精品践行弟子规的主题班会活动总结.doc

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1、践行弟子规的主题班会活动总结为进一步传承国学经典、弘扬传统文化，全面推进经管系学生道德素养、行为规范建设工作。下面小编给大家带来的是弟子规的班会活动总结，欢迎查阅！弟子规的班会活动总结“弟子规”是中华传统文化的瑰宝，凝结着儒家千年处事哲学与生存智慧，它教会了我们在家，出外，待人，接物和学习上的守则规范。近几年来，我校展开了学习弟子规的热潮。通过认真研读弟子规以后，使我感悟甚深，受益匪浅，让从教近二十年的我，瞬间打开了教育思想的畅通之门，让我在工作和学习中受益匪浅。为了适应一年级班级管理，我制定了适合我班孩子年龄特点的弟子规践行计划，让弟子规成为班级管理的一部分，成为教育规范孩子学习习惯、行为习

2、惯的宝典。首先，让孩子能吟诵弟子规，懂得其中的道理。其次，计划把弟子规中六方面的内容，用三年时间学习践行完，每一学期践行一方面的内容。每两周践行一至二句话，制定下发相应的践行表，由孩子反思、家长评价、老师总结，使家校联合起来，使践行活动脚踏实地的落实到实处。再次，每天“晨洗晚醒”，让孩子对照弟子规反思自己的言行举止，规范自己的日常行为，发扬优点，改正不足。最后，利用平日的教学、管理，严格用弟子规来规范、约束孩子的行为，使这些孩子成为行为规范，举止端庄、品质高尚的好孩子。我主要做法是：学习习惯：为了培养孩子正确的书写习惯，我以弟子规中“墨磨偏，心不端；字不敬，心先病。”一句引导孩子们注意“写好字

3、，做好人”，督促学生一定要认真书写；为了让孩子养成坐姿端正，认真听讲的习惯，我以“勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀”，来指导；为了让孩子回答问题声音洪亮，吐字清晰，我会告诫他“凡道字，重且舒；勿急疾，勿模糊。”孩子马上会意识到要大声回答问题，让全班人都听到。孩子一旦做事动作迟缓，我就说“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”当孩子课上不注意听讲，搞小动作，我就说“父母教，须敬听；父母责，须顺承。”经过了一段时间的学习和践行，我班大多数的孩子都已经养成了认真听讲、积极发言、书写大方、字迹工整的学习习惯。行为习惯：为了让孩子能够自觉遵守学校规章制度，在走廊内不喧哗、行走时，做到缓步右行，我就以“缓揭帘，勿有声

4、；宽转弯，勿触棱。”来提醒孩子。为了让孩子学会互相谦让，友好团结，我会告诉他们：“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。”当孩子犯了错误，不能主动承认时，我会教他“过能改，归于无；倘掩饰，增一辜。”孩子马上主动承认错误。为了教育孩子不拿别人的东西，我就经常告诉他们：“物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。”“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。”渐渐地，班内偷东西的现象没有了。在家里，这些孩子大多是家中的小皇帝、小公主，从小养成自私、任性的习气。为了使孩子尊敬孝顺长辈，听父母的话，我就教他们：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。教育孩子体贴，关心长辈，我就教孩子：冬则温，夏则凊；晨

5、则省，昏则定。为了使孩子不做让长辈担心的事，我就教他们：出必告，反必面；居有常，业无变。经过几个月的实践，家长普遍反映孩子变得听话乖巧了，知道心疼长辈了，不和长辈顶嘴了。经过教学弟子规，让我感觉到在班级中，弟子规帮助转变最大的孩子就是杜俊邑同学。这个孩子是今年下学期转到我班的，在没有转来之前，我就对他有所耳闻，知道他是一个不服管教的、专横跋扈的孩子。在家里，仗着家庭条件优越，全家宠着她，想要什么，就给什么；想吃什么，就买什么；想花多少钱，就给多少钱。在学校，课上，不认真听讲，扰乱课堂纪律；课下，乱扔垃圾，打骂同学；老师管他，他还顶嘴。就是这样一个孩子，在我校，经过短短几个月的学习，已经发生了质

