2021【四讲四有对照检查】 四讲四有对照检查不足.doc

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1、2021【四讲四有对照检查】 四讲四有对照检查不足四风自我检查对照检查材料2014.8.15开展党的群众路线教育实践活动是党中央整顿党的作风，严肃党的纪律、提高党组织的战斗力的英明决定，是每个共产党员都应该认真学习、深刻领会、真实反省、用心落实的一项重要任务。根据市委的统一部署和水利局关于开展群众教育实践活动的统一要求和安排，以及近一时间自己在生活中的学习、领会和实践活动，对照查找自身在“四风”方面所存在的问题和差距，作简要总结： 一、“四风”方面的问题 （一）有形式主义方面的问题在学习方面缺少自觉性和主动性，在有组织的学习之外，缺少自觉性的学习，特别是政治理论方面的学习和探讨，有时只是流于形

2、式，特别是学用结合方面做得不够好。 在工作中有时缺少务实精神，认为没什么大问题，就是安排、布臵、检查，缺少那种安排细致，落实到位、严格把关，一抓到底，保质保量。有时甚至是应付检查，临阵磨枪，走走过场。在工作中，对职工的工作、困难、问题等方面关心和爱护不够，缺少一些全心全意为人民服务的精神，缺少主动性和积极性。也缺少政治宣传的主动性、自觉性、经常性。（二）官僚主义方面在工作和生活中，没有时刻把自己当成人民的公仆，所以缺少经常性深入基层调查研究、与职工谈心交流、发现问题、解决问题的严谨工作态度。特别是对一些职工出现的工作方面、生活方面及同志之间的问题和矛盾，有时发现不及时，解决不及时，说到底就是责

3、任心和事业心不够，甚至有些难点难题，总想推出去或绕着走。在抓管理、抓队伍建设，抓思想政治工作方面，不扎实、不彻底、不经常，因此也导致了有些工作流于形式，工作不扎实，也影响了职工的工作积极性和主动性。另外，与班子成员的合作互助方面也有不足，有时觉得不是自己职责范围内的工作，就不怎么管或尽量绕开，缺少整体思想，和团队精神，也反映出自身在一些关键问题上怕碰硬，当老好人的思想。在工作中，由于工作方法简单，有时考虑问题欠缺使职工有误解。自己今年主管捕捞和养殖，在这两个方面考虑的多些，其他工作考虑的少些。（三）享乐主义方面在这方面也是存在问题的，比如工作中太辛苦，就想偷懒，工作太劳累就想躲一躲，工作量太大

4、，就让别人多担一点，自己稍作一点。也就是缺少进取精神、奉献精神、开拓创新精神，这就是缺乏主动能动性，对自己要求不严格，有利己主义倾向。（四）奢靡之风方面在这方面，有时也会有那种想法，有时对身边出现的奢靡现象不能够及时的提醒和制止，也是这种享乐思想在作怪，所以有时一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题，由于自己主管捕捞工作，有时存在买鱼打折送人情情况。 二、问题产生的根源 通过学习和对照党章来检查自己，我深刻的认识到，这些问题所产生的主要原因有一下几方面：（一）长期以来，放松了自身的政治要求和修养，放松了政治学习，主要表现为不能主动自觉的学习和深层的理解。特别是对党章要求党员必须做到的，

5、自己没有完全做到。虽然自己是一个老党员，参加工作多年，工作上也努力、积极；但主动性、自觉性不够，坚持和宣传党的路线、方针、政策，坚持全心全意地为人民服务等方面，接着党章的要求，做得还很不够，放松了对自己的要求，自然就会在工作和生活当中出现问题，就做不好表率作用。（二）工作中有享乐的念头，就会使自身党性觉悟下降，产生懒惰念头，也就减少了工作的责任感，减少了积极性和主动性，党员的先锋模范带头作用也就减弱了。开拓、进取的精神就缺乏了。职工群众的权益、问题、困难就关心的少了，和职工群众就有了距离感，职工群众也就不会主动积极地来反映问题，说知心话了。另外，不严格要求自己，也造成了自身政治素养和管理水平跟

6、不上时代的步伐和要求，工作中也会出现主观、片面的倾向，有事遇到问题绕着走、或应付了事，得过且过，这些都不符合党章对党员的要求。也反映出了自身的问题和差距，这也是官僚主义的一种表现。 三、今后的整改措施和努力方向 针对自身存在的问题，通过查找、学习，我深刻地意识到了问题的严重性，要做一名合格的共产党员，我要从以下几方面做起：（一）认真学习党的路线方针、政策、特别是对党章的深入学习，加深理解和领会并且做出主动自觉地学习，不走过场，不摆样子，严格要求自己做一名合格的共产党员，特别是在政治上做到真正的思想上入党，不断提升自身的政治修养，并主动积极地宣传党的方针政策，坚持党的宗旨。（二）工作上以党的利益

