2021[五年级语文教案：苏教版五年级语文上册第二单元导学案]苏教版五年级下册.doc

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1、2021五年级语文教案：苏教版五年级语文上册第二单元导学案苏教版五年级下册五年级语文教案：苏教版五年级语文上册第二单元导学案课题 课时 学习目标 重难点 备注 6古诗三首 2课时 1.自学本课要求会认、会写的生字“吟，瑟”，理解三首古诗的意思，感悟诗歌的意境。 2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵和默写古诗。 3.理解诗句意思，想象诗句所描绘的意境，体会诗人的思想感情，激发对大自然的热爱与赞美之情。 1.进入诗歌所描绘的雄奇的景象与意境。 2.想象诗句所描绘的画面，体会诗歌中蕴含诗人的感情。 3.背诵、默写三首古诗。 4.在理解的基础上为古诗配画。 7海上日出 2课时 1.自学本课要求会认

2、、会写的5个生字，理解文中的新词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，了解海上日出的特点。领会作者仔细观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 1.课前自己观察日出景象。 2.收集有关巴金的生平、文章等相关资料。 3.收集有关描写日出的诗歌或文章、图片。 4.感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神。 8*大自然的语言 1课时 1.默读课文，认识本课生字“雁、庐、鉴、筝”，积累“妙不可言、斗转星移、视而不见”等词语。 2.了解什么是大自然的语言？怎样才能发现、看懂大自然的语言？ 3.正确、流利、有感情的朗读课文。 1

3、.从诗歌中了解大自然的语言的特点。 2.懂得怎样才能发现、看懂大自然的语言。 3.激发热爱大自然的思想感情。 9西风胡杨 2课时 1.自学本课要求会认、会写的15个生字，理解“无私、怜悯、饱食终日、悲壮、祈求”等词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解西风胡杨的特点。领会作者仔细观察，运用对比，抓住特点描写景物的方法，学习按照“总分”顺序描述事物的方法。 1.体会西风胡杨美丽、坚韧、无私、悲壮的特点。 2.感受西风胡杨的伟大品格，领会作者对胡杨的喜爱与赞美，感受到作者对胡杨命运的担忧。 10*我家门前的海 1课时 1.默读课文，认识本课7个生字，积累“安恬、羞怯、应接不暇、愈来

4、愈”等词语。 2.了解“我家门前的海是什么样子的，在我的眼中为什么会是这样子的。 3.体会作者与大海之间的深厚感情，感受作者对家乡的热爱之情。 1.了解“我家门前的海”的特点体会作者与大海之间的深厚感情。 2.了解文章比喻和拟人修辞手法的运用。 6古诗三首 课前自学 一、基础积累。 1.熟读诗文，正确读写诗中生字。 吟诵 瑟瑟 2我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。（23组） 二、初步理解诗文。 1用“/”划出诗的朗读节奏，并读出诗的节奏和韵味。 2结合注释，试着讲讲诗句的意思，看哪些诗句意思读懂了，哪些意思不明白？把问题记下来。 3搜集作者生平资料，了解诗歌写作背景。 李白： 杜牧

5、： 白居易： 课堂导学 三、预习检测。 四、学习诗歌，体会作者感情。 1自主合作学习望天门山，试着完成下面的问题。 (1)初读诗文，小组内交流作者生平，这首诗写了哪些景物？通过注释理解天门山所描写的景物。 (2)朗读诗文，天门山、楚江、碧水、孤帆有什么特点？这四句诗连起来讲了什么意思？ 阅读提示：抓住诗中“断、开、回、出”等字，结合注释，发挥想象，理解诗句的意思。 (3)研读诗文，说说哪些词语用得好，这些词让你看到了哪些画面？你有什么感想？ (4)诵读诗文，你觉得这首诗表达了作者李白对天门山的什么感情? 阅读提示：带着对诗文的感受，个人或在小组内有感情地朗读，要读出诗的节奏、重音及音韵。 (5

6、)总结学法，说说你是怎样学习这首诗的？ 2用学望天门山的方法学习山行，自主合作完成下面的问题。 (1)初读诗文，交流作者生平，作者来到山脚下看到或想到哪些景物？将其写在下面。 (2)朗读诗文，结合注释，边读边想，这些景物各有什么特点？按照诗句的描写顺序，说说这首诗的主要内容。 (3)品读诗文，边读边想诗中描绘的画面，说说画面中的景物哪个最美？从中体会出了作者怎样的感情？试着读出这种感情。 (4)回读诗文，同桌两人轮流诵读，直到背熟。 3用前面学习古诗的方法，自学暮江吟，然后小组、全班交流。 五、拓展延伸。 背诵默写本课三首诗，然后给望天门山暮江吟配画，展现诗中所描绘的景色。 课后检测 六、辨字

7、组词。 楚（ ）孤（ ）径（ ） 禁（ ）狐（ ）经（ ） 霜（ ）吟（ ）瑟（ ） 露（ ）冷（ ）琴（ ） 七、精挑细选。给带点字选择正确的解释。 1.“远上寒山石径斜”，“径”的意思是（ ）比喻达到目的的方法 狭窄的道路 径直 直径的简称 2.“碧水东流至此回”，“至”的意思是（ ） 到达 至于 3.“可怜九月初三夜”，“怜”的意思是（ ） 怜悯 爱 八、判断小行家。下列诗句各运用了什么修辞手法。 1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （ ） 2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （ ） 3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ） 4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ （ ） 5.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 （ ） 第 5 页 共 5 页