精品高中化学说课稿：铁的重要化合物.doc

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高中化学说课稿：铁的重要化合物三、教学策略1运用分类的方法，根据物质所属类别（金属氧化物、碱、盐）预测物质性质2整合实验过程，设计问题情景进行引导、启发式教学本节课安排了3个实验，氢氧化铁与氢氧化亚铁的制备、Fe3+离子的检验以及Fe3+与Fe2+的转化。相对而言本节课实验的内容较多，而不管是Fe(OH)2的性质或是Fe2+与Fe3+的转化，均涉及到+2铁元素的还原性这一特点，以及都使用到Fe2+溶液。为此，笔者在授课过程中，通过对把 Fe(OH)2的制备与性质实验 、 Fe3+离子的检验 和 Fe2+与Fe3+的转化 三个实验进行整合，同时设计了几个问题情景，以起到优化课堂效率，形成知识系统的作用。同时，通过问题情景的创设，能够引导学生对实验现象进行分析与思考，发挥学生课堂学习的主动性。四、教学过程第 1 页 共 1 页