7、和事业为重，尊章、守纪、清正廉洁，团结同志，关心、爱护群众，鼓励和支持职工群众为了国家和集体的事业，紧密的团结在党组织的周围，帮助群众解决工作、思想、生活等多方面的问题，真正树立全心全意为人民服务的思想，把党、国家、企业、群众的利益放在首位。工作中努力、积极，吃苦在前，享受在后。深入基层和群众当中，和群众打成一片，和职工交真心朋友，做职工的贴心人和主心骨，以身作则，当好表率。（三）彻底放弃享乐思想，摒弃奢靡之风，以党的纪律和合格共产党员的标准严格要求自己，检查党性原则，坚守党员准则，积极开展批评与自我批评，维护党和国家的利益，人民群众的利益，积极参加有关新技术和新技能学习，不断提高自身的综合素

8、质、虚心听取党员、群众提出的意见和批评，本着实事求是的态度，有则改之、无责加冕。坚持解放思想、务实创新，在工作中不断地总结经验、教训，搞好班子的团结与合作，团结和带领职工，创造更好业绩，创建更好的未来。 四风自我检查四风自查报告最近按照学校查“四风”促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进行剖析，现汇报如下。一、个人作风基本情况整体上能满足党组织对党员的基本要求，一是在工作中尽可能克服情势主义，脚踏实地地工作，在工作中和同道们团结合作。二是认真弄好团结，反对官僚主义，充分发挥团结协作精神。我一直把弄好团结作为我个人工作的重要要求之一，不利于团结的事不做，不利团结的话不说，维护集体的形象。三是

9、在平时的工作作风上，能阔别享乐主义思想，勤奋工作，以饱满的精神投进到工作中往，并且十分留意工作纪律。我从参加工作以来，就养成了不迟到、不早退的习惯。认认真真地做事，没有擅自脱岗。四是自我能抑制奢糜之风，避免浪费浪费。 但是，与党组织要求和不断发展的情势相比，个人身上仍存在一些题目和不足。各个方面也存在着薄弱环节，有待于进一步改进和进步。二、存在的主要题目（一）形式主义方面1.专业理论学习欠缺。 在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。2、工作作风上，有的抓工作始终慢半

10、拍，不催不办、不推不动，办起事来也拖拖拉拉。（二）官僚主义方面办事急躁、不慎重，眼光短浅，从早到晚，忙繁忙碌，一年到头，辛辛劳苦；工作计划部明确，盲目单干，不辨方向。犯了无头脑的、迷失方向的、事务主义的官僚主义错误。（三）享乐主义方面杜尽了享乐主义方面的主要题目，但满足于现状，沉醉于已获得的成绩，不立新目标，缺少新动力。（四）奢糜之风方面这一方面，个人自我能抑制奢糜之风，避免浪费浪费，但偶然会浪费。三、缘由分析（一）政治理论学习不够完全，政治素养不过硬。一是政治理论学习存在片面性，理解浅尝辄止，政治理论不成熟。二是理论和实践脱离，缺少系统性、常常性的深进学习。（二）主观能动性差。一是改造世界观

11、存在惰性，以为只要改就能够了，缺少紧急性。二是工作有时不够深进，满足于完成领导交办的任务，满足于表面，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。四、努力方向和改进措施（一）要进一步加强理论学习，增强理论基础。进步自己的政治敏锐性，树加强世界观、人生观和价值观的深进改造。从实际动身，以改进自己的工作作风和工作方式、进步工作成效，注在理论联系实际，到达理论与实践相同一。（二）要进一步改进工作作风，增强主人翁和公仆意识，建立忘我奉献和艰苦奋斗的精神。把维护集体和全局的利益放在首位。建立为人民忘我奉献的精神，把个人的寻求融入党的事业当中，和党组织保持一致把人民的利益放在第一名；要保持思想道德的纯洁性，正确对

12、待权利、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，节约勤俭，不奢侈浪费，不寻求享受；在工作作风上，要深进实际，联系群众，聆听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众生死与共；要努力做到善于克服消极思惟、模糊熟悉所酿成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；（三）要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在金钱等眼前经得起考验，做到自制、自励、自洁，果断反对享乐主义和奢糜之风；果断抵制歪门邪道，始终做到清正廉洁，自觉与各种现象作斗争，带头建立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。（四）要进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，增强主观能动性，创新学习方式、

