5第五单元导游与红色旅游审美ppt课件.ppt

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1、第五单元第五单元 导游与红色旅游审美导游与红色旅游审美一、知识目标一、知识目标（一）红色旅游内涵；（一）红色旅游内涵；（二）红色旅游的功能；（二）红色旅游的功能；（三）主要红色旅游景区审美意蕴。（三）主要红色旅游景区审美意蕴。二、能力目标二、能力目标 （一）社会能力（一）社会能力 1 1承担社会历史使命的责任意识；承担社会历史使命的责任意识； 2 2发扬革命传统的民族意识；发扬革命传统的民族意识； 3 3宣传红色文化精神。宣传红色文化精神。（二）方法能力（二）方法能力 1. 1. 自主学习能力；自主学习能力； 2. 2. 采集信息、处理、使用信息能力；采集信息、处理、使用信息能力；（三）专业能

2、力（三）专业能力 1. 1. 表述红色旅游功能；表述红色旅游功能； 2. 2. 分析总结红色旅游景区特点；分析总结红色旅游景区特点； 3. 3. 引导游客认知、欣赏红色旅游的能力和技巧。引导游客认知、欣赏红色旅游的能力和技巧。 教学重点教学重点红色旅游的特点红色旅游的特点第五单元第五单元 导游与红色旅游审美导游与红色旅游审美教学难点教学难点教学设想教学设想1 1制作课件；制作课件；2 2要求教师整合教学内容，组织要求教师整合教学内容，组织 课时进行；课时进行；3 3采用任务驱动、研究讨论、自主学习法采用任务驱动、研究讨论、自主学习法 4 4要求学生加强课外阅读，加强自主学习要求学生加强课外阅读

3、，加强自主学习5. 5. 利用利用“学习通学习通”教学平台组织教学教学平台组织教学红色旅游的社会功能红色旅游的社会功能第五单元第五单元 教学内容：教学内容：一、红色旅游是爱国主义教育的大课堂一、红色旅游是爱国主义教育的大课堂二、红色旅游的社会功能二、红色旅游的社会功能三、红色旅游景区赏析三、红色旅游景区赏析第五单元第五单元 1.1.列举家乡的红色旅游景区？列举家乡的红色旅游景区？2.2.红色旅游景区给家乡带哪些变化红色旅游景区给家乡带哪些变化? ?3.3.游览红色旅游景区之后你的感受有哪些？游览红色旅游景区之后你的感受有哪些？从问题导入：从问题导入：（组织讨论）（组织讨论）第五单元第五单元 教

4、学内容：教学内容：（一）红色旅游（一）红色旅游 红色旅游是指中国人民在近现代革命斗争和社会主义建红色旅游是指中国人民在近现代革命斗争和社会主义建设时期以革命、建设、改革的各个历史时期所遗存的纪念设时期以革命、建设、改革的各个历史时期所遗存的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命精神为地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命精神为内涵，开展的主题性参观游览活动。内涵，开展的主题性参观游览活动。（二）红色旅游的主要内容（二）红色旅游的主要内容（三）红色旅游的特点（三）红色旅游的特点 威武悲壮威武悲壮故事性故事性 2. 2. 寓教于游寓教于游学习性学习性3.3.情同感受情同感受参与性参

5、与性 4. 4. 脱贫致富脱贫致富 融合性融合性 一、红色旅游是爱国主义教育的大课堂一、红色旅游是爱国主义教育的大课堂 党中央国务院党中央国务院2016202020162020年全国红色旅游发年全国红色旅游发展规划纲要展规划纲要第五单元第五单元 （讨论）（讨论）一、红色旅游是爱国主义教育的大课堂一、红色旅游是爱国主义教育的大课堂 （三）红色旅游的特点（三）红色旅游的特点1.1. 威武悲壮威武悲壮故事性故事性 金方昌（金方昌（1921194019211940）血诗明志血诗明志抗战精神是中华民族永不沉沦的抗战精神是中华民族永不沉沦的根根，走向伟大复兴的，走向伟大复兴的魂魂。 “严刑利诱奈何我，颔首

