2021德州市教育局官网查分 [德州市教育局] .doc

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1、2021德州市教育局官网查分 德州市教育局 德州市教育局官网查分 德州市教育局 德州市教育局德 州 市 教 育 局 德州市发展和改革委员会 德 州 市 财 政 局 德教电函20082号 德州市教育局 德州市发展和改革委员会 德州 市财政局关于做好农村中小学现代远程教育工程验收工作的通知 各县市区教育局、发展和改革委员会、财政局：山东省教育厅山东省发展和改革委员会山东省财政厅关于做好我省农村中小学现代远程教育工程验收工作的通知(鲁教基函20082号)要求各市3月10日前完成对项目学校的县级验收，并向省远程办提交验收报告和省级验收申请。省级验收从3月20日开始。春节前，市电教馆已发关于做好农村中小

2、学现代远程教育工程验收工作的预备通知（德教电函字20081号），各县市区已作了些工作。为迎接省级验收，结合我市实际提出如下意见：一、要高度重视验收工作实施农村中小学现代远程教育工程，是利用现代教育技术手段，实现城乡教育均衡发展的重大举措，对改变农村地区的教育面貌，优化教育结构，推进教育创新，提高教育质量，具有十分重要的意义。验收工作是从工程建设、教学应用、管理模式、运行机制等方面对远程教育工程的全面总结和检查，是整个项目实施工作的重要组成部分。各县市区和项目学校要高度重视，严格把关，周密安排，精心组织，建立规范高效的工作机制和业务流程，以验收促建设，以验收促应用，以验收促发展。二、要明确验收范

3、围和标准 （一）验收范围县市区级验收要严格依据省和市制定的工程方案、建设要求、设备配备标准，根据学校提交的验收材料和验收申请，对所有项目学校进行逐校验收。市级验收每个县市区随机抽取1/4的模式三学校、1/10的模式二学校和至少2所模式一学校。（二）验收基本标准1、工程要基本覆盖所有农村中小学；2、资金到位，使用规范，履行合同；3、施工符合设计标准和行业规范，各项技术和性能指标符合山东省农村中小学现代远程教育工程所需设备和服务技术标书和中标企业投标文件的规定；4、设备安装到位，运转正常，每周用于教学的时间不少于20学时；5、人员培训满足山东省农村中小学现代远程教育工程实施方案中有关培训的要求；6

4、、教学资源满足教学需要，教师能熟练使用设备进行教学或辅助教学；7、能较好地为当地农村精神文明建设、党员干部教育和农民技术培训等提供支持；8、技术管理人员能较熟练使用设备，能进行设备日常维护及处理一般软、硬件故障；9、设备日常运转所需资金能够保证，建立较完善的支持服务体系。三、要抓好验收工作的关键环节项目学校是验收工作的重点和关键。项目学校要把好工程的建设关，并充分发挥工程设备的最大效益，切实组织好教学应用；要建立一支能自觉地、主动地创造性应用现代远程教育设备与资源的教师队伍，使“三种模式”融入学校教学的各个环节。应用的突破口是教育教学方法的改革，要因地制宜，因校制宜，与农村教育改革与发展的实际

5、相结合，与学校的办学能力和办学水平相结合，不断完善“三种模式”，探索建立与当地农村教育相适应的教育教学模式。省、市级验收主要采用听汇报（以PPT形式汇报）、审查资料和到现场考察等形式，根据各县市区所报材料，抽取一定数量的项目学校，对照验收基本标准逐项检查，并形成工程验收报告。各级验收中，验收结论为合格和限期整改，其中限期整改时间最长为1个月，对整改后仍达不到合格要求的，判为不合格。四、验收时需提供的材料项目县市区工程办公室申请市级验收时须提交的材料（一式五份）：1、县级验收汇总表：各项目学校的验收评分表要求按行政区划归类、编号并建立汇总目录；2、县级验收报告；3、县级验收申请表；4、农远工程设

6、备配备清单；5、县市区书面汇报材料（应包括项目概况、领导机构、组织管理、制度建设、人员培训、应用指导、工程覆盖范围等内容，要有明确的资金到位和使用情况及履约情况）。以上各类材料各县市区教育局要有存档，以备验收时查阅。 五、时间安排各县市区要按照市电教馆下发的关于做好农村中小学现代远程教育工程验收工作的预备通知（德教电函字20081号）和本通知的要求，务于2008年2月底前完成县级验收，并向市远程办提交验收报告和验收申请；申报材料文字稿（各5份）、电子稿于2008年3月2日前报市远程办（在市电教馆内，dzdjgli）。市级验收将于2008年3月3日开始进行。附件：1. 德州市农村中小学现代远程教

