，泪水 如雨 遗像中 她留给人们的是 永恒的微笑叶欣 临危不惧、身先士卒、舍己为人 的高贵品质让人感动，值得我们学习!12、 番茄太阳 一课中 3 次出现 番茄太阳 一词：第一次指 太阳 第二次指 明明的笑脸 第三次指 明明善良美好的心灵贯穿全文的还有作者的心情变化： 灰暗-温暖-喜欢-快乐-感动 明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走 这句话把 笑声 比作 银铃 ，文中的盲姑娘明明是个 乐观开朗、感恩、善良富有爱心 的女孩，从 她爱

9、笑 看出她乐观、开朗从 她说长大了把腿给 我 看出她感恩、善良，富有爱心。13、第一次抱母亲作者以为母亲有 100多 斤，没想到母亲最重的时候才 89 斤作者之所以产生这样的错觉，是因为 小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样 年复一年 ，直到 我们长大 就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是 抢着挑想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分 愧疚于是产生了 抱母亲入睡 的想法。后来，好像睡着了的母亲留下了泪水这是 幸福 的泪水、欣慰 的泪水.赞美母亲的成语有：呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔赞美母爱的古诗或诗句有： 慈母手中线，游子身上衣 14、

10、萨沙的妈妈告诉他： 每个人都要保护比自己弱小的人为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛 走去 ，他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上因为他保护了比他弱小的 蔷薇花所以他问妈妈： 现在我该不是最弱小的了吧妈妈? 雨前的蔷薇花 粉红粉红的，芳香扑鼻雨中的蔷薇花被冲掉了几片花瓣，低垂着头形容雨大的成语 大雨如注 、 滂沱大雨你是最弱小的人吗?举例说说： 我也不是最弱小的因为我曾经帮助同学打扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等_黄(di hung)白术(bi zh)黄芪(hung q)黄芩(hung qn)川芎(chun xing)茯苓(f lng)_请另外写出几种中药名： 板蓝根、金银花、当归、刀豆子._形容医

11、护人员的成语： 白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死_三字经填空：为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执融四岁 能让梨 悌于长 宜先知# 本学期我们认识了工作认真严谨、一丝不苟的气象学家竺可桢求贤若渴的 刘备 ，清正廉洁的公仪休 ，处事公正的 祁黄羊救死扶伤、舍生忘死的 叶欣 ;走我们去植树、特殊的葬礼、沙漠中的绿洲、云雀的心愿这些课文让我更深切地感受到了 保护环境、植树造林 的重要性;第一次抱母亲让我懂得了 要学会关心、孝顺父母我不是最弱小的让我明白了 每个人都要保护比自己弱小的人 ; 天鹅、老羚羊、蚁国英雄 等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动.小学四

12、年级(下)语文知识积累1植树的好处：净化空气、防风固沙、保持水土、降低噪音、美化环境.2植树节的标语：要想富，多栽树;山上没有树，庄稼保不住;前人栽树，后人乘凉;三九四九，栽杨种柳;造林即造福，栽树即栽富3描写春天的成语：春暖花开 春意盎然 春光无限 绿草如荫春光明媚、春回大地、春色满园、春深似海、花红柳绿、柳暗花明、鸟语花香、莺歌燕舞;4描写夏天的成语：烈日炎炎、骄阳如火、烈日当空、暑气逼人、夏日炎炎、 酷热难忍 、三伏暑天、 热不可耐、挥汗如雨、热浪滚滚、大汗涔涔;5描写秋天的成语：秋高气爽 、秋风萧瑟 、秋色宜人、春花秋月、秋雨绵绵、秋风习习;6描写冬天的成语：冰天雪地 、白雪皑皑、 鹅

13、毛大雪 、风雪交加 、白雪茫茫、 银装素裹 、万里雪飘、千里冰封、寒冬腊月、滴水成冰、漫天飞雪、寒气逼人7描写花儿的成语：万紫千红 、春暖花开、姹紫嫣红、百花争艳、花团锦簇 、花枝招展、百花争妍、芳香四溢8形容时间短暂的词语：转眼间、 眨眼间、 顷刻间、 一瞬间 、一刹那、一眨眼、弹指间 、白驹过隙 、稍纵即逝、岁月如梭、 光阴似箭9描写燕子的词语：体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快 活泼机灵10描写春天的古诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀. 好雨知时节，当春乃发生. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无.11关于创造力的名言：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造

14、之人 人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小一个具有天才的人-具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径12关于仿生学的例子：蝙蝠-雷达;响尾蛇-响尾蛇导弹;野猪的鼻子(测毒的奇特本领)-防毒面具;鱼的鳍-船桨;动物的爪子-起重机的挂钩;萤火虫-人工冷光.13关于学习态度的成语： (好的学习态度的成语)不耻下问一丝不苟 精益求精 笃学好古 学而不厌;(坏的学习态度的成语)三心二意 不求甚解 一知半解 马马虎虎 囫囵吞枣14中国古典四大名著： 罗贯中三国演义(三国：魏、蜀、吴); 施耐庵水浒传; 吴承恩西游记; 曹雪芹红楼梦15和 三国 有关的成语：如鱼得水、三顾茅庐、

15、初出茅庐、鞠躬尽瘁、空城计、七步之才、乐不思蜀、望梅止渴16三国故事：草船借箭、火烧联营、三顾茅庐、空城计、刮骨疗毒、赤壁之战17描写诸葛亮有关的成语：才华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁. 18关于爱国的成语：以身许国、舍身为国 、为国捐躯 、忠肝义胆 、精忠报国 、赤胆忠心、 忧国忧民、忠心耿耿19描写人物品德的成语：拾金不昧、 助人为乐、 默默奉献 、大公无私、坚贞不屈 、尊老爱幼 、见义勇为 、乐善好施、舍己为人20赞美医护工作者的成语：白衣天使 、玉洁冰清、 救死扶伤 、处变不惊 、万众一心、 众志成城 、含辛茹苦、含生忘死( 非典 英文缩写：SARS)21描写母亲的成语：勤劳能干

