2016年第一学期高三化学学科个人教学计划.doc

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1、2016年第一学期高三化学学科个人教学计划化学对我们认识和利用物质具有重要的作用。小编准备了第一学期高三化学学科个人教学计划，希望你喜欢。一、指导思想继续贯彻国家课程改革的指导思想,全面推进素质。认真研究改革的方向和命题改革趋势对高中提出的要求,加强高三教学的集体攻关,确保高考质量。坚持以提高课堂教学质量为重点,改进课堂教学方法,以促进全面发展为中心,大力培养学生的能力、创新精神和综合素质,不断增强高考复习的性和实效性。坚持充分发挥组的作用。加强对青年的指导和培养,鼓励青年教师树立进取精神和创新意识,为青年教师提供展示才华的机会和平台,使青年教师在实践中不断增长才干,尽快成为强实的新生力量。二

2、、教学要求1、认真研究教育改革发展趋势,努力转变传统教学观念,积极投身教改实践,勇于探索新思路新方法,不断强生主体地位,自觉面向全体学生,着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质,努力使学生真正成为学习的主人,使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。2、认真研究高考改革发展趋势,深入学习考试大纲,正确把握高考的标准和特点,认真分析学生学习状况,坚持精心设计和上好每一节课,有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标,注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。3、 在教学中,仔细分析新教材的特点,狠抓高考基础知识

3、、基本技能的落实,加强学科内综合的意识,在复习课中,要坚持精选习题,妙题精解、融会贯通。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向,提高举一反三的能力。立足各班学生实际状况,搞好分类指导、分层推进,在夯实基础的同时,重视优秀生拔尖训练,他们的作业要力争面批,关注其每一个错误及时分析错误的原因。抓中间促两头,努力使不同层次的学生在原有的基础上都能大步提高。4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教学中,密切联系有关的科技成果和社会热点问题,注意化学与其他学科的相互渗透与综合,引导学生在掌握本学科基础知识的同时,不断拓展相关知识面,增强理论联系实际和解决实际问题的能力,培养学生的科学素养。5

4、、有意培养学生解题习惯,注重分析订正。做题前认真读题,站在出题者的高度来审题; 作题过程中,每个步骤都要言之有理、准确无误,原理、结果与题意一气贯通,书写要规范;对作错的题,务必认真分析订正。6、搞好试卷讲评。除年级大考外,本科目还要逐章过关。每考必认真落实统、查、析、讲四大环节:分类统计解法样本,分项统计错误地点,分题统计错误人数,分段统计考试成绩;查学生审题偏差,查学科知识漏洞,查应用能力缺陷,查思维方法障碍,查造成错误根源;分析试卷考查目标,考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、闪光点。7、要求学生做好章节归纳,提倡每日15分钟回顾思考消化当天的化

5、学知识。8、重视作业。要求学生规范,按时完成;要求教师详细批改,改后学生认真更正。三、教学进度安排1、复习总体安排:2015年9月底结束高三新课的教学:第一轮复习:按教材章节进行(2015年10月初-2016年年3月中旬),夯实基础,章节过关,以高考的基本题型(基本概念、基本理论、基本实验)进行系统的复习,着力培养学生的解题的规范性能力、文字表达能力和语言表达能力;第二轮复习(2016年年3月中旬-2016年年4月中旬),以综合能力为主、板块式推进,专题复习、考点精练。将各知识点有效的串接起来,形成有效的知识框架结构.第三轮复习(2016年年4月下旬-2016年年5月底)即综合训练和模拟练习,知识迁移能力的训练。强化训练阶段。自我小结、查漏补缺,教师点拨精讲,重在抓学生完成学科内知识体系的构建,每周两套题,采取练、评的教学方式;自由复习(2016年年6月1-6日)学生自行整体调节,搜集各方资料和考试心理辅导。第一学期高三化学学科个人教学计划就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。 第 4 页 共 4 页