2021 小学美术课后教学反思.doc
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1、2021 小学美术课后教学反思小学美术课后教学反思 小学美术教学反思:一次美术公开课的感悟12月28日下午,区小学美术骨干教师培训班在我们学校开展了一次研训活动。我很高兴能参与这次活动,这对我是非常好的学习机会。不过不知道是由于感冒还是报告厅的空旷,我开始紧张起来。对这节课,我很认真。对于四年级的学生而言,近大远小这节课并不容易。所以,课前我做好了充分的备课和磨课工作。因为考虑到孩子们可能也会紧张怯场,我选择了比较活跃的10班。课题的导入部分进行的很顺利,刚开始只有部分同学举手发言,我及时给与表扬。到后面的欣赏部分,孩子们的积极性被调动起来后,同学们纷纷举手发言,我也逐渐进入状态。大家各抒己见
2、,原本一带而过的欣赏,变成了深入的赏析。经验不足的我,在激烈的问答中忘记了时间。事后我才知道,这两个环节花了十多分钟。当时,我立即加快了些节奏,重难点的讲解,教师的步骤范画,学生的练习游戏,作品的赏析,一环接着一环。就这样留给学生作画的时间还是略显不足。我给自己捏了一把汗,心想这节课内容比较难,二十分钟还够吗?在喜庆的背景音乐中,我让学生说一说自己想画的内容,并示意学生开始作画。当时我的心情既激动兴奋又紧张害怕,看到孩子们认真的作画很兴奋,看着迅速走动的秒针又害怕。孩子们又一次给了我意外的惊喜。随着音乐逐渐进入尾声,同学们将自己的画贴到黑板上。当我回到讲台,同学的作品已玲琅满目的贴在了展示板上
3、,我激动地也走过去帮忙贴着,展板甚至都贴不下了。学生的作品完成得非常精彩。这节课,在欣赏国外大师的作品中顺利地结束了。课后,我认真的反思着,自己对课堂的节奏把握还不稳定,课前准备还需要更加完善,课堂机智有待于提高。这里令我感动的是我的学生,他们真的很棒。我的指导老师也曾表扬我的学生,他们完成作业的速度真的很快。我想这其中一部分原因也与我们的平时练习有关。刚工作的我,经常思考,怎样让学生喜欢美术呢,怎样激发学生的学习兴趣呢,怎样维持课堂的正常秩序呢。这些对于我都是一个个难题。随着年级的增长,孩子们对副课的重视就会降低,越到高年级,学生的作业完成量就越低。对学生的作业,我会按时批阅,及时表扬加星,分发红旗,表扬作业完成好的学生。每学期的期中和期末,我也会适当合理地安排一次小测试,让学生在规定的时间内根据老师的要求的主题,独自完成一幅完成的画,课后及时打分,激励学生的竞争意识。学生的绘画速度似乎有了很大的提高,作业完整度也有了明显改善。上完这一课,我想教师与学生在平时的锻炼和积累是非常重要的。 第 3 页 共 3 页
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