2021[4《村居》] 村居.doc
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1、20214村居 村居一、教学要求1学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3想象诗中描绘的情景,练习口头表达。二、教材说明村居这首诗,写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,写时间和自然景物。早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,写人物活动。
2、孩子们放学回来得早,趁着刮起的东风,赶忙放起了风筝。儿童处在人生早春,东风带来融融的暖意,纸鸢是放飞的乐趣,诗人选写的人和事为美好春光平添了几分生机,几分希望。本课教学重点是朗读、背诵和识字写字。难点是通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。三、教学建议(一)课前准备生字卡片,课文插图投影片或教学挂图。课文朗读录音带(光盘),或多媒体.课件。(二)识字、写字教学1识字教学。本课要求学会3个字,要求认识4个字。要在学生自学生字的基础上,用生字卡片检查指导,使所有学生读准7个生字的读音。烟:要用形声字规律记字形和字音。趁:翘舌音,声母不要读成“c”。纸:翘舌音,声母不要读成“z”。长:多音字
3、,本文读zhng。莺、拂、堤、醉四个字只识不写,要记住字形,读准字音。2写字教学。要一个一个指导学生把要求学会的字写好。注意字的各部分在田字格里的占位。趁:半包围结构,走字旁的捺脚要写长些,包住里面的“”。纸:右边是氏字边,不要在下面多加一点。(三)词句教学村居:在农村居住。诗以村居为题,指诗所写的情景是在农村居住看见的。拂:轻轻地擦、扫。纸鸢:风筝。春烟:春天蒸腾起的烟雾。本课难理解的字词不多,大多数词句都可以联系实际生活理解。诗句的大意可根据词语意思和生活实际了解,以下描述供教师参考:早春二月,草儿发了芽儿,黄莺唱起了歌,烟雾里,柳树舒展枝条轻轻拂着长堤。孩子们放学回来得早,趁着东风,赶忙
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