6、流泪非丈夫。严刑利诱奈何我，颔首流泪非丈夫。” 第五单元第五单元 （讨论）（讨论）一、红色旅游是爱国主义教育的大课堂一、红色旅游是爱国主义教育的大课堂 （三）红色旅游的特点（三）红色旅游的特点1.1.威武悲壮威武悲壮故事性故事性 左权将军夫人刘志兰左权将军夫人刘志兰为了永恒的记忆为了永恒的记忆 刘志兰（刘志兰（19171917年年19921992年）年）左权左权(1905(1905年年19421942年年) )左权殉国前左权殉国前3 3天写给妻子的最天写给妻子的最后一封信：后一封信：“志兰！亲爱的：别时容易志兰！亲爱的：别时容易见时难，分离二十一个月了，见时难，分离二十一个月了，何日相聚？念、

7、念、念、念！何日相聚？念、念、念、念！愿在党的整顿之风下各自努愿在党的整顿之风下各自努力，力求进步吧！以进步来力，力求进步吧！以进步来安慰自己，以进步来酬报别安慰自己，以进步来酬报别后衷情。后衷情。”第五单元第五单元 （讨论）（讨论）一、红色旅游是爱国主义教育的大课堂一、红色旅游是爱国主义教育的大课堂 （三）红色旅游的特点（三）红色旅游的特点2.2.寓教于游寓教于游学习性学习性 “小萝卜头小萝卜头”第五单元第五单元 一、红色旅游是爱国主义教育的大课堂一、红色旅游是爱国主义教育的大课堂 （三）红色旅游的特点（三）红色旅游的特点3.3.情同感受情同感受参与性参与性 军事对抗体验区：阵地战体验区盘山

8、而建，是整个园区的制高点，这里有如沙袋、军事对抗体验区：阵地战体验区盘山而建，是整个园区的制高点，这里有如沙袋、弹药箱、手雷、机关枪、大炮及枯树桩、铁丝网、碉堡、暗堡等，根据战壕地形，弹药箱、手雷、机关枪、大炮及枯树桩、铁丝网、碉堡、暗堡等，根据战壕地形，引进最先进的真人引进最先进的真人CSCS射击游戏设备，利用现代的激光枪进行对抗性的团队实战模射击游戏设备，利用现代的激光枪进行对抗性的团队实战模拟演练，亲身体验人民战争那辉煌的战斗场面。你也是八路军，战斗在巍巍太行拟演练，亲身体验人民战争那辉煌的战斗场面。你也是八路军，战斗在巍巍太行之上！之上！地雷战体验区地雷战体验区麻雀战体验区麻雀战体验区

9、地道战体验区地道战体验区追击战体验区追击战体验区儿童体验区儿童体验区军事对抗体验区军事对抗体验区抗战圣地：山西长治武乡抗战圣地：山西长治武乡全国首家体验式红色主题公园全国首家体验式红色主题公园 八路军文化园八路军文化园第五单元第五单元 （讨论）（讨论）一、红色旅游是爱国主义教育的大课堂一、红色旅游是爱国主义教育的大课堂 （三）红色旅游的特点（三）红色旅游的特点4.4.脱贫致富脱贫致富融合性融合性 时间：时间：2006-10-172006-10-17来源：新华社来源：新华社“红色旅游成为延安支柱产业”游客们在延安一处景区与当地群众一起扭秧歌游客们在延安一处景区与当地群众一起扭秧歌新华网新华网第五

10、单元第五单元 二、红色旅游的社会功能红色旅游的社会功能（一）政治功能（一）政治功能（二）富民功能（二）富民功能（三）文化功能（三）文化功能 （四）民心功能（四）民心功能三、红色旅游景区赏析三、红色旅游景区赏析第五单元第五单元 （一）七大景区（一）七大景区1.1.上海上海“一大一大”会址会址东方升起东方升起“红日红日”之地之地2.2.南昌南昌“八一八一”起义起义军旗升起的地方军旗升起的地方3.3.井冈山斗争井冈山斗争点燃星星之火的第一个农村革命根据地点燃星星之火的第一个农村革命根据地 4.4.“红都红都”瑞金瑞金万里长征的出发地万里长征的出发地5.5.遵义会议遵义会议中国革命生死攸关的转折点中国