7、育工程县级验收表（模式一）2. 德州市农村中小学现代远程教育工程县级验收表（模式二）3. 德州市农村中小学现代远程教育工程县级验收表（模式三）4. 德州市农村中小学现代远程教育工程县级验收汇总表 5. 德州市农村现代远程教育工程县级验收报告 6. 德州市农村中小学现代远程教育工程验收申请表德州市教育局 德州市发展和改革委员会 德州市财政局二OO八年二月十八日附件1 德州市农村中小学现代远程教育工程学校名称：验收日期：（模式一） 县 级 验 收 表 注：采用集中接收或其他配置方式的学校，提供县级以上主管部门技术方案可行性论证报告及设备连接拓扑图。 6 7附件2德州市农村中小学现代远程教育工程 学

8、校名称：验收日期：（模式二） 县 级 验 收 表 8 设备安装验收表9 学校管理应用验收表注：采用集中接收或其他配置方式的学校，提供县级以上主管部门技术方案可行性论证报告及设备连接拓扑图。 10 11附件3德州市农村中小学现代远程教育工程 学校名称：验收日期：（模式三） 县 级 验 收 表12 设备安装验收表 14注：采用集中接收或其他配置方式的学校，提供县级以上主管部门技术方案可行性论证报告及设备连接拓扑图。 15 16附件4德州市农村中小学现代远程教育工程县级验收汇总表县市区（章）填报人： 联系电话： 电子邮件：注：项目学校应为所有农村中小学；学校类型为：农村初中、农村完中、农村九年制学校

9、、农村完小、农村教学点。 17附件5农村现代远程教育工程验收报告 项目名称：完成单位：组织验收单位： （盖章）验收日期： 18 19注：验收意见应注明验收结论， “合格”、“限期整改”或不合格。 20验收组成人员名单 21附件6德州市农村中小学现代远程教育工程申请验收单位：申请验收日期：验 收 申 请 表 22 23 24 青州市教育局师德建设月活动(第二期)青州市教育局师德建设月活动 简 报 （第2期）市教育局师德建设月活动领导小组办公室 2012年9月25日王府教管办扎实推进师德建设活动 王府教管办师德教育月活动以“爱岗敬业、潜心育人”为主题，进一步更新观念，规范教师执教行为，完善师德管理

10、制度，提升教师的师德水平，开展了一系列有针对性的学习、教育、反思、创建活动，营造教师为人师表、全社会尊师重教的良好风气。把师德教育和全面提高教学质量结合起来。全校教师都要做到有良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。各校开展了普通话、钢笔字、粉笔字、教案设计、课件制作、课堂教学等系列比赛活动，在提高自身业务素质的同时，提升了教学质量，也提升了自身社会责任感和道德情操。把师德教育和规范办学有机的结合起来。各校组织教师认真学习师德规范，跟每位教师签好师德师风承诺书和自觉抵制有偿家教承诺书等，要求每位教师身体力行，履行承诺。通过制度规

11、范、行为规范，教育引导广大教职工端正教育思想，更新教育观念，树立良好的职业道德风范，增强了教师的责任感和使命感。把师德教育和家长学校结合起来。学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范。启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行互帮互助，耐心细致的做学生思想工作。为了进一步推动师德教育工作向纵深发展，学校主动与家长联系，认真听取意见和建议，面向家长进行了教师师德问卷调查，从而将师德教育工作真正深入人心，落到实处。讲、学、查、评、树弥河教管办“五步骤”推动师德建设活动深入开展 在近期市

12、教育局组织的“师德建设月”活动中，弥河教管办按照“讲、学、查、评、树”五步骤，促使整个活动环环相扣、步步深入的开展，有力地提升了广大教师的师德素养。一是讲，即宣传发动。该镇通过层层召开动员会议，让全体教职工认识到加强师德建设的意义，明确开展师德建设活动的目的和要求，使全体教师能自觉的参与师德系列教育活动。二是学，即学习教育。在组织教师学习教师法等法律法规的同时。注重引导教师向身边的模范人物学习，引导教师坚定理想信念。同时，广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”大讨论。努力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。三是查，即检查考核。一方面，引导教师自查反思，查找自己在师德方面的不

