2014年政治基础初一年级《培养爱国情操-树立崇高理想》.doc

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1、2014年政治基础初一年级培养爱国情操-树立崇高理想完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇2014年政治基础初一年级培养爱国情操-树立崇高理想，是特地为大家整理的，欢迎阅读1.人是有感情的。当人们把对某一事物的炽烈情感与深刻的思想认识、坚定的行为实践结合在一起的时候，情感就上升为( ) A.情绪二、填空题 17.人是有感情的。当人们把对某一事物的炽烈情感与深刻的思想认识、坚定的行为实践结合在一起的时候，情感就上升为( )了。 18.情操是比情感更高层次的一种人类感情，是情感的一种( )。 19.人的情操是各种各样的。通常所说的培养高尚情操，主要是指培养( )。20.爱国情操是( )的重

2、要组成部分，是高尚的( )。 21.爱国情操是由深刻的( )、强烈的( )和坚定的( )紧密结合在一起而形成的。 22.深刻的爱国认知是爱国情操的( )。 23.强烈的爱国情感是爱国情操的( )。 24.一个人只有深刻认识到祖国与个人的前途、命运之间的关系，认识到自己对祖国的独立、富强所肩负的责任和使命，热爱祖国的情感才会是深刻的、持久的，才会形成( )。25.祖国是个人成长的( )，她以自己的土地、山川，养育了一代又一代儿女，她以自己的文化、历史，熏陶着一代又一代儿女。 26.坚定的爱国行为，是爱国情操的( )。 27.爱国认知、爱国情感和爱国行为，这是构成( )的三大要素，三者紧密相连、缺

3、一不可。 28.世界上的任何一个人，从他一出生开始，就与一个国家发生了( )的联系。 29.世界上各个国家的人民，无不对养育自己的祖国怀有崇敬和依恋之情，把自己的祖国视为最神圣、最亲爱的( )。把自己的智慧和力量贡献于祖国，这是在各民族发展的历史长河中形成的一种( )。 30.中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久( )和( )的基础上产生与发展起来的。 31.爱国情操源于人们对养育自己的故土、家乡的爱，是对家乡的爱的一种( )，( )是爱祖国的一种具体表现。 32.高尚的爱国情操不仅仅表现为对祖国、家乡的关注和眷恋，还应该表现为坚守自己热爱祖国的( )，忠实于( )，受到压力或者利益诱惑的时候

4、，不背叛祖国。 33.国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业胜利的( )。34.历史上一切真正的( )者，都是反对国家分裂的，都对国家统一、民族团结有着强烈的企望。 35.实现祖国( )，是大势所趋，人心所向。 36.国破则家亡，国兴则家昌，这是中国近百年来历史昭示的一个( )。 37.对于每个中国人来说，用自己的双手，用自己的勤劳和智慧，把祖国建设得更加繁荣昌盛，是当代爱国情操最重要的( )。 38.改革开放使我国与世界各国的交往大大扩展。我们在对外交往中，一言一行都要符合国家和民族的利益，维护国家、民族的尊严，维护中华人民共和国的( )和中国公民的( )。 39.爱国情操在不同方面的具体体现构成了我们中华民族宝贵的民族( )和民族( )。 40.爱国情操是中华民族的崇高情感和宝贵精神财富，是我们每一个公民的( )和高尚( )。 41.一切爱国的思想和行为，都会得到( )和( );一切有损国家利益的思想和行为，必定要受到( )和( )。 42.中华人民共和国宪法规定( )是人民的公德，并规定了要在人民中进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育。给您带来的2014年政治基础初一年级培养爱国情操-树立崇高理想，希望可以更好的帮助到您!第 4 页 共 4 页