2021[上册 项链·《项链》导读设想] 课文《项链》.doc
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1、2021上册 项链项链导读设想 课文项链项链导读设想湖北省浠水师范 汤凝友莫泊桑的短篇名作项链,教学重点是紧扣中心的情节安排。这篇课文,我想可以这样导读:第一步,速读。要求做到两点:1.了解故事梗概,初步认识主人公。2.落笔记下读到小说最后一句时的感受。第二步,翻读,思考三个问题:1.项链是按事件的自然顺序展开情节,以项链为线索、以虚荣心为核心安排情节的。请列出简要的情节结构提纲。提示场面是情节发展过程的基本单位,项链写了七个场面,分析情节结构时宜扣住线索,从场面入手。2.作品的主人公玛蒂尔德,是一个地位低下,不安寒伧、醉心奢华、追求虚荣、一心想凭自己的美貌挤入上流社会的十九世纪法国小资产阶级
2、妇女的典型,但她也有为人正直、诚实善良的一面。结合课文,具体分析玛蒂尔德的形象。提示作者在塑造玛蒂尔德的形象时,突出地运用了心理描写的方法。有直接的心理剖析,如“她觉得她生来就是为着过高雅和奢侈的生活”,“她偏偏只喜爱”“漂亮的衣服和珠宝”,“觉得自己生在世上就是为了这些”等等;也有间接的心理描写,如通过玛蒂尔德的表情、动作、语言来反映她的心理。翻读时注意寻找揭示玛蒂尔德心理的句段,重点分析一下心理描写对表现女主人公性格的作用。项链最初发表于1884年2月17日法国的高卢人日报。十九世纪八十年代,正是法国资本主义向帝国主义阶段发展时期。普法战争后,法国出现了延续二十年的农业危机,工业危机也时起
3、时伏。财政寡头为了转嫁危机,既向国外大量投资,又在国内加紧盘剥人民。在思想文化上,更是以资产阶级腐朽的拜金主义、享乐主义来腐蚀毒害人民。当时,虚荣豪华不但是资产阶级上流社会争相追逐的目标,也成了许多小资产者梦寐以求的理想。莫泊桑敏锐地看出了当时社会的罪恶与腐巧。他经常指出,绝大多数人在资本主义制度下怎样地不幸,他们被“丑恶的偏见,比罪恶本身还令人厌恶的关于名誊的口是心非的理解,堆积如山的伪善感情,装模作样的体面,可恨的功名心所压迫、俘虏和毁损”。玛蒂尔德一夜的欢乐,竟然是以耗费丈夫所得的全部遗产和她们夫妻十年的辛劳为代价,应该说是一个悲剧。产生这一悲剧的原因是什么呢?是因为丢失项链这一偶然因素
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