13、足和差距，提出努力的方向和措施。另一方面，通过问卷调查，广泛征求学生及家长的意见，严肃查处在职教师参加有偿家教，私自乱订复习资料，以教谋私等行为。同时，对照检查中发现的问题，修订和完善师德师风考核细则，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。四是评，即师德评议。通过开展“我心中的好老师”主题征文活动。组织师生推荐选拔一批敬业爱生、严谨治学的优秀教师典型，并进行大张旗鼓的表彰学习。五是树，即树立典型。活动结束，召开师德活动表彰总结大会，树立典型，使广大教师学有榜样，赶有目标，努力营造你追我赶的教师成长氛围。 高柳初中师德师风建设扎实推进为加强教师队伍建设，提高教师师德素质，努力办好让

14、人民满意的教育，高柳初中以师德建设月活动为契机，开展了扎实有效的师德建设活动。一是集中学习了学校师德教育活动方案。校长解读了潍坊市教育局办公室57号关于开展师德建设月活动的通知及潍坊市教育局53号关于建立中小学零投诉前置制度的通知等文件，对学校师德现状进行了分析，指出了开展师德教育活动的必要性，提出了全体教职工要统一思想，提高认识，增强师德教育活动的紧迫感和责任感。二是组织观看了部分“最美乡村教师”的事迹视频。学校政教处下载相关视频，组织教师集中观看，各办公室展开讨论，写出心得，感动之余，教师的工作热情明显加强。三是签订师德承诺书。学校按照教育局关于师德建设的具体要求，拟定了师德承诺书，教师从

15、办学行为、职业道德、廉洁自律等方面做出承诺。四是设置意见箱，开通家校互动热线。学校在显著位置设置师德投诉信箱，方便社会和学生及家长参与学校管理，同时公布互动热线，全方位接受群众监督。五是树立典型。活动结束后，学校将根据实际情况，评选学校师德典型，举办典型事迹报告。力求全体教职工从身边学起，增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。 庙子初中多措并举创建师德建设特色品牌 庙子初中为全面贯彻落实上级关于师德师风建设的文件精神，制定切实搞好可行的措施，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化行风建设。一是加强集中学习教育，提高教师思想政治素质。规定每周五下午学生离校后为教师集中学习时

16、间，认真学习贯彻教师法、中小学教师职业道德规范，贯彻落实潍坊市教育局师德师风建设精神，明确师德建设目标，把师德教育工作作为校本教育和教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。二是开展主题活动，落实建设具体措施。实施“党员先锋岗”活动， 开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育活动 和“师爱进万家”等活动。三是完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书实行师德“一票否决制”。四是强化监督评议。学校定期邀请师德师风监督员、学生家长和其他人士对学校的师德师

17、风进行监督。不断扩大意见征集渠道，积极鼓励学生、家长进行监督和评议，认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，全面提高师德师风建设水平。 朱良小学多管齐下抓师德师风建设 为了加强教师职业理想和职业道德教育，弘扬我校教师的师德风范，高柳镇朱良小学多管齐下抓好师德师风建设。加强领导。学校成立了师德建设领导小组，校长为德师风建设的第一责任人，要把师德师风建设工作放在突出位置，各处室密切配合，齐抓共管。集体学习，提高认识。通过学习中小学教师职业道德规范等文件，加深对师德师风建设在学校育人工作中的作用的认识和理解，努力把自身的师德师风提高到一个新的水平。多种形式教育实践活动，抓好师德建设 。通过开展一次

18、师德专题讲座；一次师德大讲演；召开一次班会；撰写一篇心得体会等活动。树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到爱岗敬业、无私奉献。完善考核评价机制。建立师德建设督导评估制度，加强对教师师德师风的考核。坚持实行师德师风问题“一票否决制”。对出现师德问题的教师，取消一切评优树先资格。 报：市教育局“师德师风建设月”活动办公室 局领导 发：局机关各科室 各教管办 市直各学校（共印70份） 青州市教育局青州市教育局关于实行会计电算化的申请 青州市财政局：青州市教育局，位于青州市云门山北路 号，其职能是负责全市教育教学的管理。下属市直学校、单位 处，乡镇中心校 处，中小学教师 人，在校生 人。本单位现有职

19、工 人，其中各类专业技术人员 人。单位占地面积 平方米，房屋建筑面积 平方米，拥有固定资产 万元。教育局多年以来，一直被市政府和上级业务部门评为先进单位， 年度被青州市政府授予预算外资金管理工作先进单位。一、财务科人员情况：计财科现有人员 人，其中会计主管 人，会计 人，出纳员 人，工资管理 人。大专以上文化程度 人，取得电算化合格证 人。二、微机应用情况：本单位从二一年五月起使用国强财务软件对帐表实行电算化管理，主要使用帐务处理、辅助管理、报表管理、汇总报表、工资管理等五大功能模块，经使用极大的提高了劳动效率，提高了核算质量，使财会工作进一步规范化、标准化、科学化，更准确及时的为有关部门和领

