2017初三上学期物理动能势能机械能教学计划.doc





《2017初三上学期物理动能势能机械能教学计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017初三上学期物理动能势能机械能教学计划.doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2017初三上学期物理动能势能机械能教学计划物体由于运动而具有的能量,称为物体的动能。接下来我们一起来看看初三上学期物理动能势能机械能教学计划。2017初三上学期物理动能势能机械能教学计划一、教学目的1、知识与技能知道能量,理解动能、重力势能、弹性势能的概念。知道影响动能、势能的有关因素。2、过程与方法通过探究知道动能的大小与物体的质量和速度有关,并能解释简单的现象。通过探究知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素,并能解释简单的现象。3、情感、态度和价值观能运用控制变量法进行实验设计,逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的良好习惯。二、教学重点:探究动能与哪些因素有关,探究势能与哪些因素有关。三
2、、教学难点:探究动能、势能,能从实验现象中归纳出相关结论。四、教学器材1、演示器材:多媒体电脑,滚摆,乒乓球2、器材:带斜面的木版,小车,砝码,卡片,橡皮筋,木块,水槽,细砂,带钉的木凳五、教学方法:实验探究法、启发归纳。六、教学过程:一、导入1、P30图12-1,如果你是小汽车司机,在不违章前提下,行驶最大速度是多少?通过该图还能得到哪些信息?2、提出问题:不同车型的汽车,限车速度为什么不同?(学生回答:卡车的惯性大)3、追问:惯性的大小只与物体质量有关,而与速度无关。限车速度不同肯定另有原因?是什么原因呢?二、能量1、动能与势能是能量的两种具体形式,在第11章学习了功的相关知识,功和能量是
3、物理学中两个重要的物理量,它们之间有着密切的联系。有什么关系?2、演示实验:水平面上小车撞木块 运动的小车对木块做功运动的小车具有动能,即具有能的物体能做功,能做功的物体具有能3、能量的单位:焦耳三、动能1、课件演示:(1)流动水冲击水轮机转动(2)运动的铁锤能将钉子打入木板中(3)运动的子弹能射穿鸡蛋(子弹的穿透力与什么有关?)引导学生总结以上各种现象的共同特点是什么呢?这又说明了什么?(以上现象的共同特点是物体都在运动,而且对别的物体做了功,说明了运动的物体具有能量。)2、由于运动而具有的能叫动能,而且物体的动能越大,它可以对别的物体做的功就越多,反之越少。3、活动:探究动能大小与哪些因素
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2017 初三 上学 物理 动能 势能 机械能 教学计划

限制150内