13、工作理念、工作手段和工作机制，使工作成效的不断进步。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，首创工作新局面。严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。今后我将在领导和同事们的帮助支持下，进一步进步思想熟悉，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为学校的发展多作贡献。 2014.05.20. 第四讲答案第四讲答案单选题 第 1 题劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之（ ）。 （2分）A. 五十B. 六十C. 七十D. 八十单选题 第 2 题已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起（ ）内订立书面劳

14、动合同。 （2分）A. 十五日B. 一个月C. 两个月D. 三个月单选题 第 3 题劳动行政部门自收到集体合同文本之日起（ ）日内未提出异议的，集体合同即行生效。 （2分）A. 五B. 十C. 十五D. 二十单选题 第 4 题用人单位与劳动者订立的劳动合同中劳动报酬和劳动条件等标准（ ）集体合同规定的标准。 （2分）A. 必须等于B. 必须低于C. 不得低于D. 应当高于单选题 第 5 题劳动者（ ），用人单位不可以解除劳动合同。 （2分）A. 在试用期间被证明不符合录用条件的B. 严重违反用人单位的规章制度的C. 严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的D. 患病且在规定的医疗期满后不能

15、从事原工作单选题 第 6 题用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者（ ）支付劳动报酬。 （2分）A. 及时分期B. 提前C. 及时足额D. 提前足额单选题 第 7 题劳动者在试用期内解除劳动合同，需提前（ ）日通知用人单位。 （2分）A. 四B. 一C. 二D. 三单选题 第 8 题劳动者可以随时解除劳动合同的法定情形是，用人单位（ ）。 （2分）A. 变更名称、法定代表人、主要负责人B. 未及时足额支付劳动报酬的C. 发生合并或者分立D. 变更投资人单选题 第 9 题被派遣劳动者在无工作期间，劳务派遣单位应当按照所在地人民政府规定的最低工资标准，向其按（ ）支付报酬。 （2分）A.

16、 日B. 周C. 月D. 年单选题 第 10 题劳动者“在解除或终止劳动合同前十二个月的平均工资”高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资（ ）倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过（ ）年。A. 二 十B. 二 十二C. 三 十D. 三 十二多选题 第 11 题集体合同终止的原因主要为（ ）。 （4分） A. 约定的终止条件出现 B. 签订集体合同的环境和条件发生变化 C. 用人单位单方面提出解除请求 D. 合同期限届满多选题 第 12 题下列选项中属于劳动合同中的必备条款的是（ ）。 （4分） A. 违约金

17、B. 违反劳动合同的责任 C. 劳动报酬 D. 劳动合同期限多选题 第 13 题下列有关“非全日制用工”的说法，正确的有：（ ）。 （4分） A. 非全日制用工双方当事人可以订立口头协议 B. 非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过十五日 2分） （C. 非全日制用工双方当事人可以约定试用期 D. 非全日制用工小时计酬标准不得低于用人单位所在地人民政府规定的最低小时工资标准多选题 第 14 题下列选项中，可以引起劳动法律关系变更的是（ ）。 （4分） A. 某公司的员工因打架滋事，经理决定将其调离原来的部门 B. 女工因为怀孕，不能从事原来的工作，被调到其他岗位 C. 女工和经理有矛盾

18、D. 劳动者觉得单位薪酬低，于是辞职多选题 第 15 题根据相关法律规定，我国集体合同的内容应当包括（ ）。 （4分） A. 劳动报酬 B. 劳动安全卫生 C. 保险福利 D. 工作时间是非题 第 16 题订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。 （1分）A. 是B. 否是非题 第 17 题劳动者在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足六年的，用人单位不得解除劳动合同。 （1分）A. 是B. 否是非题 第 18 题劳务派遣单位应当与被派遣劳动者订立一年以上的固定期限劳动合同，按年支付劳动报酬。 （1分）A. 是B. 否是非题 第 19 题对在岗被派遣劳动者进

19、行工作岗位所必需的培训是用工单位应当履行的义务。 （1分）A. 是B. 否是非题 第 20 题劳动合同部分无效，其他部分也无效。 （1分）A. 是B. 否是非题 第 21 题用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付三倍的工资。 （1分）A. 是B. 否是非题 第 22 题劳动合同分为固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同和以完成一定工作任务为期限的劳动合同。 （1分）A. 是B. 否是非题 第 23 题企业职工一方与用人单位通过平等协商，可以就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项订立集体合同。 （1分）A. 是B. 否是非题

