2016苏教版上册物理电流和电流表的使用教学计划.doc
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1、2016苏教版上册物理电流和电流表的使用教学计划科学上把单位时间里通过导体任一横截面的电量叫做电流强度,简称电流。接下来大家一起来看看苏教版上册物理电流和电流表的使用教学计划。2016苏教版上册物理电流和电流表的使用教学计划有时在室内我们能看到窗外旗帜飘扬、树枝摇动,这些现象说明了什么?在室内我们虽然不能直接感受到风,但我们可以由观察到的旗帜飘扬、树枝摇动而知道风的存在.并且还可以由树枝摇动的剧烈程度而知道风的大小.(活动1)水轮机叶片纸模型、水、注射器怎样让水轮机转动起来?能否让水轮机转动得快一些?后排同学看不清水流大小,但可以通过水轮机转动而知道水流的存在,并且由水轮机转动的快慢来判断水流
2、得大小.(活动2)连接简单电路现象:小灯泡发光小灯泡为什么会亮?电流看不见、摸不着,在刚才的实验中我们又是如何知道电流的存在的?在实际生活中使用家用电器时,我们是怎样知道有电流通过这些家用电器的?总结:我们根据电流经过各种用电器所产生的结果(电流的效应)而知道电流的存在.电流的三大效应:热效应、磁效应、化学效应.电路中的电流究竟是怎样形成的?让我们先来分析能够看得见的水流的形成.打开阀门,水向一个方向定向移动形成水流,水流经过水轮机使之转动.在自然界中存在着正、负两种电荷,导线有大量可以自由移动的电荷,当开关闭合电路形成通路后,电荷就会定向移动形成电流.这样一种研究问题的方法叫做什么?水流电流
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