2021[梦游天姥吟留别高二上导学]梦游天姥吟留别导学案.doc
《2021[梦游天姥吟留别高二上导学]梦游天姥吟留别导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021[梦游天姥吟留别高二上导学]梦游天姥吟留别导学案.doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2021梦游天姥吟留别高二上导学梦游天姥吟留别导学案梦游天姥吟留别高二上导学梦游天姥吟留别导学案梦游天姥吟留别 李 白晨读课堂 (一)通假字 列缺霹雳:“列”通“裂”,分裂。 (二)古今异义 烟涛微茫信难求:信,古义指实在,副词,今义是书信,名词。 势拔五岳掩赤城:拔,古义超出,今义抽出。 (三)词类活用 栗深林兮惊层巅:栗、惊,均为使动用法,意思是“使战 栗”、“使惊骇”。 云青青兮欲雨:雨,名词作动词,下雨。 (四)需要补充注释的词语 1一夜飞渡镜湖月:“度”前加一“飞”字,既突出了梦游的迫 切心理,又产生了飘飘入仙的境界。 2我影:影,身的代称。我影,我身,即我。 3谢公宿处今尚在,渌水
2、荡漾清猿啼:谢公,即谢灵运。谢灵 运游天姥山时写的诗作中流露的清静无为的道家思想,同 李白避世思想很合拍。诗人以此作为登天姥山的起点,便 增强了本诗飘然欲仙的韵味。清猿啼,“猿清啼”的倒置。 月照渌水,凄清猿啼,有声有色,渲染了环境的清净凄凉。 4半壁见海日,空中闻天鸡:“海日”、“天鸡”,有形有声。“空 中”即“中空”,在半山腰上就见到东海日出,衬托出天姥山 的高大。“天鸡”之声又衬托出周围环境的空旷,隐含高而 静的意境。 5路不定:我走路没有一定的方向。 6殷(yn):雷声,此处用作动词,作“震动”讲。 7澹澹(dn):水波摇动的样子。 8丘峦崩摧:丘,山峦。崩,倒塌。摧,断裂。 9霓:虹
3、的一种,主虹外边的虹,内红外紫,称霓。 10悸:心惊。 11嗟:叹词。 李白诗歌中耐人回味的诗句 1相看两不厌,只有敬亭山。 这是独坐敬亭山中的后两句,本意是突出一个“独”字。 诗人将敬亭山人格化:人看山似觉山不俗,山看人似觉人 不凡。山成了人惟一的知音,这该是多么孤独啊1 2孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 这是写送别的诗句。船开了,一叶扁舟在滚滚的大江上向 东行进,送行的人目送着船越行越远。凝望中,船消失在 水天相接处。后一句更有深意:送行的人心潮起伏,如同 江水奔涌激荡;送行的人别情依依,如同江水,没有休止; 送行的人的友情,也如同江水,源远流长。3浮云游子意,落日故人情。 两句对仗工整
4、,明为写景,暗为抒情。游子,指友人;故人, 指自己。天上的浮云,飘忽不定,如同游子浪迹他乡,无家 可归;落日傍山,冉冉而下,如同故人心萦别情,依依难舍。 景美情深,感人至切。 4飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 庐山瀑布自上而下,用“飞流”二字来形容。瀑布的一往无 阻,用“直下”二字来描绘,仿佛从天上直跌下来似的。“三 千尺”突出其高,一句话就构成了一幅雄伟的画面。下一 句再一次夸张:这样的瀑布,似乎不是人世间的奔流,应是 天河之水从天上直泻而下。我们不仅可以看到一落千丈 的壮观,仿佛还能听到震人心魄的巨大声响。 这是写李白遇赦回归江陵时喜悦心情的诗句。轻舟在“啼 不住”的猿声中,似觉更快;两
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 梦游天姥吟留别高二上导学 2021 梦游 天姥吟 留别 高二上导学 导学案
限制150内