20、导提供数据信息。三、软、硬件的配备：(1)硬件配备：联想1+1系列微机1台；联想扬天系列微机3台；联想启天系列微机2台；联想逐日系列微机1台；联想商博士系列微机1台 。CANON LBP-1120打印机1台；EPSON EPL-1220打印机1台;EPSON LQ-300K+打印机2台；HP LASERJET-5100LE打印机1台；EPSON EPL-6100L打印机1台。UPS10分钟500W不间断电源1台。本单位通过使用国强财务软件以来，在实际操作中基本上掌握了该系统各个模块的功能，特别是在报表设置、格式的统一方面我们很下功夫，按照财政部下发的会计科目要求，分别设计出了中专教育、中学教育

21、、职业教育、小学教育、学前教育、特殊教育、其他教育的经费支出报表，同时还设计了资产负债等 个公共报表，共计报表 个。通过近4年的使用，手工帐与微机帐的总帐、明细帐均达到帐帐相符，取得了相一致的效果，为会计电算化管理打下了坚实的基础。经过实际应用，符合财政部颁发的会计电算化管理办法的要求，已具备电子计算机替代手工记帐的基本条件，能够满足本单位及上级业务部门财务管理的要求，具备甩掉手工帐务处理的条件，拟定从二五年一月一日起，所有的会计核算由计算机管理，特此申请。请鉴定验收 青州市教育局二四年十二月十八日 会计电算化验收资料目 录 1、关于青州市教育局实行会计电算化的申请 页2、青州市教育局国强财务

22、软件应用的报告 页3、青州市教育局会计电算化核算规程 页4、青州市教育局会计电算化内部管理制度 页5、青州市教育局财务概况 页6、科目一览表 页 青州市教育局财务概况 一、青州市教育局位于青州市云门山北路 号，其职能是负责全市教育教学的管理。现有中小学 处，中小学教职工 人，在校生 人。计财科负责全市中小学教师工资的发放工作和 处财务单位的经费管理工作。几年来，计财科严格按照会计法办事，严肃财经纪律，率先垂范，为全市各单位、部门作出了榜样。教育局计财科先后被潍坊市、山东省评为财务先进单位等荣誉称号。二、教育局计财科：计财科现有人员 人，其中会计主管 人，会计 人，出纳员 人，工资管理 人。大专

23、以上文化程度 人，取得电算化合格证 人。二一年五月起会计报表实行电算化管理，启用国强财务软件。主要使用帐务处理、辅助管理、报表管理、汇总报表、工资管理等五大功能模块，经使用极大的提高了劳动效率，提高了核算质量，使会计工作进一步规范化、标准化、科学化、准确及时的为有关部门和领导提供了真实可靠的数据信息。三、软、硬件配备情况：1、硬件配备：联想1+1系列微机1台；联想扬天系列微机3台；联想启天系列微机2台；联想逐日系列微机1台；联想上博士系列微机1台 。CANON LBP-1120打印机1台；EPSON EPL-1220打印机1台;EPSON LQ-300K+打印机2台；HP LASERJET-5

24、100LE打印机1台；EPSON EPL-6100L打印机1台。UPS10分钟500W不间断电源1台。本单位经过近四年的实际操作和使用，已经完全掌握了帐务处理、辅助管理、报表管理等五大功能模块功能，并能够对其子系统的各种功能进行熟练应用，满足了本单位财务管理要求，已经具备甩掉手工帐务处理的条件。 青州市教育局二四年十二月十八日 青州市教育局国强财务软件应用报告 在当今信息时代，财务电算化在现代化企事业管理中起到了举足轻重的作用，已成为企事业现代化管理的一项重要的标志，也是会计改革和发展的方向。我单位于二00一年五月使用国强财务软件，该软件具有性能稳定可靠、设计合理，功能完善、操作灵活、查询方便

25、，保密性强等特点，达到了我们预期的目的和要求。我单位选用的功能模块主要有：帐务处理子系统，报表处理子系统，工资管理子系统及各个维护模块。一、帐务处理子系统：该模块主要是填制记帐凭证、凭证审核、记帐、打印、修改、汇总、科目管理、打印查询总帐及各类明细帐，以及各个时期的凭证查询等。其功能完全达到了单位帐务处理的要求，实现了会计核算的职能，能及时为有关部门和单位提供过去和现在的有关信息。二、报表处理子系统：国强财务软件开发的报表管理系统具有独特的设计思想，与EXCEL相似的操作风格和界面，更适合广大财务人员的要求，易学易用，加上强大的取数功能，可直接从账务系统中提取财务数据生成财务报表，完全能够满足

