人教五四制初中化学九下《12课题2 化学肥料》PPT课件 (6).ppt
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1、课题2 化学肥料1.1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。2.2.通过实验探究,初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。通过实验探究,初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。3.3.认识化肥及农药对环境的影响,提高环保意识。认识化肥及农药对环境的影响,提高环保意识。 “庄稼一枝花,全靠肥当家庄稼一枝花,全靠肥当家”,你认识多少化学肥料,你认识多少化学肥料? ?植物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种。植物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种。一、化肥简介一、化肥简介氮氮肥肥磷磷肥肥钾钾肥肥复复合合肥肥 在十六种元素中在十六种元素中碳、碳、氧、氢氧、
2、氢三种元素需要量三种元素需要量最大,其来源是空气和最大,其来源是空气和水;其次,作物需要量水;其次,作物需要量较大的是较大的是氮、磷、钾氮、磷、钾等,等,则需要从土壤中吸收,则需要从土壤中吸收,而土壤里氮、磷、钾三而土壤里氮、磷、钾三种元素含量往往难以满种元素含量往往难以满足农作物的需要。足农作物的需要。氮氮能促使植物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿。能促使植物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿。农作物缺氮的表现:农作物缺氮的表现:叶片绿色减淡叶片绿色减淡作物缺磷表现:作物缺磷表现:生长迟缓、穗粒少而不饱满生长迟缓、穗粒少而不饱满磷磷可以促进作物生长,使之穗粒饱满,还可增强抗寒、可以促进作物生长,使之穗粒饱
3、满,还可增强抗寒、抗旱能力。抗旱能力。Ca(HCa(H2 2POPO4 4) )2 2和和CaSOCaSO4 4钙和镁的磷酸盐钙和镁的磷酸盐作物缺钾表现:作物缺钾表现:叶尖及叶缘发黄,甚至叶肉坏死。叶尖及叶缘发黄,甚至叶肉坏死。钾钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。K K2 2SOSO4 4KClKCl复合化肥:复合化肥:含两种或两种以上营养元素的化肥。含两种或两种以上营养元素的化肥。如:如:硝酸钾硝酸钾 KNOKNO3 3 磷酸氢二磷酸氢二铵铵 (NH(NH4 4) )2 2
4、HPOHPO4 4 磷酸二氢铵磷酸二氢铵 NHNH4 4H H2 2POPO4 4复合肥料复合肥料(NH(NH4 4) )2 2HPOHPO4 4KNOKNO3 3常见的氮肥:常见的氮肥:尿素:尿素:CO(NHCO(NH2 2) )2 2氨水:氨水:NHNH3 3HH2 2O O铵盐:铵盐:NHNH4 4HCOHCO3 3、NHNH4 4ClCl、(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4硝酸盐:硝酸盐:NHNH4 4NONO3 3、NaNONaNO3 3常见的磷肥:常见的磷肥:磷矿粉:磷矿粉:CaCa3 3(PO(PO4 4) )2 2钙镁磷肥:钙和镁的磷酸盐钙镁磷肥:钙和镁的磷酸盐过磷酸
5、钙:过磷酸钙:Ca(HCa(H2 2POPO4 4) )2 2+CaSO+CaSO4 4 常见的钾肥:常见的钾肥:硫酸钾(硫酸钾(K K2 2SOSO4 4)、氯化钾()、氯化钾(KClKCl)空气中虽然含有大量的氮气,但植物通常只能吸收空气中虽然含有大量的氮气,但植物通常只能吸收化合物中的氮元素,不能直接吸收空气中的氮气。化合物中的氮元素,不能直接吸收空气中的氮气。根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。合物而吸收。将氮气转化为含氮的化合物的方法叫作氮的固定。将氮气转化为含氮的化合物的方法叫作氮的固定。【知识积累】【知识积累】利:利
6、:化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。弊:弊:化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。如大气污染、土壤污染、水污染。如大气污染、土壤污染、水污染。化肥和农药使用的利与弊:化肥和农药使用的利与弊:【学会思考】【学会思考】解决措施:解决措施:国际:国际:掀起将化肥、农药施用保持低水平,保障食品安掀起将化肥、农药施用保持低水平,保障食品安全为中心的持续农业运动。全为中心的持续农业运动。我国:我国:以尽量少的投入,尽量小的对环境的影响来保持以尽量少的投入,尽量小的对环境的影响来保持尽量高的农产品产量及保障食
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