2021关于劳动的名言-劳动光荣的名人事例.doc

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1、2021关于劳动的名言|劳动光荣的名人事例关于劳动的名言|劳动光荣的名人事例1、雁美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。2、劳动是人类的命运。3、如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。4、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。（名人名言 ）……劳动，这是一切钝感的最好的医生。5、世界上最慷慨的人莫过于溜须拍马，他可以说尽天下最美丽的慌言

2、；世界上最自私的人莫过于溜溜拍拍，他可以猎取别人的劳动成果，踢掉比他有本事的人。6、没有创造的劳动是沉闷的，没有自由的劳动是痛苦的。7、奢侈只是从他人的劳动中获得安乐而已。8、心胸开阔，心地善良，处事泰然，性格开朗。爱劳动，不懒惰，爱活动，不闲着。9、劳动是财富之父，土地是财富之母。10、天才就是长期劳动的结果。11、能力有很多种，并不局限于体力劳动，如何与人沟通，如何尽快的调整心态，这些都是能力，文化和能力并非对立的关系，真正的成功者一定是文化与能力兼备的，将两者完美的结合在一起的，这就是我们的智慧了。智慧可能是天生的，但更多的是实践中的积累。埋头苦干承受苦难这并不难，看看你的周围，不都是一

3、群辛勤劳动的人吗？真正难的是什么，是如何认识自己，最终改变自己。只有到那个时候你才会意识到，有些苦难其实是不必承受的。记住，一个人要想成功，真正依靠的还是他的智慧。12、麻烦问一下，你懂法吗？根据劳动法规定····该有的工资，待遇，福利一分不能少。13、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。14、有关劳动的名言：有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。15、如果儿童让自己

4、任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。16、劳动的果实比一切果实要甜。17、别人给的饭能饱一天，自己劳动得来的能饱一年。18、成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。19、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。20、劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。21、24.让我们全心全意地收获生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。22、 为母当

5、学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人23、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。24、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。25、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。26、加强劳动保护，预防事故发生。27、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。28、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。29、如果学生们只是单纯地劳动，付出体力，创造物质财富，那么，这种劳动的教育作用是不明显的。劳动所达到的技能水平，应该与学生们的年龄特点和个性特点相符。只有这样，它才能够真正成为劳动教育与道德教育的重要因素，成为形成一代新人道德规范的重要因素。（第五卷114页开发出每个学生独特的人格之美）30、真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。31、懒惰作者：它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。第 4 页 共 4 页