26、财务人员所有需要编制的财务报表要求。三、工资管理子系统：财务管理软件工资管理系统设置灵活、功能全面，更能充分满足不同类型单位工资核算的需要。该模块能管理99个部门及各部门的99个子部门人员管理；同时，该系统提供了按编号、姓名、人员属性查寻功能，操作方便；本系统还提供了强大的自动计提核算功能；查寻、打印工资发放表、工资条、工资汇总是该系统主要功能，工资管理人员每月都能轻松的实现各项任务。财务软件的各大大模块通过在本单位三年多的运行，数据核算结果与人工核算结果完全一致。实践证明，该系统的运行，提高了会计核算的质量，提高了工作效率，减轻了会计人员的劳动强度，并使财会工作更加规范化、标准化、科学化。

27、青州市教育局二四年十二月十八日 青州市教育局会计电算化核算规程 第一章 总则运用计算机进行会计核算，与传统手工核算不尽一致。为使单位的会计核算更加标准和规范，更好的为财务管理服务，特制定核算规程。第二章 记帐凭证的处理记帐凭证的处理包括三部分：凭证的填制、审核、汇总。一、凭证的填制：在录入记帐凭证时，依次输入日期、摘要、会计科目金额、附件等与手工核算要求一致。二、凭证的审核：凭证填制以后，要经过二次审核，首先操作人员在录入时，就要对凭证的会计科目、金额等进行一次屏幕审核；其次是手工审核，审核人员按照会计制度，对屏审以后打印出的记帐凭证进行二次审核。三、凭证汇总：凭证二次审核无误后，计算机进行汇

28、总，然后打印出汇总记帐凭证，凭证自动按录入的先后顺序自动编号，不再需要人工编号。第三章 登记帐簿会计帐簿主要包括：总帐、明细帐、现金日记帐、银行日记帐等，记帐凭证审核、汇总，处理完毕后由系统管理员及时在计算机帐务处理模块内执行记帐功能，将会计科目(代码)本期发生额平行登记到有关的帐簿中，便于查询和提供有关的会计信息。第四章 对帐和结帐一、对帐：系统管理员在记帐后必须进行审核查看各帐簿的记录是否准确，往来帐是否统一，然后在计算机内执行对帐功能，由计算机自动进行总帐与明细帐，总帐上下级之间的对帐，以保证帐证相符，帐帐相符。二、结帐：月末会计业务结束后，由系统管理员执行结帐功能，将本期各会计科目的余

29、额结转下期。第五章 编制会计报表月末终了时，按照财务制度的规定期限，需编制各种会计报表，如资产负债表、事业支出明细表、应收及暂付款明细表、应付及暂存款明细表、基金明细表、基础数字表等。编制会计报表，根据计算机报表处理系统中的操作要求，自动从帐务处理系统中提取数据，生成所需要的会计报表。本核算规程自实行会计电算化核算之日起执行。 青州市教育局二四年十二月十八日 青州市教育局会计电算化内部管理制度 第一章 总 则为了进一步提高我单位会计电算化管理水平，规范会计电算化管理，保证会计电算化的正常运行，促进财务管理和核算水平的提高，根据中华人民共和国会计法和财政部会计电算化管理办法及会计电算化工作规范的

30、规定，结合本单位实际特定本制度。 第二章 电算化会计岗位及工作职责电算化会计岗位由电算主管、系统管理员、软件操作员、稽核员组成。1、电算主管：负责协调计算机及会计软件系统运行工作中出现问题后解决方案的确定，负责人员工作安排及管理工作。2、系统管理员：执行系统管理工作，系统管理员必须熟悉本单位的财务会计知识，较一般操作使用人员具备更多的计算机知识，熟练掌握在用的系统维护和使用。负责本单位的计算机软件及硬件系统进行管理和维护。执行系统操作人员管理的职能，维护系统的运行。负责检查督促操作人员的工作，负责各类帐表、帐簿、凭证打印存档、备份及系统的安全保密工作。3、软件操作员：负责输入记帐凭证和原始凭证

