2021【八国联军侵华战争教案 八国联军侵华战争教学反思】 甲午战争和八国联军侵华教案.doc

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1、2021【八国联军侵华战争教案 八国联军侵华战争教学反思】 甲午战争和八国联军侵华教案八国联军侵华战争教案与教学反思一、教学思路：在学习过程中，感知八国联军侵华的史实，以及辛丑条约的内容及对中国社会的严重危害，培养主动探究历史问题的方法，以及论从史出、史论结合的方法。二、【教学目标】（一）、知识与能力通过本课的学习，使学生了解八国联军侵华的基本史实。结合辛丑条约的主要内容，引导学生分析辛丑条约的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。八国联军侵华战争教案（二）、过程与方法重点：八国联军的侵华战争；辛丑条约。难点：分析辛丑条约对中华民族的危害。（三）、情感态度和价值观通过学习本课

2、中八国联军侵华战争的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难：中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，使阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。三、教学方法:讲授法与问题目标教学法.四、学习方法:个人自主学习与小组探究交流相结合五、【教学流程】情景导入.讨论:为什么说甲午战争以后,中国的民族危机空前严重?组织学生阅读"引言框",了解义和团运动兴起的原因.请二位学生简介本课主要讲了什么内容?讲练互动.(一)八国联军侵占北京1指导学生阅读P2

3、0-21本目内容。2指导学生联系第七页课本的图文,进行小组讨论,然后在班级内交流.北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同?侵华战争名称第二次鸦片战争八国联军侵华战争联军名称英法联军八国联军侵略国英法英法俄日美德意奥占领年代1860年1900年清朝帝后咸丰、慈禧光绪、慈禧3根据课本P20"动脑筋":请你根据这些图片叙述当年八国联军的罪行.(可自由发挥和相互补正,三人次以内)(二)辛丑条约学生阅读P21-23课文、插图、自由阅读卡等,思考回答:1、分别指出辛丑条约关于政治、经济、军事、外交方面各有什么规定?（师后进行小结归纳）2、根据22页"活动与探究"&q

4、uot;议一议"辛丑条约签订后,有人指出清政府已经完全成为"洋人的朝廷".有道理吗?为什么?（生分组讨论。八国联军侵华战争教案四人一组，师后总结）3、根据23页"活动与探究""谈一谈":辛丑条约中的"使馆界"与今天的使馆区有什么不同?4、根据P22动脑筋:辛丑条约给中华民族带来了那些危害?(P22最后一节)（生讨论，归纳）（三）归纳总结本课主要讲述了20世纪初八国联军侵华战争史实以及辛丑条约带来的危害。1900年6月，八国联军借口我国民间组织义和团威胁其在华利益，再次发动了对我国的侵略战争，我国军民虽英勇

5、奋战，取得了廊坊大捷，但还是没有阻止八国联军侵占北京。八国联军在侵占北京期间犯下了滔天罪行，使我国遭受了空前的损失，最终于1901年逼迫清政府签订了辛丑条约。列强通过辛丑条约把清政府变成了其统治中国的工具，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，给我国造成了严重危害。（四）作业布置1完成P22"练一练"2提醒学生预习第六课洋务运动教学反思:1在教学时,要指导学生将南京条约马关条约和辛丑条约的主要内容进行对比分析,进行知识的横向联系,以深化学生对辛丑条约危害性的认识.2要指导学生阅读本课图片和历史文献资料,激发学生的爱国主义情感和对侵略者的憎恨之情.3但仍要注意突出教师的组织、引导作用，实现学生的自主学习和合作探究学习。第 3 页 共 3 页