精品英语六级考试技巧汇总.doc

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1、英语六级考试技巧汇总英语六级考试技巧汇总大学英语六级考试，又称CET-6，是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。 一.写作 1、中心句放开 文章中心句是整个文章的主题和写作围绕的中心，通常应该放在段落的开端，这样一方面能够让阅卷老师一眼看出文章表达的主旨意思，起到开门见山的作用；另一方面可以使文章条理层次更加清晰，逻辑性强，文章的整体结构合理。 中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的，因此在六级考试中，为了减少不必要的错误和损失，尽量将中心句放到文章的开头以

2、保万无一失。 2、关键词要具体 文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量写得具体些。 这里对“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。 3、设问扩充内容 中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。 有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即

3、设问-解答(why-because)的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。 二.听力 一.短篇新闻部分: 我们先要知道新闻听力一定是国内或国外发生的事实，有些明显与常识或者道德相悖的选项可以直接排除。在做新闻听力时应注意新闻报道里的“六大要素”，即常说的“人物(who)、时间(when)、地点(where)、事件(what)、原因(why)和方式(how)”，但无奈听力材料只播放一遍，因此考生要具备在众多信息点中快速、敏锐地获取所需信息的能力。因此考生可以从听前、听中、听后三个方面注意，以在本部分取得高分。听前把握读题时间，仔细审题，尽量理解各个选项的大

4、意，可以在旁边写上大意；听中注意上边的六个要素，不要停留在一个单词上，注重整句的理解，了解文章大意。记得也要看选项的大意，可以直接排除一些选项；听后注意听问题问的是什么，然后去选项中找到最接近的一个。 二.长对话部分: 我们要知道既然是对话，其中的对话点可能不止一个，所以要认真听出对话点的转折，还要注意对话中的语气，停顿等细节，所以我们要做到以下几点:1、预览选项推测答题场景；2、排除听力中的生词，了解整句大意；3、通过选项推测提问；4、排除一些不合逻辑、与文章无关系的选项；5、做好笔记，仔细推敲对话中的意思。 三.听力篇章部分: 要做好这一部分，我们需要知道既然是篇章，那么中心意思只能有一个

5、，而且问题会经常问主旨之类的，所以我们要关注于开头和结尾的句子，概括全文。 三.完型 一.先易后难 我们在做英语完形填空的时候，要遵循先易后难的原则，在快速的阅读全文之后，先把自己有把握答对的题做完，这样做会使我们更容易加深对文章的理解，就好比我们在拼拼图的时候，先把最简单的部分拼出来，然后根据拼出来的部分去拼接下来的部分，当我们把简单的题做完之后，文章的完整度就会提高 二 .分析句子结构。 比如句子缺少主语，就要考虑选择名词(noun)，缺少谓语，考虑选择动词(verb)，缺少修饰词，考虑选择形容词(adjective)副词(adverb)，有些句子还缺少介词(preposition)作为连

6、接等。 四.阅读 一.关注题干的因果词、主体词、时间词 题干中需要注意的词 Why, lead to, result in/from, cause, reason author 其他人名 traditional, used to, current, nowadays most + adj.最高级, major + n. 二.易考定位句特征：转折、因果、强调 文章出题点 1、转折词，如however 2、因果词，如therefore 3、强调总结词,如all, very, only 4、并列递进关系, 如and,moreover 三.正确答案的特征：同义替换 同义替换的类型 1、解释型(n./v

7、.换成同义词 2、总结型(一个单词总结原文若干词/句) 四、错误答案特征：换词与不换词 错误答案特征 1、换词与添词; 2、答非所问与因果颠倒; 3、时态与假戏真做 五.翻译 1.要注意汉语和英语在主语使用上的差别。 汉译英时，不能完全按照汉语的主语来确定译文的主语。考生在选择主语前要充分理解汉语句子，并注意译文的主谓搭配是否合理。 2.注意语序。 汉语和英语的语序也有同有异，考生在翻译时要摆脱汉语结构的束缚，适当进行语序的.调整，以翻译出流畅的英文。 3. 使用省略或替代。 汉语中的重复现象多，而英语中的省略现象多，考生在翻译时可酌情使用减译法，用省略或替代的方式来翻译汉语的重复信息，以使译

8、文更为地道、更为流畅。 4. 增译法也是翻译中常用的方法之一。 在进行汉译英时，有时需要增加一些原文中无其形但有其意的词(组)或句子，补充一些必要的解释性信息，以更恰当地表达原文的意思。 5.注意句式。 汉语强调意合，句子结构比较松散，而英语强调形合，句子结构比较紧凑，在汉译英时，可在保证语法正确的前提下将细碎的汉语短句连接起来，译为逻辑关系紧密的英语长句。 6. 注意原文的文化意象。 在对习语进行翻译时，要准确处理原文中的文化意象：可省略原文中的文化意象，直接表达原文的含义;可改变原文中的文化意象，用英语读者能够理解的意象表达出与原文同样的含义;可保留原文中的文化意象，必要时辅以注释，以说明其特别含义。第 5 页 共 5 页