2010-2011学年度上学期班级工作总结仅供参考.doc
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1、2010-2011学年度上学期班级工作总结仅供参考欢迎阅读忙忙碌碌的一个学期就这样过去了,回顾走过的班级管理之路,有收获、有成绩、也有碌碌无为的遗憾。无论是收获或者是不足,都是指导今后工作的一笔财富。现在把它们总结如下: 因我本人崇尚以人为本、人性自由的教育,所以本学期在班级管理中我也以学生为本,让学生“学会自主、合作学习;学会自主、合作管理”,调动班级一切积极的因素。一、班级情况介绍初231班是一个在“水平公平、人数公平、男女人数公平”的理念指导下,刚刚组建的新的班级。有42位学生,其中男27人,女15人;成绩在年级后一百的有20人,二百到三百有15人,一百到二百有4人,前一百有3人;离异家
2、庭几乎占一半。家长大多是个体工作,整体水平偏低。特别是行为习惯较差的学生较多。二、主要方法与措施1、抓行为习惯培养。学生表现的行为规范和良好习惯的培养不够。主要是从这些方面体现的:自习,课间操排队声音较嘈杂,尤其是部分男生动作太慢,集体观念缺乏。基本上有多数情况因为纪律和卫生工作没做好。也因此影响了真个班级以及班级的荣誉。针对这些令人不满意的表现,我加强提醒,进行了开展集体意识教育。利用班会课我也相应地增加了一些关于集体合作,学生之间团结,互相帮助的事例加以引导。还有对王楠翔等自制力非常差的同学要多进行耐心教育,分析问题严重性,一个人代表的是集体,引导他们知错要改。另外,强化制度的严肃性,学习
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