11、革命生死攸关的转折点6.6.巍巍宝塔山巍巍宝塔山延安革命精神的象征延安革命精神的象征7.7.西柏坡革命圣地西柏坡革命圣地夺取全国胜利的最后一个农村指挥所夺取全国胜利的最后一个农村指挥所最后从美学的角度总结：最后从美学的角度总结： 红色旅游景点景区承载的是红色旅游景点景区承载的是18401840年以来的爱国人士，建树丰功伟迹的年以来的爱国人士，建树丰功伟迹的纪念地、标志物等所表现的爱国主义和革命传统精神，属于美的形态中纪念地、标志物等所表现的爱国主义和革命传统精神，属于美的形态中的崇高之美。的崇高之美。 革命志士仁人，经过艰难曲折的斗争，前赴后继，付出巨大的代价，革命志士仁人，经过艰难曲折的斗争

12、，前赴后继，付出巨大的代价，取得最后的胜利。取得最后的胜利。 惊天地，泣鬼神的人物、事迹是一种特殊形态的美，以其量的巨大惊天地，泣鬼神的人物、事迹是一种特殊形态的美，以其量的巨大和力的强大给人强烈的震撼，使人产生惊奇。和力的强大给人强烈的震撼，使人产生惊奇。（二）红色旅游景区赏析方法（二）红色旅游景区赏析方法1.1.要素：背景？名称？时间？地点？人物？内容？主要历史贡献？要素：背景？名称？时间？地点？人物？内容？主要历史贡献？2.2.基本原则：基本原则：红色导游讲解要坚持政治性、教育性、知识性、准确性、红色导游讲解要坚持政治性、教育性、知识性、准确性、生动性、趣味性六项基本原则。生动性、趣味性

13、六项基本原则。3.3.常用讲解方法：常用讲解方法： 简单概述法、分段讲解法、突出重点法、有问有答法、触景生情法、故简单概述法、分段讲解法、突出重点法、有问有答法、触景生情法、故事讲解法、数字说明法、知识渗透法、名人效应法、引用名句法。事讲解法、数字说明法、知识渗透法、名人效应法、引用名句法。 三、红色旅游景区赏析三、红色旅游景区赏析第五单元第五单元 实训：重庆红岩革命纪念馆讲解实训：重庆红岩革命纪念馆讲解第五单元第五单元 实训：重庆红岩革命纪念馆讲解实训：重庆红岩革命纪念馆讲解 评价评价第五单元第五单元 实训评分标准：实训评分标准：A. A. 能精确把握红岩革命纪念馆的审美内涵；讲解介绍方法恰

14、当，技巧熟能精确把握红岩革命纪念馆的审美内涵；讲解介绍方法恰当，技巧熟练；讲解语言准确、达意，流畅自然，生动形象。练；讲解语言准确、达意，流畅自然，生动形象。B.B.能准确把握红岩革命纪念馆的审美内涵；讲解介绍方法比较恰当，技能准确把握红岩革命纪念馆的审美内涵；讲解介绍方法比较恰当，技巧较为熟练；语言较准确，流畅自然，具有一定的生动性。巧较为熟练；语言较准确，流畅自然，具有一定的生动性。C C基本把握红岩革命纪念馆的审美内涵；讲解语言较流畅。基本把握红岩革命纪念馆的审美内涵；讲解语言较流畅。D D对红岩革命纪念馆的审美内涵把握不准确；语言不流畅。对红岩革命纪念馆的审美内涵把握不准确；语言不流畅。 推荐的书籍与网络1.1.中红网中红网/ /2.2.中国文明中国文明 / /3.3.央视中国红色旅游网络传播平台央视中国红色旅游网络传播平台4.4.河北省红色旅游景区导游讲解词汇编新中国从这里走河北省红色旅游景区导游讲解词汇编新中国从这里走来来 河北旅游局河北旅游局 第五单元第五单元 谢谢观赏！ 第五单元第五单元 谢谢观赏！ 第五单元第五单元