2021《登山》教学设计-登山教学设计.doc
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1、2021登山教学设计|登山教学设计登山教学设计哈尔滨市经纬小学校 许蓓教学目标1、学会本课14个生字,理解“深渊”、“望而生畏”、“头昏目眩”、“毅然”等词语意思。2、精读重点句段,从列宁选的路的“险”中去体会并学习他不让害怕征服自己的,处锻炼自己意志的品质。3、学会自读自悟的读书方法,在重点句学习中进行迁移。教学重难点重点句的学习中,体会列宁不怕困难,处处锻炼自己意志的品质。教学过程一、启发谈话,揭示课题。同学们,你们登过山吗?能说说你们攀登时的感受和登上山顶后的心情吗?登山是一项很有意义的运动,攀登的过程令人心悸而又艰辛,但登上山顶后的心情却是令人心旷神怡的。你们知道吗,俄国伟大的革命领袖
2、列宁也有过登山的经历。这节课就让我们沿着列宁的足迹去攀登普罗宁那巍峨的高山。(板书:登山)二、初读感知。了解内容1、自由读课文,注意读准字音读通句子难读的词语或句子要多读几遍。【课件:出示词语(开火车读)】读完课文的同学可以先读读词语。字音:巴果茨基、仍旧字形:锻炼、登 搜捕 慌乱2、同桌之间互考生字。3、分段读课文,思考:主要写了谁做了什么事情?本文按什么顺序记叙的?4、列宁登山过程中一共走了几次危险的小路?请你动笔标出来分别是哪几个自然段?(10段17段)(19段28段)5、那么19段写了什么呢?18段又交代了什么?就按这个顺序给课文分成四部分。今后我们读文的时候也要试着屡、缕清文章层次,
3、这样能帮助我们更好地读懂文章。三、精读课文,感悟品质1、通过读课文你觉得列宁是一个怎样的人呢?【板书:克服困难 挑战自我,】2、课文哪句话最直接体现列宁的这个特点?【课件:“就是因为我害怕它。”列宁说,“我们不应该让害怕把自己压倒,得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。”】1、默读这段话,看看这段话包含几层意思?(两层:怕克服)2、你能不能联系课文内容去理解 “我害怕它”它指的是谁?【板书: 险路】3、这是一条怎样的险路?默读课文,看课文中哪些部分写出了路的险,用铅笔勾一勾。、“巴果茨基背贴着峭壁,扭转了头,不去看深渊,用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移动。”A、抓住重点词语体会。着重抓“贴着
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- 登山 2021 教学 设计
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