精品高中历史课堂的教学提升问题.doc

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1、高中历史课堂的教学提升问题高中历史课堂的教学提升问题 我们的历史教学一直都像是传统的教学一样，都是用一成不变的教学模式，但是历史的教学不同于别的教学，历史是具有准确性、教学性，有教育意义的学科。我们有必要更多的了解历史、学习历史。显然有很多学生不明白这个道理，认为历史就是历史，已经成为过去式，那我们为什么还要学习呢？社会是一个不断进步的过程，在这个过程中，势必会有很多的东西都成为历史，被我们遗忘。但是，我认为，我们对历史的学习是很有必要的，这其中依旧有很多大智慧，而我们的人生就是积累知识，获得智慧的一个过程。所以，面临现在状况的时候，我们应努力。一、目前我国历史教学的现状1.历史教学的准确性不

2、足，因为历史毕竟发生在过去，我们都是生活在现在，没有一个人会真正了解一个历史事件，即便是有当时事件的目击者，但是从他口中描述出来的也会有个人主观情感，所以历史的真实性我们没有很好的办法进行保障。而在史学界，很多问题也是有争议的，我们总是会听到说，这个学者的意见，那个学者的想法，因为本身就是一个不确定的学科，那么我们的准确性就会有所不足。2.學生对历史的兴趣太小，在这个应试教育的大背景下，我们对于历史的学习只是局限于书本和老师的讲课，我们在这种情况下了解的只是一些历史的定义，并没有得到实质性的了解和提升，枯燥的学习我们难免会对此失去兴趣。中国古代的历史很多，发生的事情也很多，我们对于历史的学习也

3、是对于朝代更替和对于朝代各种规章制度的学习，而这些确实是枯燥乏味的，老师也许已经将这方面的内容讲得不耐烦了，但是学生根本提不起兴趣来听课。本身历史也不是我们常说的主科，所以我们对历史的关注就会变少。二、目前阻碍我国历史课堂教学发展的原因1.受电视剧的影响。目前古装电视剧出现很频繁，电视剧也都是根据历史来排演，但是电视剧为了获得更多的收视率和知名度，往往按照大众的意思进行修改，所以，这样会导致原本的历史受到干扰，篡改历史的事情时有发生，这样就会对我们的认知产生一定影响，我们看到了五颜六色的场面，电视剧也都是大家喜闻乐见的结局和形式，这样我们会对电视剧产生好感，喜欢看。但是久而久之，我们受电视剧的

4、影响过多后，会对历史产生偏差。这样，虽说对了解历史有一定帮助，但是对我们的负面影响还是有的。2.老师们的教学方法对我们学习历史也有很大影响。每个老师都有自己的教学方法，所以老师的态度影响着学生。老师授课的难易程度，老师独有的教学方法，都是我们是否愿意上历史课的原因。因为历史上有很多的历史故事，有的老师会把历史故事给我们讲讲，这样会使我们的历史课变得更加生动形象。有意思的课学生就会喜欢听，这样可以增强我们对历史课的兴趣。所以我们有时听课也会根据老师的喜好。三、如何做才能提高学生对历史课堂的兴趣1.改变老师的教学方法，既然老师对我们的影响很大，所以可以从老师的角度入手，转变老师的教学方法，让老师可

5、以多方面、全方位顾及学生的感受，可以适当增加上课的乐趣，通过一些真实的历史小故事来说一下当时历史的格局，这样我们可以通过玩的形式学到很多东西，何乐而不为呢？2.历史既然是历史，也就是说我们都不会穿越回去感受事件的真实性，所以我们应该保证学到历史知识的真实性和可信度。我们要提高历史课堂的教学质量就必须保证历史的真实性。历史对我们现在有很重要的作用，我们可以从以前的事件中推算出未来发展的方向，对我们有很大的借鉴作用。所以说，我们应该加强对历史的学习，提高我们对历史的兴趣。高中历史课堂与我们对历史的学习和研究有很大的重要性。我们面对着很多问题和曲折的过程，但我们应该尽我们最大的努力提高课堂教学质量。第 3 页 共 3 页