20、第 24 题对劳动合同的无效或者部分无效有争议的，由劳动争议仲裁机构或者人民法院确认。 （1分）A. 是B. 否是非题 第 25 题非公有制用人单位以集体合同作为民主管理的基本形式。 （1分）A. 是B. 否填空题 第 26 题第四讲第二节“劳动合同的内容”中提到，组成部分。二者相互补充、共同发展，有利于丰富保险市场的产品供给，满足人民群众多样 填空题 第 27 题合同的内容”（5分）填空题 第 28 题第四讲第三节“劳动合同的变更”中提到，劳动合同的变更，是指劳动合同在履行过程中，由（5分）填空题 第 29 题收藏第四讲第一节“劳动合同的概念和法律特征”中提到，劳动合同是劳动者和用人单位 （

21、5分）填空题 第 30 题第四讲第四节“劳动合同的解除”中提到，劳动合同的解除，是指在劳动合同有效成立以后，（5分）填空题 第 31 题第四讲第二节“劳动合同的期限”或者劳动合同期限不满三个月的，不得约定试用期。 （5分）填空题 第 32 题第四讲第二节“劳动合同的期限”中提到，劳动合同的期限，是指劳动合同的有效时间，是劳（5分）填空题 第 33 题第四讲第二节“劳动合同的内容”定由劳动对用人单位的秘密负保密义务的合同条款，包括对保密的内容、范围、期限措施等的约定，常常和竞业限制条款紧密联系在一起。 （5分）填空题 第 34 题第四讲第二节“劳动合同的内容”填空题 第 35 题第四讲第二节“劳

22、动合同的形式”中提到，劳动合同可分为书面和非书面两种形式：书面形式 第四讲听香 张问陶人物扇面（见封二），藏李一氓处，载中国民间秘藏绘画珍品第三集。 张问陶（17641814），字仲冶，一字柳门，又字乐祖，号船山、蜀山老猿、老船、宝莲亭主，祖籍四川遂宁，出生于山东馆陶。乾隆五十五年（1790）进士，历仕翰林院庶吉士、御史、吏部郎中、莱州知府，因忤上司，借病乞归。后寓居苏州。以诗才著称，工书擅画，画风接近徐渭。有船山诗草。 张问陶人物扇面，画两个卖花老农，一立一坐，一戴斗笠，一梳短髻。立着的花农担里盛满鲜花，像是刚刚出门；坐着的花农一只筐里没有花，已经卖完。人物相向对话，生动传神，他们的身形、衣

23、纹，用细笔勾出，略施淡彩，区分出衣裤。画幅构图参差错落，力求灵活变动，避免平庸呆板。画家于右上方自题一绝： 早听时务夜听香，镇日茶瓜习送迎。 洗耳已无清涧水，到门恰喜卖花声。 题诗并没有描写画面上卖花老农的形象，却由画面花“香”逗入，借题发挥，题外生情，抒写自己厌烦世俗事务的情思。前两句用叙事笔调写来，说早晨听讲当世的事务，夜晚听着花农的叫卖声，似乎闻到花香，整天喝着茶、吃着瓜，习惯于送往迎来的生活。后两句诗笔一转，转出别意，说自己不愿意听闻世俗杂事，想用清水洗洗耳朵，可惜已经没有清涧水，可喜的是悦耳的卖花声送到家门口，也可以安慰我厌烦世务的心。“洗耳”，暗用许由的典故。皇甫谧高士传载，许由是

24、尧、舜时代人，尧要将天下让给许由，许由不愿听，便到颍水之滨用清水洗耳。后代常用此典表示不愿过问世事。“卖花声”，即卖花老农的叫卖声，语出陆游临安春雨初霁：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”由听到卖花声进而闻到花香。题诗的关键词汇是“听香”二字，诗人不说用鼻子嗅到花香，反说耳听花香，此为“通感”之法的妙用。全诗紧紧抓住一个“听”字，拓展诗思，时时扣住画面，首尾呼应，圆转回环，诗虽短小，但结构非常谨严。 “听香”，沟通耳、鼻、眼的官能，将听觉、嗅觉向视觉移借，是通感现象中一种非常独特的审美体验，早在六百多年以前，“吴中四杰”之一的张羽，为凉亭取名为“听香亭”，题诗云：“人皆待三嗅，余独爱以耳。”