6、的变化。他知道主动给长辈让路，让长辈先走；同学缺少学具，他会毫不吝惜的、无偿的送给他；其他同学发生矛盾，他会主动去调节；看见垃圾，他会主动捡拾起来；见到班级的垃圾桶没有倒，他会主动去倒；爱玩的玩具，也不再带到学校了；当得到老师批评时，也会欣然接受，不再有抵抗情绪了，学习成绩也在逐渐提高。杜俊邑的家长每次见到我，都会高兴好的说：“真没有想到，孩子会有如此大的转变！谢谢老师！”我每次都会笑着说：“别感谢我，这都是弟子规的功劳！”经过近一年的学习、践行弟子规，我班的孩子已经养成了良好的学习、行为习惯。目前，孩子们学习弟子规已经成了一件快乐的事，学习形式已经从一开始的老师单独说教，转化为了师生互动，每

7、当我说出上句，孩子们马上对出下句。弟子规之花已经在每位孩子的心中绽放，它不仅影响学生的日常行为，同时也是班级管理的好帮手。在今后的教育教学工作中，我将继续引导学生学习践行弟子规，使孩子们具备良好的品质，应对未来的社会需要，有能力承担起建设和谐美好新社会的崇高责任，使弟子规之花，在每位孩子的身上结出硕果。弟子规的班会活动总结我校在开展学习实践弟子规活动中，坚持理念先行，领导先行，教师先行，家长与子女同行，以求真务实的工作作风，积极开展“学习实践弟子规，构建和谐校园”诵读活动，努力开创学校德育工作新局面。少先队总辅导员在周一组织召开弟子规诵读周活动动员大会，每天上午一走进校园就能听见朗朗的弟子规诵

8、读声，看到LED上播放每日一篇弟子规内容及解释，让学生每天都浸润在经典国学中，潜移默化地接受传统文化。在诵读周，我校开展了低年级新生弟子规诵读抽查背诵比赛，比赛分为两轮，分别为集体诵读与个人诵读。旨在让学生感受经典的.魅力，沐浴在书香里。还开展了教师弟子规讲故事比赛新，本次比赛，充分展现了教师们学弟子规、知礼仪的文明风采，极大地激发了教师们学好弟子规，理解弟子规，用弟子规的要求规范自己言行的热情。我校姚校长还组织开展新教师研读弟子规交流会，旨在强化了新教师对弟子规内容的掌握，深化了新教师对弟子规内涵的理解，有利于新教师在今后的教育教学活动中践行弟子规。本次活动，使每位学生和教师切实得到优秀传统

9、文化的熏陶，学习实践弟子规的热情点燃了，学生和教师对圣贤、师长以诚相待、以礼相待，对父母知恩、感恩、报恩。弟子规的班会活动总结本学期我校根据镇教委的统一要求和部署，积极开展“学习弟子规，做文明_人”的活动，并在第15周开展弟子规诵读周活动，现将这一阶段实施情况做个小结。一、大力宣传，营造氛围开学初，我校对“学习弟子规，做文明_人”活动进行大力宣传。1、在开学典礼上，德育处张教导进行开展“学习弟子规，做文明_人”活动的总动员，宣读了学校开展“学习弟子规，做文明_人”活动工作方案的有关做法。2、用LED、黑板报、红领巾广播站宣传学习弟子规做文明_人的活动。3、在学校廊道布置弟子规的全文内容。二、具

10、体做法：1、组织新教师进行学习弟子规心得交流活动。为了在教师中持续开展学习弟子规活动，按照学校学习弟子规的工作方案，本学期继续组织新教师进行学习弟子规心得交流活动。2、本周国旗下讲话，以弟子规为主要讲话的.内容。六（2）中队在国旗下诵读弟子规内容。这个活动，起到了很好的辐射作用，带动全体学生在各中队进行朗诵。3、各中队组织学生诵读弟子规。每天早读课定为全校学生诵读弟子规的时间，早上一进校园，就能听到从各个教室里传出来的诵读弟子规的声音。午间1：30全校师生在各班观看弟子规故事。4、及时宣传学生学习实践弟子规活动情况。（1）在各中队收集弟子规图文结文手抄报，并将优秀作品张贴于学校的宣传栏及时进行

