2021在全市教育工作会议上的讲话_高中校长教学工作会议讲话.doc

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1、2021在全市教育工作会议上的讲话_高中校长教学工作会议讲话在全市教育工作会议上的讲话_高中校长教学工作会议讲话同志们：教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。近几年来，我市教育得到了长足发展，也有了根本性的改观。正因为由此，抓了教育，抓了基础，*经济社会取得了长足进步，各项经济社会发展指标进入了全省前列，社会治安综合治理、维稳、绩效考核、党风廉政建设都位居全省前列，这都与我们的教育基础密不可分，与教育发展密不可分。今天，我们召开全市教育工作会议，主要目的就是传达学习中央、省委教育工作会议精神，贯彻落实*市建设教育强市规划纲要。刚才，力力市长代表市委、市政府作了工作报告，进行了全面部署安排；定忠厅

2、长受省教育厅、省委教育工委的委派，对教育强国、强省的规划纲要进行了宣讲，也对*发展教育事业提出了殷切希望；几个县市区作了典型发言，或者说表了态。会议开得很圆满，也很成功，下面我再从宏观的角度讲几点意见。教育是一个民族最根本的事业。古人讲：“国将兴，必贵师而重傅。”若要建一流之功，必得一流之人。只有办一流教育，育一流人才，才能创一流事业。从上世纪到本世纪初，在市委、市政府的领导下，全市各级党政优先发展教育，社会各界大力支持教育，共同谱写了重教、兴教、助教的“大合唱”，也涌现了一批先进单位和先进个人，特别是涌现出了一批为教育事业增光添彩的人民教师和教育工作者。在此，我代表市委、市政府，向全市广大教

3、师和教育工作者，向所有关心支持*教育事业的广大干部群众和社会各界人士，表示衷心的感谢和诚挚的问候！事业贵传承，重教需坚持。我市有重教的优良传统，但必须持之以恒。目前我们虽然实现了“有学上”、“能上学”，但离“上好学”的目标还有很大差距，离经济社会发展的需求还有很大差距，离人民群众的期盼还有很大差距。如何加快教育事业发展、推进教育均衡发展、办好人民满意的教育，如何在新的起点上推动教育与经济社会协调发展、相得益彰，我们责任重大，使命光荣。一、教育是基础，必须优先发展教育是基础性、先导性、全局性工程。强国必先强教，兴市必先兴教。国内外发展经验表明：所有经济强国，都是教育强国；所有教育强国，都是经济强

4、国。目前美国是毫无疑问的超级大国、经济大国、军事大国，也是全球最大的教育强国。全球100所名校90%在美国，许多留学生都流向美国，全球的高端人才都流向美国。因此，有了教育的发展，才会有人才的聚集，才有经济的强盛和国力的强盛。美国的经济总量能够达到13万亿美元，其原由归纳起来有三条：第一，从华盛顿时代就开创了一种体制；第二，长期形成的教育基础和竞争精神，美国一直十分重视教育，把教育作为强国之基；第三，是美国的经济制度，在没有世界央行和世界货币的情况下，只有美联储和美元充当了世界央行和世界货币的功能，因为美元是全球的储备货币；第四，美国有一支强大的军队。之所以有这么强大的基础，说到底，还是教育、还

5、是人才。军队、创新精神、货币政策、经济体制等等，都是取决于人才。从国内来看，凡教育发达地区、都是经济发达地区，凡教育落后地区、也是经济落后地区。我们一定要深刻认识教育的重要地位和作用，始终把教育摆在优先发展的战略地位。1、重视教育，就是重视未来。今天的教育，就是明天的发展；现在的投入，就是未来的希望。一个不重视教育的政府，必然难以得到民心；一个不重视教育的家庭和个人，必然难有光明的前途。俗话说，农村里“富要读书，穷要喂猪”。富了不读书，家庭的富有状况只是暂时的，有了更多的知识，就会有更多的本领，才可以赚到更多的钱，维持更持久的教育。穷当然要致富，要“喂猪”，当然现在致富的途径更广阔，但历史上这

6、个来得最快。虽然这个例子已是时过境迁，不一定很符合概括现在的现实，但道理是相通的。所以，必须要重视教育，重视教育就是重视未来。2、推动教育，就是推动发展。教育发展是最根本的动力。有了教育才有人才，有了人才才有发展的动力。特别是在当今世界大发展大变革大转型的背景下，知识越来越成为提高综合实力和竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育越来越具有举足轻重的地位和作用。*现在已经进入大发展的时期，这种大发展大变革大转型需要人才来支撑。没有人才的支撑，发展是会停顿下来的，甚至是会倒回去的。有一本书叫兴盛如危机，讲的就是国家和地区发展的交替变化，交替变化中最重要的就是人力资