25、（听香亭）“香”，是嗅觉形象，靠嗅觉器官鼻子才能体验出来。一般人多以鼻子嗅花香，而张羽却独独喜欢以听觉器官“耳”来感受香味。张羽并非是先知者，在我国哲学著作和佛家典籍里，早有“六根互用”的说法，张羽不过用来写入诗歌罢了。钱钟书先生通感中提到过列子黄帝篇：“眼如耳，耳如鼻，鼻如口，无不同也，心凝形释。”是说人只要心凝形释时，各种感觉器官的功能，便能打成一片，无不可以互通。佛家典籍里也有类似的说法，大佛顶首楞严经说：“由是六根互相为用，可以无目而见，无耳而听，非鼻闻香，异舌知味，无身觉触。”五灯会元卷一二“净因继成禅师”云：“鼻里音声耳里香，眼中咸淡舌玄黄。意能觉触身分明，冰室如春九夏凉。”鼻子能

26、闻到声音，耳朵能听到香味，眼睛可以感受味之咸淡，舌头可以感受到色之玄黄，诸种感官的功能，互为移借。我国古代文人的笔下，也频频出现通感现象“听香”的文字，琅记卷上“庄氏女”：“每弄梅花弄，闻者皆云有暗香。”听音乐的人，在庄氏女抚弄的梅花弄乐曲中，听到有梅花的暗香。谭元春初香诗云：“寂然自一室，斯心未有托。何以栩栩间，妙香过而掠？相触领其机，六根同知觉。”馨香掠过，触觉、听觉、视觉等六根同时都能知觉，体验到“香”之美妙。 “听香”这种审美体验，非常活跃地出现在诗画艺术的审美活动中，题画诗人以之入诗，便成为一种描写方法。宋杨万里戏题常州草虫枕屏： 蜂催蝶唤到不得，觉来忽见四折屏。 野花红白野草青，勾

27、引飞虫作许声。 诗人从枕屏画幅中窥见了画家的“画心”，由听取虫声而感受到红白野花的花香，便用诗句写出自己的审美体验。英国大不列颠博物馆藏元人楚芳画乾坤生意图长卷，卷上画了许多种花卉、草虫。其中一组草虫很有意味，画上一丛蚕豆花盛开着，一只蜜蜂正鼓翅嗡嗡飞向花心，显然是“花香草色竞春晖”（松华道人题乾坤生意图卷句）的景色把它招引来的。画家通过这一组意象群，着意表现自己“听香”的审美感受。清代画家张风在踏雪寻梅图轴上自题一诗： 踏雪寻梅去，梅花在何处？ 色声与香味，眼下都全具。 张风说，读画人通过眼睛在画幅上感受到声音、色彩、香味，也就是说，梅花的花香、色彩、声音，都“来向画中听”，生动地表现出“六

28、根互相为用”通感的道理。石涛画花卉册十二开，藏上海博物馆，其中有一幅杏花图，自题跋语云： “红杏枝头春意闹”之句，世人怜之至今。予因写其影于纸，顾以未老之春光，留斯墨汁，非特鲜艳，且亦傲彼冰雪也。 石涛用宋祁玉楼香“红杏枝头春意闹”词意画成此图，花、叶不用勾勒法，以不同之色彩用没骨法写出，点上花蕊，饱含水分，浸润自然，将杏花之茂盛、色彩之鲜艳、香气之馥郁、神采之奕奕，充分地表现出“闹香”（见王灼虞美人词）、“香声喧”（见王贞仪张兆苏移酌根遂宅）的美学境界，切合宋祁词意，让读画人“仿佛在视觉里获得了听觉的感受”（钱钟书通感文中语），六根互用，获得“听香”的审美感受。清人李慈铭为其友人“叔云”所画

29、的湖南山桃花小景题诗云：“山气花香无着处，今朝来向画中听。”画上无法表现“花香”，花香也不能用耳朵“听”到，但是题画诗人却发挥了诗歌艺术的长处，利用“六根互相为用”的作用，沟通多种感觉器官的功能，将听觉与嗅觉向视角挪移，透彻地表达出“听香”的审美体验，写出“非鼻闻香”的诗句来，诗境与画境在“听香”这一点上完美地会合、融通起来。 第四讲应用题(1)第四讲 应用题（1）时钟问题知识点：时钟问题有两种，一种是研究钟表的分针和时针，所走的二针重合或成一定角度所需的时间；另一种是研究时针误差的问题。它是行程问题中的追及问题。这类问题依据行程问题的“追及问题”的计算原理进行解答。钟表的分针每小时走60小格