11、宣传。（2）我们通过红领巾广播站播放弟子规内容、德育小故事、学生学习弟子规的心得体会，以便激励先进，带动全体队员力行弟子规，养成好习惯。5、我们还通过家长开放日活动，开展学习弟子规的专题讲座，向家长介绍学校开展学习弟子规的做法，请家长积极参与并检查督促子女学习实践弟子规。三、活动实效以上做法，使我们学校营造了良好的活动氛围，得到了师生和广大家长的有力支持。既激励在学习弟子规活动中的先进学生，又让全体师生分享了学习弟子规的成果，把学习弟子规活动推上新的高潮。根据家长反馈的情况，家长对学校开展学习弟子规活动十分赞同和大力支持，家长们几乎都这样说，学习弟子规以来，小孩子比较听话，懂事，有规有纪，还能

12、主动做一些家务活。我校在开展学习弟子规活动中取得一定成绩的基础上，将按方案进一步开展下去，为构建和谐校园、和谐家庭、和谐社会，为少年儿童幸福人生奠定基础继续努力。弟子规的班会活动总结20_年9月，我担任了一班的班主任工作，班级34名学生，有走读的，有住宿的，大多数孩子是独生子女，是家中的小皇帝、小公主，在家中享受着宠爱和特权，家长对孩子的要求有求必应，不愿让孩子吃苦受累，这样就让孩子养成娇生惯养，凡事依赖别人，只为自己着想的不良品性；为了让每一个孩子从一年级养成爱劳动，爱学习，不怕苦，不怕累，勇于面对困难和挑战，勇于承担自己应该承担的责任的良好品质，本学期我响应学校的号召，积极引导学生学生弟子

13、规，践行弟子规，分阶段培养学生良好的品质，现作如下总结：一、培养学生正确的书写姿势和坐姿：在开学的时候，我们以培养学生正确的书写姿势和正确的坐姿为目标，在课堂上时刻注意提醒孩子们正确的握笔方法、书写姿势和坐姿，经过近一个月的努力，学生已经能够完全掌握正确的书写姿势，在写作业和读书时先摆好坐姿再进行下面的活动。同时我又以弟子规中“字不净，心先病”一句经文引导孩子们注意“写好字，做好人”。督促学生一定要认真书写，并严格按照书写规则写字。经过一个月的时间，学生的书写进步了许多，虽然偶尔也会毛躁，也会偷懒不注意姿势，但能及时发现并改正。二、培养学生的自理能力和正确的走路姿势:开学一个月后，我在第一阶段

14、的基础上，以培养学生整理学具，快速上操找准位置，走廊安静行走为目标引导学生学习践行弟子规，经过一个月的努力，大部分学生能够直觉遵守学校规章制度，在走廊行走时，做到，“轻声慢步，靠右行”；上课间操时，能快速找准自己的位置，做到快静齐，能按规定做操，在课前课后能自行整理学具，书本摆放整齐。三、培养学生热爱劳动，服务他人的.意识：现在的大部分学生衣来伸手饭来张口，没有劳动技能，所以，第三阶段我以培养学生热爱劳动，服务他人的意识为目标，结合弟子规，利用班会时间教育学生热爱劳动，劳动光荣，提高为他人服务的意识，亲自示范教给学生打扫的技能，现在值日生在做值日时，都能认认真真，一丝不苟，不仅让班级干干净净，

15、更让自己干干净净，勤洗、勤换，养成良好的个人卫生习惯。四、培养学生当日事当日毕和良好的阅读习惯：在第四个阶段中，我有意识的让学生养成良好的责任意识，懂得时间的宝贵，做到当日事当日毕，经过努力学生能按时保质保量完成作业，有计划有安排的做好我布置的各项工作，并且能利用中午或课间到读书角选自己喜欢的读物来读，丰富自己的知识，孩子们还知道“列典籍，有定处；读看毕，还原处”。看后能放回原处。本学期经过四个阶段的学习、践行弟子规，学生已经在点滴生活中有了质的变化，但是弟子规里还有着许多“规矩”，等着我们去学习，去理解，去体会，在今后的教育教学工作中，我将继续引导学生学习践行弟子规，使孩子们具备良好的品质，

16、应对未来的社会需要，有能力承担起建设和谐美好新社会的崇高责任。弟子规的班会活动总结一、从思想上高度重视我班在接到弟子规学习活动通知后，立即成立了弟子规教育活动小组，制定了弟子规活动学习方案，班主任亲自主持学生动员班会，明确学习弟子规的重要意义，提出具体学习要求。除外，宣传委员及小组成员积极拟定班级“学习弟子规”的标语口号、制作专题板报、布置文化墙，为班级弟子规活动的开展渲染了浓郁的学习氛围。二、从多方面、多角度开展弟子规学习活动1、积极诵读，理解内涵组织班里同学利用早读、晚自习时间诵读弟子规，由学生干部进行领读，并开展以宿舍为单位的诵读和接龙比赛，班主任每天进行督促、检查。通过诵读一系列学习活

