2021Unit 3 Whats his name-第三课时-his name.doc
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1、2021Unit 3 Whats his name?第三课时|his nameUnit 3 Whats his name?第三课时|his nameLesson 15教案示例课题:LESSON FIFTEEN重点:句型Whats its name? Its name is Mimi.词汇its nice难点:理解 Whose cat is it?What a nice cat!过程:一、复习1组织学生听一首英文歌曲2学生三人一小组表演第14课的对话,找12组学生到教室前面进行表演3拼读第13、14课词汇his her mother pother 教师出示词卡全班一起拼读个别学生拼读全班齐读二、
2、介绍新语言项目与教学方法1 句型教学A. 教师出示人物图片(男孩和女孩各一张),向学生做介绍:Hes my pother. His name is Peter. Shes my sister. Her name is Jane. 说完后板书His name is和Her name is教师出示猫的图片一张:Its my cat. Its name is David.将新语言适当引入。B. 教师举起cat,可以先出示cat的一部分,并变换语调对全班学生说:Hello. My name is Mimi. Whats your name? 全班学生一起回答。师生问答C. 出示Polly的图片或玩具,
3、教师接着说:Look! This is my friend. Its name is Polly. 反复说几遍并让学生跟着教师重复Its name is Polly.D. 教师指着另一个玩具,启发学生回答:Whats its name?学生回答:Its name is Carl. (可先找一些基础较好的学生回答)师生问答E. 教师启发学生提问:Can you ask its name?学生回答:Whats its name? (及时表扬会提问的学生,并将问题进行板书)另一学生回答:Its name is Carl. (板书)多找几组重复问答F. 按照此方法反复操练另两组问答2词汇教学A. 教师
4、带着学生拼读句子:Whats its name? Its name is Mimi. 在拼读的同时,要求学生用手指在桌面上书写句子。B. 教师解释:My name is Its name is Mimi. my your his her its (板书its 它的)强调ts发 tsC. 教师再次举起cat,做一个非常喜爱它的动作,亲一亲或是搂一楼,也可举起拇指,并说:What a nice cat! 学生理解为:好、漂亮、可爱都可以。D. 教师示范三遍nice,请学生根据已有的发音规则试着拼读,教师板书。学生练习拼读。3会话教学A. 出示课文会话的图片,让学生看图听会话录音23遍,借助情景听懂
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