30、，而时针只走5小格；分针每分钟走1小格，而时针只走560小1小格。所以每分钟分针比时针多走11分钟内的速121-=111212格，即度差，再根据两针不同的间隔要求，用除法就可以求题目中所要求的时间。 解题规律：（1）求两针重合所需的时间：两针重合所需的分钟数=原来两针间隔的格数（1-112）（2）求两针成直线所需时间：两针成直线所需的分钟数=（原来两针间隔的格数30)(1-112（3） 求两针成直角所需时间：两针成直角所需分钟数=（原来两针间隔格数1545)(1-112) 求出所需的时间后，再加上原来的时刻，就得出两针形成各种不同位置的时刻。还有一种采用圆周角的角度来考虑，钟表的有关问题，把表

31、盘看成一个圆周角360，12点的刻度与圆心的连接当作角的始边，1分钟分针走36060=6，一分钟时针走3060=0.5 每大格（5小格）=65=30每三格90 例题：例1、 现在3点，什么时候时针与分针第一次重合？例2、 四点到五点之间，分针与时针在什么时候重合？例3、 七点到八点之间，分针与时针在什么时候成直线？ 例4、 一点到两点之间，分针与时针在什么时候成直角？例5、 一只闹钟每小时慢4分钟，标准钟3点半，此钟与标准钟对准，现在标准钟是十点半。问经过多少小时后，这只闹钟才能走到十点半 例6一只时钟每小时走快4分钟，在标准钟早5点时，此钟与标准钟对准，当此钟的时间是下午3点40分是才让此钟

32、停摆，等到标准钟走到下午3点40分钟时，才让此钟继续走动。问此钟摆了多少时间（标准时间）？ 练习：1、 在6点与7点之间，两针什么时刻重合？2、现在是2点15分，在过几分钟，两针第一次重合？3、 2点钟以后，什么时刻分针与时针第一次成直角？4、 小明家的钟每小时慢2分钟，早上8点小明把钟对准了标准时间，那么这只钟走到中午12点的时候，标准时间是几点几分？（全国小学数学奥林匹克赛）5、 小兰家的钟比走时准确的钟每小时快12分钟，如果小明家的钟走了2小时，那么准确的钟走了多少小时？（全国小学数学奥林匹克赛）6、 如图，假设某星球一天只有6小时，每小时36分钟，那么3点18分时，时针和分针所形成的锐

33、角是多少度？（全国小学数学奥林匹克赛） 7、在0时到1260角共有多少次？（全国小学数学奥林匹克赛）8、 科学家进行一项实验，需要每隔4小时做一次记录，已知做第十七次记录时，挂钟的时针恰好指向8，那么做第一次记录是，时针指向几时？9、某工厂的计时钟慢了，使得标准时间每70分钟分针与时针重合一次，李师傅按照这慢钟工作了8小时，工厂规定超时的工资要比原来的工资多3.5倍，李师傅原工资每小时3元，这天工厂应付给李师傅超时工资多少元？（W1996） 年龄问题年龄问题是指涉及一个人或者几个人年龄发生变化，然后年龄之间存在各种数量关系的一类应用题。 点拨：（1）年龄问题的关键在于年龄差不变，不管几人长大多

34、少，他们的之间的年龄差始终不变，因此需要把握这一特殊不变的量。（1） 年龄问题和差倍分问题及整除问题联系紧密，一般可以相互转化。例1 、6年前，母亲的年龄是儿子的5倍，6年后，母子的年龄和是78岁，问母亲今年多少岁？（可以转化为和倍问题）例2、今年父亲的年龄是儿子的5倍，15年后，父亲的年龄是儿子的2倍，问父子今年各多少岁？（可转化为差比问题）1.甲、乙两人的年龄和是33岁,甲比乙大3岁,那么甲 岁,乙 岁.2.父亲今年47岁,儿子21岁, 年前父亲的年龄是儿子年龄的3倍.3.今年叔叔21岁,小强5岁, 年后叔叔的年龄是小强的3倍.4.小明今年9岁,妈妈今年39岁,再过 年妈妈年龄正好是小明年

