2021【以转变工作作风为抓手努力建设高素质教师队伍】我们有高素质的教师队伍.doc

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1、2021【以转变工作作风为抓手努力建设高素质教师队伍】我们有高素质的教师队伍百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。在当前形势下,要办好人民满意的教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,必须依靠广大教师的共同努力。因此,建设一支高素质的教师队伍,已经成为当前教育发展的重要任务。本文,以xx县教育系统开展的“三查三看”集中活动,来浅谈新时期如何加强教师队伍建设的问题。一、xx县教师队伍现状xx县现有中小学教师5078人,其中大专以上学历教师4381人。2009年以来,xx县通过面向社会招聘教师616名,其中研究生学历40人,对优化教师结构比例,充实教师队伍力量,推动教育事业发展起到了

2、积极的作用。为了建设一支高素质的教师队伍,xx县教体局加大对教师的培训和教育力度,通过定期开展岗位培训、学历进修、师德师风教育等活动,有效提升了广大教职工的整体素质。尽管教育主管部门和学校对教师的素质提升高度重视,但是个别教师师德素养仍然存在明显的问题:一是责任心有待进一步加强。受社会不良风气的影响,个别教师敬业精神不强,对教学兴趣不浓,备课不认真,教学方法单一陈旧,不能潜下心来专心搞教学研究;二是从教行为仍需进一步规范。在个别教师心中存在着单纯以成绩好坏来评价学生的错误观念,面对成绩不理想且纪律观念差的学生时,不能采取耐心教育、悉心指导的方式来帮助学生,以致于时常产生一些这样那样的问题。二、

3、以“三查三看”集中活动为抓手,促进教师队伍素质整体提升为了进一步加强全县教育系统作风建设,不断提高教师队伍整体素质,今年以来,xx县教体局在全县广大教师中开展了“三查三看”集中活动,即在教师中查理想信念,看工作态度是否端正,解决为谁干的问题;查师德师风,看教学行为是否规范,解决怎样干的问题;查人生历程,看工作业绩是否明显,解决干什么的问题。通过宣传发动、学习教育、查摆问题、整改提高、建章立制等步骤,促进全县教师素质提升。一是加强领导,健全组织,促进活动扎实开展。成立了活动领导小组,下设活动办公室,具体负责对活动的指导和督查。全县所有学校(幼儿园)成立了相应的组织,形成了一级抓一级、一级带一级、

4、层层抓落实的领导机制和工作格局。二是认真学习,广泛宣传,营造浓厚舆论氛围。组织广大教师认真学习党的教育方针、路线、政策和相关教育法律法规,通过xx县教育网、xx县教育工作动态、新闻媒体等多种渠道和方式对活动开展情况进行宣传,营造了浓厚的活动氛围。三是统筹兼顾,搞好结合,增强开展活动的新动力。注重正确处理开展活动与日常工作的关系,坚持“四个结合、两个贯穿”:将活动开展与学校重点工作相结合,与常规管理相结合,与提升效能相结合,与开展的系列主题教育活动相结合;把学习教育贯穿始终,把边整边改贯穿始终,达到了开展活动与业务工作“两不误、两促进”。四是强化督查,认真整改,确保活动取得实效。县教体局成立了活

5、动督查组,定时不定时对活动开展情况进行督查。各乡镇中心学校和县直各学校也明确了成员分工和职责,实行局领导班子成员分包乡校责任制,深入学校抓好落实,实行校领导包年级责任制,确保活动收到了实效。活动中,共举办专家讲座1场,发放学习材料6套,组织知识测试2次,组织学习100多次,撰写学习心得体会7000余篇。全系统共查摆问题158条,解决问题139个,其余19条问题已经建立台账,逐步解决,修订完善各项规章制度132项。通过活动的开展,全县教育体育工作达到了“五个提升”:领导班子开拓创新、真抓实干的进取意识得到了提升;广大教师教书育人、爱岗敬业的师德素质得到了提升;机关员工干事创业、有所作为的责任意识

6、得到了提升;全系统政令畅通、风清气正的教育形象得到了提升,学校整体教学管理水平得到了提升。全年共创建“xx市名校”1所、“市级素质教育示范学校”7所、“市办学管理规范学校”16所,2名校长被评为xx市名校长,3名教师被评为xx市名师;推荐省特级教师2名,17人被评为市优秀教师;1人获省级师德先进个人,1人获市级“师德标兵”称号,13人成为市师德先进个人,69篇论文获得市级特等、一等、二等奖,18名教师获省、市级师德演讲比赛一、二等奖,4所学校申报市级师德师风先进校,并通过了评估,全县教育体育工作实现了稳步发展。三、坚持活动开展常态化,探索教师队伍建设新路子开展“三查三看”集中活动只有起点没有终

7、点。在今后工作中,xx县教育系统将始终坚持“边学边查,边改边提高”的工作思路,进一步巩固和扩大活动成果。一是不断加强校长培训。以提高组织实施素质教育的能力和水平为重点,围绕教师职业道德修养、教育政策法规、现代教育理论和实践、学校管理理论和实践等内容,定期开展校长培训,全面提高中小学校长的综合管理能力;二是深入开展教师师德教育活动。以师德教育为重点,以“三爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、谈心交友和“学习身边的张丽莉,做人民满意的教师”主题师德教育活动为载体,强化教师职业道德教育,提高教师人文素养。充分发挥党员教师、骨干教师、名师的先锋模范作用,强化教师思想建设,倡导爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、

8、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远的职业精神;三是加强教师岗位培训。以素质提高培训为重点,继续实施“名师培育工程”、“农村教师素质提高工程”、“国培计划”、“省培计划”、中青年教师学历提高、县级骨干教师培训和新招聘教师岗前培训等工作,鼓励名师、骨干教师参加带教、支教和讲学工作,带动提高教师队伍的整体素质;同时,重视对教师现代化教育技术能力的培训。坚持教学观念转变培训、教学设计培训、技术操作培训同步进行;采取长班、短班相结合,授课、自学相结合,独立培训与合作培训相结合的方式,利用多个阵地,多个课堂对教师进行培训,努力提高教师现代化教育技术应用能力;四是关注教师专业成长。以强化校本教研活动为重心,从学校实际出发,依托学校自身的资源优势,有效解决教师教育教学中遇到的问题和困惑。重点进行听课、评课、经验交流研讨和教师自身学习培训,促进教师业务成长。把高效课堂赛课活动作为常态化工作开展,推广应用“先学后教当堂训练”教学模式。通过专题讲座、观摩研讨、推门听课、推广交流等形式,推动高效课堂活动深入开展,努力建设高素质的名师队伍。同时,不断深化课题研究,优化科研过程。把教科研工作与教育教学实际紧密联系,注重课题研究的实效性、针对性和课题运作的规范性,重视过程性资料的积累,力争在课题研究方面有更多有个性的研究成果,推动xx县教师队伍建设迈上新的台阶。第 5 页 共 5 页