2021【《羚羊木雕》,3】羚羊木雕.doc

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1、2021【羚羊木雕,3】羚羊木雕教学要点：学会怎样尊重孩子情感。 一、 课前演讲。 二、 初读课文，解决生字词。 杈    犄    逮    颤     怦 三、 指导自读。 1、 读方法：写人记叙文，写人要写事-何时、何地、何事，写事可写完整故事，也可写片段生活，写人要写人物形象，在故事之中展现（外在形象指人物的神情面貌，内在形象指人物性格特征）要从故事情节读出人物形象。 2、情节&

2、nbsp; 妈妈追查、逼迫  爸爸讲理由插叙回忆我收回木雕;        起因：我送木雕（插叙交待情谊深厚）。;        经过：要收回（木雕贵重）。;        结束：收回（不好）。 3、人物：态度（语言、神态、动作）。（练习二）。 各人持什么态度，这样做好不好，表现各人如何处事？ 爸爸：婉转、持重沉稳。 

3、  妈妈：态度生硬固执。 （个性不同，态度相同，只看到物品价钱价值，不知友情更可贵。） 奶奶：明白事理、同情理解却无能为力。 “我”：重情、软弱。 万芳：仗义、明理。 4、“这样做，不好”（学生在书中找出，并且讨论）。 -影响孩子心理，孩子之间的感情，两家大人之间的关系。 5、“反悔，能不能全怪我”？ -我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心，孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。 6、应怎样处理？ 不收回，或向万芳母亲婉转说明。 7、汲取什么教训？ -小孩子做事应该先同父母商量。 -父亲送给女儿时也应讲清如

4、何名贵，要珍藏好。 我的父母可以婉转向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼物的事。 8、课文倾向 不要伤害孩子的心，应该尊重孩子的情感，应该妥善处理孩子的幼稚行为。 四板书                          羚羊木雕 起因：送木雕（插叙）经过：要收木雕结果：收回木雕 万芳（理解、仗义）  &nb

5、sp;             爸爸（持重沉稳） 妈妈（固执生硬）  送   羚羊木雕   收 （重义轻财）                                 （重财轻义） 我 （珍惜友谊） 奶奶（明白事理） 羚羊木雕教学设计3由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 3 页 共 3 页