7、源和人才资源，人力资源和人才资源最基础性的东西是教育，这一切都有赖于教育。3、抓好教育，就是满足人民群众的新需求。教育是国计也是民生，教育是今天更是明天，寄托着全社会的期盼、寄托着亿万家庭的期盼。这么广泛的需求，必须要公平。收入不公平影响人一时,教育不公平影响人一生。人们在富裕之后，有了一定的物质基础之后，需要的首先是平安，再就是教育需求，然后才是更高的幸福，这应该说是人们在富裕之后的新需求。没有哪一家、哪一个地区在有一定的物质基础之后，不送孩子读书的、不办学校的、不重视教育的。如果不送孩子读书、不办学校、不重视教育，发展只是暂时的、短期的。要满足人们的新需求、新愿望，顺应人们新需求、新愿望，

8、必须坚持优先发展教育，努力办好人民群众满意的教育，提供更多更好更公平的受教育机会，不断促进社会和谐，实现人的全面发展。二、教育是民生，必须加大投入当前和今后一个时期，既是我市经济社会发展的战略机遇期，也是我们建设教育强市的战略机遇期。未来10年我市教育改革发展的目标任务，教育规划纲要已经作了部署。当务之急是立足新起点，把握新机遇，找准教育发展急需解决的突出问题，以重点突破带动全局发展。作为一个经济基础还不十分雄厚，但教育基础又比较薄弱的地方，尤其需要优先发展教育。1、以优先的理念加大投入。发展教育事业，投入是基础。教育是百年大计，只要是真正的需求，再怎么重视都不为过，再怎么投入都不为过，再怎么

9、花钱都不为过。俄罗斯科学家、诺贝尔物理奖获得者阿尔费罗夫指出，对于任何一个尊重自己民族的国家来说，任何时候都要优先保护三个领域、实施三个优先预算项目：第一领域是医疗，因为人首先应当体格健康；第二领域是教育，因为一个没有文化、无知的民族必将是没落的民族；第三领域是科学，因为它可以深刻影响和改变未来。归根结底，人类的进步、经济的发展，核心在教育，根本在教育。因此，教育要舍得花钱，教育要优先投入。2、以均衡的发展促进公平。教育公平是最大的公平。教育公平的关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众。要以改革促公平，突出义务教育的均衡性。特别要科学规划和调整义务教育学校布局，根据对人口发展

10、趋势的预测，既立足当前、又着眼长远，既注重公平、又方便群众，既提质改造、又扩容建设，既尽力而为、又量力而行，先易后难，有序推进，切忌急功近利、盲目调整、简单化操作，给未来的发展留下后遗症。要以政策支持促公平，突出教育的普惠性。同时，大力抓好学前教育，推进普通高中教育、职业教育、高等教育、继续教育、社区教育、家庭教育等各级各类教育协调发展，让每个人在每个阶段都有接受公平教育的机会。3、以多元的渠道提升队伍。教育大计，教师为本。没有好的教师，不可能办出好的教育。当前，我市教师队伍建设的关键问题就是结构性失衡的问题，比如年龄结构失衡、知识结构失衡、学科结构失衡、能力素质失衡等等，使得缺教师、缺好教师

11、成为普遍现象。当然，我市也有一批好的校长，但是随着时代的发展，校长要提高素质；随着年龄的增长，校长也要更新，也要补充新鲜血液。解决这些问题，一方面，要坚持把师德建设摆在首位，把校园打造成为社会上最纯净的地方，建设成为传播真、善、美的乐园。另一方面，要拓宽渠道，在“招、引、留、帮、培、比”六个字上下功夫：“招”就是每年招考、招聘一批优秀毕业生，不断向教师队伍注入“新鲜血液”；“引”就是制定优惠政策，引进一批名师和优秀教师；“留”就是用感情留人，用事业留人，用待遇留人，最大限度地减少市内优秀教师外流；“帮”就是盘活资源，城市学校帮扶农村学校，优质学校帮扶薄弱学校，建立交流和对口帮扶制度；“培”就是

12、定期培训、定向培养，不断提高教师专业水平和教学能力；“比”就是竞争上岗、优胜劣汰。要通过政策倾斜，渠道多元，使我们的教师队伍充满活力，使我们的教育事业蓬勃发展。4、以科学的管理提高质量。质量是教育的生命线，也是教育改革发展的核心任务。全面提升教育质量，优质的教学与管理是基础，在具体的工作中重点要处理好四个关系。一是应试教育与素质教育的关系。树立科学的教育质量观，坚持育人为本，破除唯分数论，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，全面推进素质教育。二是学生要学与教师能教的关系。把人人可以成才的观念贯穿教育全过程，保护好学生的好奇心和求知欲，激发他们的想象力和创造力，实现个性化