31、、导会计数据，输出记帐凭证、会计帐簿、报表和进行部分会计数据处理工作，严格遵守操作规程，发现操作故障及数据差错，要立即向系统管理员报告故障情况，同时每天做好数据备份工作。4、稽核员职责：负责对输入计算机的会计数据(记帐凭证和原始凭证等)进行审核，以确保合法、正确，对计算和输出的记帐凭证进行复核，保证会计科目及数据的正确性和完整性，对打印输出的帐簿、报表进行审核，保证会计报表的真实性和准确性。 第三章 会计电算化操作管理制度1、操作人员必须取得会计电算化上岗证书，并经财务负责人批准后，方可上机操作。2、各类上机操作人员应在其操作权限内进行操作，操作人员的密码口令除操作人员自己外，报财务负责人备案

32、，要定期更换密码，不得告知任何人，杜绝未经授权人员同意操作会计软件。3、操作人员应严格操作权限，不得越权操作和擅自上机操作，任何人不经系统管理员允许不得操作主机。4、任何人不得在工作站运行游戏软件及其他与工作无关的文本文件。如有违犯，严肃处理。5、操作人员如要离开机房前，应执行相应命令退出会计软件，以防其他人员的越权操作。6、更换系统管理或电算主管，操作人员口令必须更换，审核记帐凭证时审核人员和制证人员不能同时一人工作。7、所有凭证应做到制作及时，审核及时、汇总及时，禁止突击性处理，确保数据信息的实时性。8、凭证装订时，要查看凭证编号信息，确定所有凭证全部审核入帐。9、应随时注意对财务数据的备

33、份，当日工作结束后，要注意关掉主机和打印机，严禁不退出系统直接断电关机，防止数据意外丢失。10、任何人如有伪造，非法个性变更，故意破坏程序文件、数据文件、帐册、软盘等行为，依照会计法的有关规定处理，情节严重的将追究法律责任。 第四章 计算机硬件、软件和数据的管理制度1、保证机房设备安全和计算机正常运行是进行会计电算化的前提条件，要经常对有关设备进行保养，保持机房和设备的整洁，禁止吸烟，防止意外事故的发生。2、确保会计数据和会计软件的安全保密，有关数据的查阅除财务分管人员查询分管帐目数据外，必须经财务负责人同意，否则任何人不得随意对外提供有关财务信息。3、防止对数据和软件的非法修改和删除，对输入

34、计算机的凭证，在审核之前，发现有错可直接修改凭证，在审核后发现有错，必须按照会计制度的规定进行修改。凡修改和删除资料必须严格按照程序步骤操作。4、系统发生故障时，操作使用人员应及时记录故障情况并报告系统管理员采取相应的措施，对于重大系统运行故障，系统管理员应根据故障的情况报告给财务负责人及有关人员共同解决。5、机房内的所有设备应严格按操作规程使用，每次使用后，一定要关掉外接电源，并用防尘布盖在微机上，搞好机房内的卫生。 第五章 档案管理制度1、会计档案是存储在磁盘上的会计文件和书面形式的会计凭证，会计帐簿和会计报表等会计核算资料和有关的经济文件以及软件开发的全套文档资料。2、借阅会计档案，若本

35、单位使用时必须经过财务负责人批准；若外单位使用，须持单位介绍信，经单位领导批准，并对调阅日期、内容、理由、单位证明进行登记。3、对存放的软盘备份建立登记簿制度，标明存放内容、保管地、正付本别、各次复制时间、各次使用时间及使用情况。4、程序软盘，文档资料，硬盘文件及正式备份软盘，未经许可不得复制、修改和出借。5、备份软盘应装在保护套包装盒内，分别存放在系统管理员和电算主管处，并应保证存放地点的安全、防热、防潮、防磁、防尘。6、磁盘文件半年重新复制一次，并检查会计数据信息的完整性，对损坏的数据要及时修复。7、其他事项按会计档案管理办法的规定办理。青州市教育局二四年十二月十八日常州市教育局常州市教育

36、局 常州市劳动和社会保障局 常教职200924号关于公布常州市第六届“职教之星”评选结果的通知各有关辖市（区）教育局、职业院校：根据关于评选常州市第六届“职教之星”的通知（常教职20092号）精神，经学校推荐、市教育局与市劳动和社会保障局组织评审，常州信息职业技术学院厉余超等83名学生被评为常州市第六届“职教之星”（见附件），部分学生的先进事迹将刊登在职教新苑杂志上。希各校结合职业生涯教育，认真组织优秀学生典型的宣传、学习和推介活动，使广大职校生通过榜样引领，树立正确的职业观和成才观，立志成为高素质技能型人才，为社会主义现代化建设作出贡献。附：常州市第六届“职教之星”名单（此页无正文） 二 九

