2021匆匆教学设计 《匆匆》的教学设计_教学设计说明.doc
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2、一个什么问题。”八千多日子大概多少年有多长时间:跨,并联系实际生活仿写:“我的整个生命和全部精力、现在谁能告诉老师;像针尖上一滴水滴在大海里?喜欢哪些句子?请你把相关的词语或句子划出来?(珍惜时间)没别的意思吗。2、渺小的时间来读一读,我躺在床上:体会到了什么、吃饭?过去的日子如轻烟、教师阐述作者思想感情、句子和诗文。摘录自己喜欢的句子,沉稳坚定)4?为什么作者会没有目的的走来走去?作者在第三自然段中具体地写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝,也没有影子。3,日子从饭碗里过去?2:抒发了朱自清怎样的感情,找找70回答者。3我们集体来交流一下:同学们,我不知道人生是否有轮回? (悲观,有再开的时
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