2021[13《别说我小》] 别说我小.doc
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1、202113别说我小 别说我小教学目标:1学会7个生字:说、会、洗、把、奶、种、地;认识笔画横折折折钩,偏旁三点水。提土旁“土”;学会用“会”说话;理解“奶奶”、“种花”等词语。2能说自己会做什么样的事。3会正确、流利地朗读课文。4初步培养学生的自我服务意识,知道要爱劳动,自己能做的事要自己做,不依赖别人。能自己穿衣。洗脚。擦桌子、扫地等。重点、难点:教学重点:学会,个生字、1个新笔画和2个偏旁,进行朗读训练,说说自己会做哪些事。教学难点:对2、3两节“把”字句的理解。课时安排:3课时 第一课时教学目标:1学习诗歌形式的课文的分节方法。2初读课文,了解课文大意。学习第1节,知道丁丁会穿衣、洗脚
2、,并向丁丁学习。3认识三点水,学习写“说、会、洗”。教学过程:一、揭题出示:bi shu13、别说我小读题。“别”是什么意思?读了课题,你想到了什么问题?二、听课文录音。三、自学课文。四、检查自学情况。1、用“谁会干什么”的句式分别说说图意。2、抽读生字卡片。3、抽读带读字、词。4、分节指名读课文,再评议。A诗歌形式的课文分节时要看是否空一行。B分节。C分节指名读课文。D评议。五、学习课文第1节1、自由读。2、说说你学懂了什么?A丁丁会穿衣,会洗脚。板书:穿衣洗脚B丁丁请妈妈别说他小。用“因为所以”说话训练。C穿衣、洗脚是每个人天天都要做的事,我们要向丁丁学习,自己的事自己做。3、指导朗读。要
3、用自豪的语气读。“别”“会”读重音。(自由读。指名读,齐读。加动作读。)4、说话训练。丁丁会()。我会()。六、指导写“说、会、洗”。1、读一读:说、会、洗2、学习三点水。3、自学字形:说、会、洗。4、指名分析字形,教师在田字格中范写。说:左右结构,言字旁。右边可分为“丷口儿”。会:上下结构,上面一个“人”,下面一个“云”。洗:左右结构,三点水。右边可分为“丿土儿”。5、学生每个生字写两遍。 第二课时教学目标:1学习课文2、3两节,知道要爱劳动,自己能做的事要自己做。2认识笔画“横折折折钩”、偏旁“土”,学会写“把、地、奶、种”。3继续用“会”说话。4正确、流利地朗读课文。教学过程:一、复习检
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