35、龄的3倍.5.明明比爸爸小28岁,爸爸今年的年龄是明明年龄的5倍,明明今年 岁,爸爸今年 岁. 6.爸爸比小强大30岁,明年爸爸的年龄是小强的3倍,今年小强 岁.7.父亲比儿子大27岁,4年后父亲的年龄是儿子的4倍,那么儿子今年 岁.8.现在母女年龄和是48岁,3年后母亲年龄是女儿年龄的5倍,那么母亲今年 岁,女儿今年 岁. 9.叔叔比红红大19岁,叔叔的年龄比红红的年龄的3倍多1岁,叔叔 岁,红红 岁.10.弟弟今年8岁,哥哥今年14岁,当二人年龄之和是50岁时,弟弟 岁,哥哥 岁. 11小刚4年前的年龄与小明7年后的年龄之和是39岁,小刚5年后的年龄等于小明3前的年龄,求小刚、小明今年的年

36、龄是多少? 12.哥哥5年前的年龄等于7年后弟弟的年龄,哥哥4年后的年龄与弟弟3年前的年龄和是35岁,求兄弟二人今年的年龄? 13.10年前父亲的年龄是儿子年龄的7倍,15年后父亲的年龄是他儿子的2倍,问今年父子二人各多少岁? 14.今年小刚的年龄是明明年龄的5倍,25年后, 小刚的年龄比明明的年龄的2倍少16岁,今年小刚、明明各多少岁? 15、小英比小明小3岁，今年他们的年龄和是老师的年龄的一半，再过15年，它们的年龄和就等于老师的年龄，今年小英多少岁？(FY2003)16、已知某足球教练与两位足球队员的年龄和为100岁，12年后教练年龄是这两位队员的年龄之和，那么教练今年是多少岁？（MO2

37、003）17、有两堆棋子，甲堆有210个，其中白子占3/10.乙堆有120个,其中白子占9/10,从乙堆拿若干白子和若干黑子到甲堆.为了使甲堆中黑、白两子相等,并使乙堆中白子占8/10,那么从乙堆往甲堆要拿白子多少个?黑子多少个?鸡兔同笼问题：鸡兔同笼问题是盈亏问题的一种，在这类题中，已知鸡兔的头的总和以及脚的总和，求鸡兔各有多少。用方程组进行解答例1、 笼子里有若干只鸡和若干只兔子，已知一共有30个头78只脚，问鸡兔各有多少只？（设鸡 1.鸡兔共笼，从上面点有头35个；从下面点有爪94个。问这个笼子里的鸡兔各有多少只？2.张大伯共有五元一张和一元一张的人民币100张，合计240元。问张大伯的

38、两种人民币各有多少张？ 3.某人翻越一座山，共费时5小时，行程15千米。已知他上山每小时行1.5千米，下山每小时行4千米，求他上山和下山的路程各是多少千米？ 4.松鼠妈妈采松子，晴天每天可采20个，雨天每天只采12个。它一连几天采了112个松子，平均每天采14个。问这几天当中有几天是雨天？（1986年“华罗庚金杯”少年数学邀请赛初赛试题） 5.小明参加一次数学竞赛，共要解答10道题。评分要求是，答对一题给8分，答错一题扣5分。小明共得41分，问他共答对几道题？ 6.100个和尚吃100个馒头.大和尚每人吃3个；小和尚3人吃1个。问有多少个大和尚？有多少个小和尚？（古代趣题） 8、将一堆苹果放进

39、一些框里，如果每框放12个，则多出3个苹果放不下；如果每框放13个，则又缺4个苹果。这堆苹果共有多少个？（FY2005） 9、幼儿园把一袋糖果分给小朋友，如果分给大班的小朋友，每人5粒就缺6粒；如果分给小班的小朋友，每人4粒就余下4粒。已知大班比小班少2个小朋友，这袋糖果共有多少粒？（HY2004） 10、又一个班的同学去划船，他们算了一下，如果增加一条船，正好每条船做6人；如果减少一条船，正好每条坐9人，问：这个班有多少人？（H1998） 10、 少年宫手工小组里小朋友做工艺布娃娃，首先每人各做一个纸娃娃，接着每2人合作一个布娃娃，然后每3人一起合作1个泥娃娃，最后每4个人一起合做1个电动娃

40、娃，做完后清点一下，一共做了100个娃娃，那么手工组有多少人？（FY2003）平均数问题平均问题是计算平均数的问题，或者是已知平均数来计算总量或者某个部分量的问题 点拨：（1）它的定义为：平均数=总数参加平均的事物的个数 总数=平均数参加平均的事物的个数（2）求平均数问题的关键是找准“总数”和“参加平均的事物的个数”（3）平均数问题必须要求有不同的东西混在一起，所以往往和比例等问题也联系在一起，比如混合求价格问题例1：小明期末考试五门功课的平均分是91分，如果去掉最高的数学100分和最低的英语分之后，其余三课的平均分是90分，求英语的分是多少？ 例2、商店里运来3种糖果，水果糖、软糖、巧克力糖