37、 年 七 月 八 日 主题词：职教之星 评选 结果 通知常州市教育局办公室 2009年7月10日印发 录入：王中 校对：王中 共印7份附：常州市第六届职教之星名单 常州信息职业技术学院 厉余超 宗玮 苏永刚 王海波 王铖常州纺织服装职业技术学院秦杰 朱斌 吴秀丽 宣敏霞 潘一帆常州工程职业技术学院 钱燕 张冬松 常州轻工职业技术学院曹金怀 蔺平 秦从海 王明杨 吴传权建东职业技术学院 汤辰瑛 徐尧 陆加兴 朱琳 常州刘国钧高等职业技术学校李雅娜 施小丽 吴玉 夏任波 王飞常州旅游商贸高等职业技术学校张珂婧 叶当当 杨文斌 黄燕秋 刘俊莹 施艳江苏省常州建设高等职业技术学校 杨帆 左萍 许晶 潘

38、玉英 常州铁道高等职业技术学校 黄国伟 罗俊杰 尹大帅 常州卫生高等职业技术学校黄毅 柴啸雷 徐丽君 席敏 张敏常州艺术高等职业学校 沙莎 尤利 吴叶 侯妍秀 江苏省常州技师学院曾鹏 仇文凡 陈康 汤晓东 周春然 徐晓亮 郑伟常州交通技师学院 徐诞 方宇 杜俊 江苏城市职业学院常州校区陈清 刘梅萍 薛琳洁 洑叶青 包陈静江苏省武进职业教育中心校商彪 耿春霞 董文超 田栋 严慧芝江苏城市职业学院武进校区 季昌祥 常州市武进区育才职业高级中学 岳娟 许晓 洪晓芳 汤群梅 金坛市职业教育中心 滕淑芳 蒋建花 张明云 溧阳市职业教育中心 黄春超 罗秋冬 溧阳市第二职业高级中学 廖荣青 王昕 溧阳市职业

39、技术学校 周芳 高春兰 段家鹏福州市教育局 福州市教育局 福州市中小学德育研究会 榕教德2009 14号 关于组织申报中小学校德育工作研究项目的通知 各县（市）教育局、中小学德育研究会团体会员、市属中小学，福州一中、师大附中、农大附中、福州实小、师大附小：为贯彻落实党的十七大精神和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（中发20048号），深入开展学习实践科学发展观活动，推进我市中小学德育科研规范、科学发展，不断提高中小学校德育工作实效性。经研究决定，组织开展中小学校德育工作研究项目申报工作，现将有关事项通知如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以提高德育工作的针对性

40、、科学性和实效性为目标，以强化学校德育实效对策研究为主题，以破解德育难题为突破口，以实验研究为途径，深入研究新形势下德育的重点、难点问题，充分体现时代性、准确把握规律性，注重提升和树立德育新理念，引领学校创建德育特色，促进学校德育创新发展，为教育行政部门决策提供参考依据。二、项目选题研究项目的确定要立足当前中小学校德育工作的实际，从关注热点、破解难题、解决问题出发，围绕学校中心工作，注重普遍性、针对性、可操作性。可从参考选题中确定研究项目子课题，也可以另行选定其他有研究价值的项目。参考选题如下：1、日常行为规范、文明素养教育的研究。当代学生道德认知与行为方式的研究；社会环境与学生文明素质的培养

41、；文明城市建设与青少年学生文明行为培养的研究；“礼貌、礼仪、礼节”教育的研究与实践。2、民族精神与传统文化教育的研究。以民族精神教育为根基的学校德育体系的构建与实施的研究；国家意识、文化认同、公民人格的教育内容和教育模式的研究；民族精神教育中的革命传统教育的实效性研究；中国优秀传统文化的现代德育价值研究。3、学校实施生命教育模式的研究与实践。生命教育课程资源开发与实践研究；生命教育专题教育模式的探究与实践；生命教育活动模式的探究与实践；生命教育中促进学生身心发展的有效性实践研究；学生的生命质量水平测试等研究。4、加强法制教育、诚信教育的研究。青少年法制教育途径的研究；法制教育与青少年违法犯罪问

42、题研究；中华传统美德与诚信教育研究；市场经济条件下诚信教育实效性研究；教师人格魅力对学生诚信教育影响的研究；诚信教育实践活动的设计与实施；诚信与中职学生就业力的研究。5、学校心理健康专题研究。中小学校心理健康教育多元立体模式构建的探索；心理健康教育有效方法与途径的探讨；中小学生心理咨询室的建设；心理辅导教师专业成长途径的研究；各种心理咨询和心理治疗方法的探讨；特殊群体学生心理问题及其教育的研究。6、德育资源的开发与应用的研究。社会德育资源与学校德育课程教育教学整合的研究与实践；构建学校与社会各类教育基地合作互动工作机制的研究；学生参与德育基地社会实践的管理、监测与评估的研究；示范性德育基地建设