13、成长。着力加强师德和能力建设，引导广大教师不断提升人格魅力和学识水平，做传道授业解惑者，做学生健康成长的指导者和引路人。三是开设专业与社会需求的关系。高等教育、职业教育要适应工业化、信息化、城镇化、市场化发展的需要，合理设置课程，着力提高教育服务经济社会发展的能力，不断满足我市“两城”、“两源”、“两型”建设对高技能、高层次人才的需求。四是学校管理与校园安全的关系。教育行政部门和学校管理人员要爱教育、懂教育，抓细节、会管理，把学校建设成为传播知识的净土、迸发活力的源泉、保障安全的家园，让学生舒心、让家长放心。5、以改革的动力理顺体制。教育事业发展的生机活力在于改革开放，重点是理顺教育管理体制。

14、要突出理顺好城区办学体制，城区义务教育下放北湖、苏仙两区，实行以区为主，市里在抓好几所示范性学校的基础上，主要搞好指导和规划，城区教育投入实行市、区两级共同投入。要创新人才培养模式。教育事业的成效关键要看人才培养。要适应“两城”、“两源”、“两型”建设的需要，适应开放崛起、转型发展的需要，深化人才培养体制改革，不断提高人才培养质量和水平。要健全办学体制机制。正确处理政府、学校和社会的关系，健全政府主导、社会参与和办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制。坚持开放办学、包容吸纳，大力支持民办教育，积极鼓励引导社会资金以多种方式办学兴教。三、教育是未来，必须高瞻远瞩教育是未来，我们必须有

15、战略的眼光。著名经济学家成思危指出：发展经济只能把握今天，不能把握明天；发展科技能够把握明天，但是把握不了后天；把握后天的是教育。这就是战略眼光。推进教育事业改革发展是一项长期的艰巨任务。要以实施我市教育规划纲要为新起点，始终坚持推进教育强市建设不动摇，努力办好人民满意的教育。因为我们过去有基础，按照发展的需求，我们要以更大的决心、更多的财力、更多的精力抓好教育。1、教育既是德政工程、更是良心工程。“办学、修路、治水”历来是最重要的德政工程。从古到今，人们从来不会忘记崇文重教的领导者。如果一个领导者在这个地方为政，特别重视教育，就定会为人民所纪念、所缅怀。我曾经到江苏南通考察，这个地方无论老少

16、都记得一个人张剑，张剑是当时的一个富商，有钱后就倾其所有办教育，在南通形成了一个尊师重教、兴教的优良传统，每年的高考升学率在全国是很有名的，出来的人才也是鼎鼎有名的。张剑为南通的教育作出了特殊贡献，人们永远尊重他、纪念他。因此，我们不仅要把教育看作德政工程，更要当作良心工程。教育投入产出周期长，往往在任期内难以收到立竿见影的效果，难以“出彩”，难以看到“政绩”。能否持之以恒优先发展教育，是否舍得对教育大投入，既是检验领导干部政绩观的标尺，更是检验领导干部良心的“试金石”。一个成熟的、有远见的、负责任的领导者，必然是重视教育的领导者。各级党委政府要把推进教育强市建设作为重要职责，党政主要领导要担

17、负好推动教育改革发展第一责任人的职责，着力当好教育工作的“后勤部长”，各个县市区要明确一名党委副书记或常委联系建设教育强县（市、区）工作。要进一步健全教育工作领导体制和决策机制，市、县两级要按照中央、省委的要求，成立教育工作委员会，加强党对教育工作的领导，及时研究解决教育发展中的困难和问题。各级领导班子和领导干部要尽心尽责，真正做到对教育多关心、多研究、多投入、多给力，对制定的政策抓好落实，不要纸上谈兵；对承诺的事情认真兑现，不要言而无信。2、振兴教育、人人有责。教育发展关系你我他，发展教育人人有责。要加大宣传力度，推广教育战线先进人物和先进事迹，让尊师重教蔚然成风，让教师成为社会上最受人尊敬

18、、最值得羡慕的职业。要健全党委、政府统一领导下的部门分工负责、密切协作的工作机制，对建设教育强市的目标任务进行分解，落实责任单位、责任主体，做到各司其职、各尽其责。要调动全社会关心教育的积极性，共同担负起培养下一代的责任，形成人人关心教育、人人支持教育发展的强大合力。3、强化执行、狠抓落实。我市建设教育强市规划纲要对未来10年*教育改革发展的总体战略、发展任务、体制改革、保障措施作出了全面部署。各地各部门要大力维护教育规划纲要的权威性，迅速行动起来，认真抓好教育规划纲要的宣传和组织实施，抓紧研究制定相关配套措施，提出具体行动方案，切实增强对教育规划纲要的执行力。要注重建设教育强市规划纲要与“十二五”发展规划的衔接，把教育优先发展的要求真正体现到经济社会发展的目标任务中。要善于发现和总结各地执行教育规划纲要的鲜活经验，及时总结推广，指导和推动全市的教育发展工作。同志们，教育兴则*兴、教育强则*强。让我们承载着全市广大人民群众的期盼，始终秉持“发展先发展教育、建设先建设学校”的理念，开拓创新，奋发进取，全面推进教育强市建设，努力开创一个生机勃发、欣欣向荣的教育改革发展新局面，迎来*教育的又一个春天！第 11 页 共 11 页