41、，它们的重量比是3；2：1，如果它们的价格分别为每斤1元、1.2元和1.8元，那么把它们混合起来，应该以什么价格出售？1.已知9个数的平均数是72,去掉一个数后,余下的数平均数为78,去掉的数是_.2.某班有40名学生,期中数学考试,有两名同学因故缺考,这时班级平均分为89分,缺考的同学补考各得99分,这个班级中考平均分是_. 3.有5个数,其平均数为138,按从小到大排列,从小端开始前3个数的平均数为127,从大端开始顺次取出3个数,其平均数为148,则第三个数是_. 4.某5个数的平均值为60,若把其中一个数改为80,平均值为70,这个数是_.5.如果三个人的平均年龄为22岁.年龄最小的没

42、有小于18岁.那么最大年龄可能是_岁.6.数学考试的满分是100分,六位同学的平均分是91分,这6个同学的分数各不相同,其中一个同学得65分,那么居第三名的同学至少得_分. 7.在一次登山比赛中,小刚上山时每分钟走40米,18分钟达到山顶,然后按原路下山,每分钟走60米,小刚往返的平均速度是每分_米. 8.某校有100名学生参加数学考试,平均分是63分,其中男生平均分是60分,女同学的平均分是70分,男生比女生多_人. 9.一些同学分一些书,若平均每人分若干本,还余14本,若每人分9本,则最后一人分得6本,那么共有学生_人. 10.有几位同学参加语文考试,赵峰的得分如果再提高13分,他们的平均

43、分就达到90分,如果赵峰的得分降低5分,他们的平均分就只得87分,那么这些同学共有_人. 11.有四个数每次取三个数,算出它们的平均数再加上另一个数,用这种方法计算了四次,分别得到以下四个数: 86,92,100,106那么原4个数的平均数是_.12.甲、乙、丙三人一起买了8个面包平均分着吃,甲拿出5个面包的钱,乙付了3个面包的钱,丙没付钱.等吃完结算,丙应付4角钱,那么甲应收回钱_分. 13.今年前5个月,小明每月平均存钱4.2元,从6月起他每月储蓄6元么从哪个月起小明的平均储蓄超过5元? 14.A、B、C、D四个数,每次去掉一个数,将其余下的三个数求平均数,这样计算了4次,得到下面4个数.

44、23,26,30,33A、B、C、D4个数的平均数是多少？15、某班统计数学成绩，平均成绩是87.26分，但复查时发现，将李伟同学的98分写成了89分，重新计算，该班的平均成绩为87.44分，求该班有多少人？ 16、双休日，张强登山锻炼身体。早上开始登山，每分钟行15米；下午沿原路返回每分钟行10米。你知道张强登山锻炼身体的平均速度吗？ 17、五一节，小明和父母亲一起去上海爷爷家。去时坐大巴，每小时行60千米，回来时坐小轿车，每小时行120千米。你能求出小明一家此次去上海的平均速度吗？18、有6个数的平均数是12，如果把其中的一个数改为3，这时六个数的平均数是10，这个被改动的数原来是多少？

45、19、有甲、乙、丙三个数，甲数和乙数的平均数是42，甲数和丙数的平均数是46，乙数和丙数的平均数是47，求甲、乙、丙这三个数各是多少？ 20、有六个数排成一列，它们的平均数是29，前四个数的平均数是25，后三个数的平均数是32，第四个数是多少？ 21、有5个数，小明先求出前三个数的平均数是a，后两个数的平均数是b，再求出a、b的平均数是16.5，它比这5个数的平均数小0.5。那么a是多少？b是多少？ 22、有两组数，第一组16个数的和是98，第二组数的平均数是11，两组数中所有的数的平均数是8，则第二组有多少个数？（MO2002）23、100名学生参加社会实践，高年级学生两人一组，低年级的学生

46、三人一组，共41组。问：高、低年级学生各多少？（H2006） 24、六次数学测验的平均分是A，后四次的平均分比A提高了3分，如果第二次比第一次多得2分，那么后五次平均分比A（提高或降低了）多少分？（MO1994）四讲一树体会“四讲一树”活动学习体会郭金泉经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的认识。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。通过本阶段的学习体会如下：一、关爱学生教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学

47、生是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对

48、程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队 。二、热爱事业教育要发展，教师是关键。一是教育要以育人为本，学生是教育的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。 因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。三、 知识广博作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。 在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实