2021【就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信测试题及答案】英法联军巴特勒上尉.doc

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1、2021【就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信测试题及答案】英法联军巴特勒上尉蜡烛就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信亲爱的爸爸妈妈二. 重点、难点：蜡烛1. 整体把握故事内容，理解作品战争的主题。2. 把握老妇人这个人物形象，深层次体会人物的思想感情。3. 揣摩语言，着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高理解能力。就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1. 体会作者爱憎分明的感情和深厚的人道主义精神。2. 理清文章思路，把握文章主题思想。3. 有感情地朗读课文，体会文章的语言风格和作者所表达的感情。亲爱的爸爸妈妈1. 领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。2. 体会重点语句的含义。3

2、. 珍视幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。三. 新课讲解：（一）蜡烛1. 正音、解词：瓦砾（l） 地窖（jio） 匍匐（p f） 揣（chui）鞠躬（j gng） 闪烁（shu） 肃穆（m） 颤（chn）巍巍永垂不朽（xi）拂晓：天快亮的时候。精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。竭，尽。名副其实：名称或名声与实际相符合。副，符合。永垂不朽：（多指姓名、事业、精神等）永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。2. 作者简介：西蒙诺夫，苏联俄罗斯作家。1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。曾任文学报主编、新世界杂志编委、文学俄罗斯报编

3、委、苏联作协副总书记和书记处书记等职。主要作品有剧本我城一少年俄罗斯人俄罗斯问题，诗集友与敌，长篇小说日日夜夜，三部曲生者与死者等。1949年访问中国，并于次年出版了描写中国人民进行解放战争的战斗的中国一书。3. 课文背景资料简介：1944年月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10月日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军积集群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往驻希腊的“”集团军群的交通线，不让该集团军群

4、从巴尔干岛南部退却。这样，就构成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。4. 整体感知：（1）概述故事：一位苏联青年红军战士，为解放南斯拉夫而牺牲，一位南斯拉夫妇女不忍其暴尸战场，不顾年老体弱，艰难地将其掩埋，并将珍藏了45年的两支结婚喜烛点燃在战士坟头，悼念烈士表达敬意。（2）划分段落：第一部分（17段）：写苏联红军要偷袭桥头堡时，有一位战士牺牲了。第二部分（813段）：写老妇人育乞西亲眼目睹这位战士牺牲的经过。第三部分（1431段）：详写老妇人育乞西置生死于度外，安葬红军烈士，还在坟堆上点上藏了45年的结婚喜烛。第四部分（3244段）：写苏联

5、红军寻找战士尸体时，却发现坟堆、老妇人和烛光。（3）题解：烛光是红军烈士生命之光，烛光寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；烛光是两国人民战斗情谊的象征。5. 深入剖析：（1）文中反复描写的作用：A. 炮火（11次描写）为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军的残忍疯狂，突显了老妇人的不顾生死、临危不惧。（反复写炮火，几乎隔几行就写一次炮火，叫人一直为老妇人的安危揪着心，老妇人在炮火之中的种种行为就格外感人。）B. 蜡烛（6次描写）象征着红军烈士的生命之光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思，是两国人民战斗情谊的见证。C. 黑围巾（4次交代）表达了沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人给予牺牲的苏联红军战士跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。D. 老妇人的动作（3次“爬”、3次“跪”）3次“爬”写出了老妇人年老体衰；3次“跪”写出了行动不便的老妇人对牺牲的苏联红军战士的深痛哀悼。第 4 页 共 4 页