20212010年中考语文复习之语言运用(三)成语的理解与运用-.doc
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1、20212010年中考语文复习之语言运用(三)成语的理解与运用|2010年中考语文复习之语言运用(三)成语的理解与运用| 对成语运用的考核,是中考的一个典型考点,它体现了考生的积累和运用能力,其主要涉及到四个方面:正确理解与运用课文中出现的常见成语;辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义;了解成语的基本含义和所携带的故事意义;判断成语使用的正误,辨析常用成语的感情色彩;根据具体的语境意义写出成语,理解成语中加点字的含义。考查的依据主要是在学生所学课文中出现的常用成语,试题载体主要来自于课外。成语考查的题型主要有三种:书写题:根据拼音写出成语中空缺的汉字,选择题:从不同的选项中选出运用成语正确或
2、错误的一个选项,主观运用题:用指定的一个成语造句或用指定的几个成语围绕一个中心写语段。一、准确识记成语成语是在长期使用中逐渐形成的,是“约定俗成”的产物。其词型固定,词义也相对稳定,每一个字不得任意换用和增减。所以,要求在理解意义的基础上准确牢记成语。例1 (2009娄底)先将成语中拼音所表示的汉字或更正错别字后的正确字写在括号内,再用正楷或行楷把成语抄写在田字格里。忍俊不jn( ) ch紫嫣红( ) 言简意该( ) 不屑置辨( )二、根据解释写成语成语也有意义相近的现象,但在一定的语境里,一个意义解释往往只对应一个成语。这种题型,要求学生对成语非常熟悉,即要记住成语又要理解其意思。例2 (2
3、009恩施)根据句中画线部分的意思,在括号中写出相应的成语。(1)为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地办事认真,连最细微的地方也不马虎啊!( )(2)他“说”了。说得痛快,动人心,鼓壮志,气势之盛可以直冲云霄,声震天地。( )(3)富有创造性的人总是勤奋努力、不知疲倦地汲取知识,使自己学识渊博。( )(4)然而,在大家的眼睛都注视着之下决不能就此作罢,遭人哂笑。( )三、辨别成语的感情色彩成语也有意义相近的现象,但在一定的语境里,一个意义解释往往只对应一个成语。这种题型,要求学生对成语非常熟悉,即要记住成语又要理解其意思。例3 (2009重庆)下列加点
4、词语在句中的意思与其他三项不同的一项是( )A.“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”陶渊明这种不求甚解的读书方法,值得我们借鉴。B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。不求甚解、囫囵吞枣的态度是断不可取的。C.我们不要为一棵树而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整个春天。读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解,反而收获颇丰。D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解,粗观其貌即可。四、给语段补写成语一个语段有一个中心,前后句语意要连贯,前后词语要能搭配。这些,是给语段填写成语必须揣摩的因素。所以应该在读
5、懂语段核心意思的基础上进行填写。例4(2009温州)根据下面语境,选择恰当的成语,将序号填在空格处。她 (1) ,孕育了瑰丽的传统文化,广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉;她 (2) ,浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,洗刷了百年的污浊;她(3) ,雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤,挺起不屈的脊梁;她(4),灼灼的光华穿透重重阴霾,熔铸了新的辉煌。 A巍然屹立 B.蒸蒸日上 C激流勇进 D.地大物博五、正误判断有两种形式:选出成语运用正确的一项,选出成语运用错误的一项。需根据语境和成语的意义、色彩作出判断。例5 (2009安顺)选出下列成语使用正确的一项是( )A 汹猛洪涝,罕见冰雪,特大地震当我们面
6、对这一切的时候,不由生出多难兴邦的历史感慨。 B 集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体,这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。 C 现代社会信息量与时俱进,上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题 D 英国的一项科学研究显示,播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊,从而增加酒店收入成语误用的类型1. 褒贬不分,感情色彩混淆。成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的,或贬义,或褒义,或中性,在平时运用过程中,我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要,选择色彩鲜明的成语,不能混淆其色彩界限,否则,就会犯感情色彩不当的错误。2. 张冠李戴,适用对象不明。有一些成语,其适
7、用对象和范围一般是比较固定的,具有很强的单一性,如果我们不注意这一点,就会张冠李戴,弄错它们适用的对象。3. 望文生义,内涵意义不清。对成语的内涵不清楚,对成语的意义不理解,以至于主观臆断,望文生义。例如,“我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?”一句,“差强人意”意思是大体上令人满意,而命题者将其设计为“强人所难”之义,属于望文生义,不合语境,故错误。4. 逆情背理,语法逻辑不符。有一些成语,由于我们没有准确而全面地掌握它的意义,在使用过程当中会出现前后自相矛盾等不符合语法或逻辑的现象。例如:“当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行使,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多
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