16、、吃苦耐劳、勤劳善良、任劳任怨、含辛茹苦、默默无闻22形容雨大的成语：倾盆大雨 、瓢泼大雨 、狂风暴雨 、滂沱大雨 、大雨滂沱 、大雨如注 、暴风骤雨 、瓢泼大雨、雨脚如麻23形容注意力集中的成语：专心致志 、聚精会神、目不转睛 、目不斜视、全神贯注24关于鸟的成语：百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人. (候鸟：燕子、鸿雁、天鹅、野鸭.)25关于爱鸟护鸟的标语：保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡爱鸟护鸟是人类的美德 同在地球上，共享大自然! 同在蓝天下 人鸟共家园劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归26关于奉献的名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(李商隐)落红不是无情物，化作春泥更护

17、花(龚自珍) 鞠躬尽瘁 死而后已(诸葛亮)埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报(泰戈尔)捧着一颗心来，不带半棵草去(陶行知) 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜27形容瀑布的成语：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、从天而降、一落千丈28描写树木茂盛的词语：葱葱茏茏、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、密密层层29描写景色的成语：水天一色、青山绿水 、山青水秀、湖光山色、江山如画 、春暖花开、桃红柳绿、草长莺飞30关于水的成语：水天一色、一江春水 碧水微澜、 清澈见底 、涓涓细流 、潺潺流水 、碧波荡漾 、波光粼粼31形容说话的成语：能说会道 、出口成章 、巧舌如簧 、能言善辩 、娓娓

18、而谈 、滔滔不绝 、妙语连珠 、伶牙俐齿、口若悬河 、低声细语 、喋喋不休 、对答如流 、结结巴巴32描写儿童活动的诗句： 儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻 小娃撑小艇，偷采白莲回. 儿童散学归来早，忙乘东风放纸鸢. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人33描写黄河的成语：波涛汹涌 、波澜壮阔 、一泻千里 、气吞山河 、惊涛骇浪、浊浪排空34描写黄河的诗句：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回(李白将进酒)黄河远上白云间，一片孤城万仞山 白日依山尽，黄河入海流成语理解无可奈何：表示没有办法，只能这样 奈何：怎么办外举不避仇，内举不避

19、亲：举荐贤能人才时，对外不回避自己的仇人对内不回避自己的亲人 举：举荐;避：回避心满意足：形容称心如意 恍然大悟：形容一下子明白过来循规蹈矩：循：依照;蹈;踩;规：圆规;矩：曲尺原指遵守规矩，不敢违反;后指拘守旧准则不敢稍做变动鲜为人知：鲜：很少，很少被人知道 微不足道：非常渺小，不值得一提，道：提起身先士卒：用来比喻领导带头，走在群众前面。士卒：士兵斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫 声色俱厉：说话时声音和脸色都非常严厉突发奇想：突然产生一种奇特的想法。奇：奇特 大雨如注：注：灌入。形容雨下得非常大风月无边：比喻风景非常美丽 春深似海：春色像大海一样深广形容大地充满了明媚的春光。世外桃

20、源：比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方蔚为壮观：汇聚成盛大壮丽的景象。蔚：聚集浅尝辄止：略微尝试一下就停止了。指学习、研究不下工夫深入钻研囫囵吞枣：把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受浮光掠影：水面上的反光，一闪而过的影子。比喻观察不仔细，印象不深不甚了了：不太了解，不太清楚。了了：明白，了解天道酬勤：上天偏爱勤奋的人们，付出的努力一定会得到回报初出茅庐：比喻刚进入社会或刚到工作岗位上来料事如神：形容预料事情极其准确，如同神仙一样胆大心细：指做出勇敢果决而又考虑周密鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力死而后已：死了才罢休，形容奋斗终生。已：停止，罢休独木难支：一根木头难以支撑起将要倒塌

21、的房子回天无力：没有能力扭转很难挽回的局面玉洁冰清：像玉那样洁白，像冰那样清澈。比喻人格高尚，操行纯洁处变不惊：遇到异常情况能镇定自若，不惊慌失措众志成城 万众一心：比喻大家团结一致就可以形成无比强大的力量含辛茹苦：形容受尽艰难困苦三顾茅庐：比喻诚心诚意再三邀请。顾：拜访青翠欲滴：形容草木茂盛润泽。颜色浓郁得好象要滴下来一样。 欲：将要秀丽宜人：指景色、环境等清秀美丽，适合人的心意或需要。 宜：适合于茅塞顿开：形容忽然理解、领会。顿：顿时，立刻一、近义词归类疲倦-疲劳 消失-消逝 葱茏-葱郁平静-宁静 凶猛-勇猛 惭愧-羞愧赶忙-急忙 嘲笑-讽刺 试验-实验屹立-耸立 坚强-刚强 犹如-仿佛流

22、露-显露 显现-显示 聚拢-聚集迅速-快速 清晰-清楚 信任-信赖纤弱-娇弱 准许-允许 商量-讨论请求-恳求 隐藏-隐蔽 追逐-追赶奇怪-奇特 生疏-陌生 悠闲-清闲摆脱-解脱 好奇-新奇 不由自主-情不自禁苏教版语文四年级学习方法多读就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。强记就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解

23、，理解后还会记得更牢固当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。勤写不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。苏教版语文四年级学习技巧1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。苏教版语文四年级下册第三单元知识点第 15 页 共 15 页