43、的研究与实践。7、网络德育研究。大众传媒、互联网对青少年影响及对策研究；校园网络阵地建设与管理的研究；建设学校网络管理队伍的研究；德育与学生网络生活切入点的研究与实践；增强学生网上法制意识、责任意识、安全意识的研究与实践。8、德育队伍专业化建设的研究。提升德育师资队伍人文素养的内容、途径和方法的研究；德育教师职业理想、职业道德、育人功能的研究；培养德育名师工作机制和后备力量的研究与实践；构建德育工作者考核、激励、奖惩机制和评估体系的研究。9、更新观念、完善学校评价工作的研究。建立科学的学校德育评价体系，建立促进学校德育规范发展、创新发展的评价激励机制的研究。完善学生的综合素质评价体系，探索学生

44、综合素质评价的方式、方法，发挥综合素质评价的导向、激励功能的研究。探索学生成长记录工作的载体与方式，提高对学生成长过程性资料的分析与概括能力，促进综合素质评价与实行学生成长记录工作的有机结合。三、项目申报及评审立项办法1、各县（市）区教育局、各学校要积极组织德育工作者和班主任参加德育工作研究项目的申报，认真做好项目的筛选和推荐工作。也可以采用校际联合的形式组织申报。2、申报项目必须认真填写福州市中小学校德育工作研究项目申请表（以下简称申请表，见附件），一式三份，于2009年9月28日前报市教育局德育处（或市中小学德育研究会）,联系电话:83323685。3、市教育局、市中小学德育研究会将组织学

45、校德育工作专家对各县（市）区教育局、各学校推荐的项目进行评审，研究确定立项项目。对确定立项的研究课题，市教育局、市中小学德育研究会将在课题研究组织上、经费上给予适当的支持。四、组织领导各县（市）区教育局、各学校必须大力加强学校德育工作理论和实践的研究，对市教育局、市中小学德育研究会立项的研究项目要切实加强领导，精心组织实施，要组织学校德育工作骨干成立课题组，发挥集体智慧，认真开展研究工作。学校应根据实际给予项目研究相应的经费补助，提供必要的项目研究条件。要定期分析项目研究进展情况，检查、了解项目阶段性工作目标、任务的完成情况，及时调整完善研究方案，确保项目研究按时、高质量完成。市教育局、市中小

46、学德育研究会将对学校德育项目研究工作进行跟踪指导，对项目研究成果进行评审、表彰、交流，对组织工作出色的学校予以表彰奖励。附件：福州市中小学校德育工作研究项目申请表 福 州 市 教 育 局 福州市中小学德育研究会 二九年七月七日编 号 福州市中小学校德育工作研究项目申请表 课 题 名 称 项目负责人 申 请 单 位 填 表 时 间 填表说明一、表中所列“项目负责人”应为项目研究和组织的主要负责人。如果项目负责人不止一人，应将主要负责人（一人）的情况在“项目负责人基本情况”栏内注明，其他负责人在“项目参加者基本情况”栏内注明。二、填写申请书需字迹清晰，表达准确。一式3份（如果是复印件须含原表一份）

47、。三、各栏内容应详细、明确填写，纸张不够时可另加附页。 四、递交的申请书及附件恕不退还，请自行复制留底。 苏州市教育局苏 州市教育局 中国教育工会苏州市委员会苏教规20091号 关于建立并完善中小学教师职业道德建设五项制度的意见 各市、区教育局（教育文体局）、教育工会，各直属（代管）中小学校、民办学校，各有关单位：中小学教师是学生成长的指导者和引路人，教师的政治思想素质和职业道德水平与青少年的健康成长息息相关。根据教育部、中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发中小学教师职业道德规范的通知精神，按照市委教育工委提出“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的要求，建立并完善中小学教师职业道德规范五项制度。一、师德建设责任制度。所有中小学均要建立师德师风建设领导小组，将师德师风建设列入师资队伍建设的重要内容；校长作为师德建设工作的第一责任人，每年召开师德建设专题会议不少于两次。各级教育行政部门和教育工会要将师德建设工作列入校长年度目标考核的内容，对师德建设工作不力、师德师风不正的学校要给予通报批评，并追究主要负责人的责任。二、师德教育制度。从2009年起，将中小学教师职业道德规范列为中小学教职工政治学习和教师继续教育的重要内容。其中新录用教师学习中小学教师