2013年高考生物分章汇编必修三第二章动物和人体生命活动的调节__2.doc

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1、2013年高考生物分章汇编必修三第二章 动物和人体生命活动的调节_（2013全国卷大纲版）1.关于神经兴奋的叙述，错误的是A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反【答案】C(2013四川卷)3右图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称 神经-肌接头 。下列叙述错误的是（ ）A. 神经-肌接头 处可发生电信号与化学信号的转变B.电刺激处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C.电刺激

2、处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同【答案】C（2013海南卷）18、关于神经递质的叙述，错误的是A.突触前神经元具有合成递质的能力B.突触前神经元在静息时能释放神经递质C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化【答案】B m（2013海南卷）19.关于细胞内外K+、Na+和Cl-的叙述，错误的是A. Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关B.人体血浆中K+的浓度比红细胞中的高C.神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流D.Na+和Cl-是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质【答案】B（2013上海卷）1下列感受

3、器中属于化学感受器的是A人类皮肤感受器 B蝮蛇颊窝 C飞蛾的触角 D鱼类侧线（2013上海卷）11人在面临紧急情况时，不会出现的现象是DA交感神经兴奋性占优势 B心跳呼吸加快，代谢速度增加C肾上腺激素分泌增加 D胃肠蠕动加快（2013上海卷）27神经元细胞膜内外的离子可以影响膜电位和突触传递过程，如细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动，而K+流出细胞将会导致细胞膜内电位更负。则下列情形中不利于神经递质释放的是CANa+流入细胞内 BCa2+流入细胞内 CK+流出细胞D突触小泡与突触前膜融合（2013上海卷）28恐惧反射是一种条件反射，其建立的过程如图10，下列叙述不正确的是AA图10

4、甲中，声音属于条件刺激B图l0乙表示强化过程C图10丙中的老鼠已形成恐惧反射，若长期只给予声音刺激，则恐惧反射消退D若对图10丙中的老鼠给予电击刺激，则此时电击刺激为非条件刺激（2013福建卷）27（16 分）.为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60 天后进行检测。检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4 天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性。AchE 活性检测原理：AchE 可将乙酰胆碱（Ach）

5、水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。请回答：（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 ，通过该指标可知 组大鼠学习记忆能力最弱。（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入 ，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜 变化。Ach 发挥效应后在 酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的 生成量，进而计算该酶的活性。（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach 水解速度越 。（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是 ，以此强化神经元之间的联系。【答案】（16 分）（1）到达原平台水域时间（2）突触间隙电位乙酰胆碱酯胆碱（3）慢（4）重

6、复训练(2013安徽卷)30.（20分）.（8分）将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a和b有电位波动，出现屈反射。右图为该反射弧结构示意图。（1）用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。（2）若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a有波动，电位计b未出现波动，左后肢未出现屈反射，其原因可能有： ；【答案】I（1）方法和现象：刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经。观察到电位计b有电位波动和左后肢屈腿，电位计a未出现电位波动。（2）突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合 突触前膜不能释放递质第 5 页 共 5 页