2021[《称赞》第一课时] 第一课时.doc

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1、2021称赞第一课时 第一课时设计意图：称赞是一篇很有趣的童话故事。小獾清晨时还只能做出三只比较粗糙的板凳。傍晚十分，在刺猬的称赞鼓舞下，做成了一把象样的椅子。文章中有许多它们俩的对话，言语十分朴实，但每一句都非常暖人心。因此，我设计的着眼点放在这些对话上的朗读上，从读中去体会小獾和刺猬彼此间真诚的赞美，从读中去感受称赞带给人们无穷的力量和快乐，从读中学会怎样的语气适合称赞别人。最后，设计了一首小诗送给学生，一方面让学生在不同的语境中复习本堂课所学的生字，另一方面让学生在诗的韵律中再次加深对课文主题的记忆。学习目标：、认识“刺、猬、板、凳、椅”五个字。会写“板、椅”两个字。、正确、流利、有感情

2、地朗读课文，学会由衷地称赞别人，体会称赞带给人们的力量和快乐。课前准备：、制作.课件。、准备刺猬、小獾的头饰以及板凳、椅子、苹果等道具。、学生自读课文。教学流程：一、看图识字、写字，故事导入。1、.课件演示“刺猬、獾、椅子、板凳”的图片，学习生字“刺、猬、板、凳”。如：（生猜谜：身体虽不大，钢针满身插，遇敌缩一团，谁来都不怕。这是谁呀？（刺猬）（出示 刺猬：这是小刺猬，快和小刺猬打个招呼吧！（生：小刺猬，你好！）2、.课件演示带拼音的词语刺猬、小獾、椅子、板凳。（自由读同桌互读开火车读）随机正音：轻声词 刺猬 、椅子；前鼻音獾；后鼻音凳。3Copyright © 2020 雨月范文网 版权所有  第 2 页 共 2 页