17、动，有助于学生深刻理解弟子规内涵，明确礼仪规范，形成良好的道德礼仪习惯，在班级形成浓郁的学习、践行弟子规氛围。2、读书笔记、学习评比号召学生人人自己准备一个笔记本，认真读书抄写弟子规内容。这样不仅加深学生的记忆理解，还培养了学生的书写能力。其中在我系进行的弟子规书写比赛中，我班孙磊、周海月等几位同学获得优秀，系里对优秀者进行了表彰奖励。除外，为推进弟子规的学习效果，鼓励班里积极认真学习的同学，系里进行了以班为单位的“弟子规学习心得”征文比赛，其中我班李彤、孙磊、赵宇哲等几位同学被推选为优秀，小组成员将班级优秀心得张贴于文化墙内，为其他同学做好表率和模范作用。3、班会分享，感悟提升我班在每周一的

18、晚自习都会组织班会进行学习弟子规的分享活动。首先带领学生观看弟子规视频资料，然后学生们结合自己的实际进行探讨，发表看法。也许是新的学习环境还未完全适应，也许是学习得不够深入，也许是学生害羞不敢于表达，一开始的效果并不是很理想。但随着学习的深入，慢慢地，大家就在不知不觉中学到了做人的道理，并敢于拿出来与同学们一起分享。不仅锻炼了他们的语言表达能力，促进了学生之间相互了解，相互分享的友谊，而且通过学习更好地感悟了生活、感悟了人生。4、积极生活、落实行动。学习弟子规的目的，就是要规范学生的言行举止，使学生形成良好的日常行为礼仪和规范。因此我们把对弟子规的学习同我院的日常行为教育相结合，从学生的 班级

19、宿舍卫生管理、班级出勤、课堂纪律等方面严格要求学生，通过班主任和学生的共同努力下，我班班级卫生在全年级排名一直名列前茅，旷课的学生和次数也逐渐减少，课堂纪律和学习效果也有了很大的提高。三、学习成果。1、校风班风更上一层楼自开展弟子规诵读后，同学之间和睦多了，班集体更团结友爱了，校园里的打闹现象少了，不文明的言行少了，班级卫生问题也明显好转。弟子规让学生明白了“用人物，须明求，倘不问，既为偷”的道理。在班级，学生们更加注意集体团结，注重班级荣誉，一种互帮互助的班风也悄然形成。2、师生关系更为和谐自开展弟子规诵读后，课前纪律明显好转，学生上课精神了，课堂的组织教学工作自然就轻松了许多；弟子规的讲解

20、与学习培养了学生的诵读能力，提高了学生的学习兴趣，使很多学生克服了学习上的惰性，学习积极性大大提高。弟子规教育让学生懂得尊重老师，让老师懂得尊重学生，这样师生关系更为和谐。弟子规教育在促进了学生的全面发展的同时，也丰富了学生校园文化生活，有利于教学水平的提高。3、培养了学生良好的道德品质和个人习惯弟子规本身就是规范学生行为的一本书，它本身就具有一些行为要求和道德要求，这就决定了对它的学习不能只局限在书本上，也不能只局限在课堂上，它必须扩充到课堂之外的日常生活中，强调学生身体力行。自学院和班级开展此项活动以来，学生们在待人接物，感恩父母等基本道德意识和行为上发生了明显的变化。很多学生改变了对父母的看法，开始尊敬长辈、老师，体贴老人。弟子规让每个学生懂得了如何学会生活，如何学会感恩，如何为人处世。四、活动意义这次活动意义深远。不仅提高了学生的学习兴趣，培养了学生的诵读能力，书写能力，促进了学生的全面发展，还丰富了学生校园文化生活。学生们从中受到了一次中华民族优秀文化的熏陶和教育，对提高学生的自身素质和修养起了很大作用，有效帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，同时激发了学生的热情，给学生提供了展示自我的平台，引领学生享受读书带来的无限乐趣。弟子规的班会活动总结第 12 页 共 12 页