人教初中生物八上《第5单元 第4章 第1节 细菌和真菌的分布》PPT课件 (11).ppt

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1、第一节第一节 细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布温故知新温故知新200多万种多万种生物生物4040多万种多万种植物植物生物圈中有多少种生物圈中有多少种生物生物?包括哪些种类包括哪些种类?150150多万种多万种动物动物细菌细菌、真菌真菌、病毒病毒第一节第一节 细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布1.说出细菌和真菌的菌落在形态上的区别说出细菌和真菌的菌落在形态上的区别.2.说出细菌和真菌分布的特点说出细菌和真菌分布的特点.3.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,进行进行“检检 测不同环境中的细菌和真菌测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动的探究活动. 【重点难点重点难点】重

2、点重点:细菌和真菌的菌落在形态上的区别细菌和真菌的菌落在形态上的区别; 检测不同环境中的细菌和真菌检测不同环境中的细菌和真菌,说出细菌和真说出细菌和真 菌分布的特点菌分布的特点.难点难点:检测不同环境中的细菌和真菌检测不同环境中的细菌和真菌.自主学习自主学习 (10分钟分钟) 内容内容: : 要求：要求：1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。在自主学习时段，认真看书，作出标记。2.激情记忆，全身心投入！激情记忆，全身心投入！培养细菌或真菌的一般方法培养细菌或真菌的一般方法菌落菌落: :概念、细菌和真菌的菌落特点概念、细菌和真菌的菌落特点分布特点分布特点生存条件生存条件细菌和真菌细菌和真菌 的

3、分布的分布培养培养细菌细菌和和真菌真菌的一般方法：的一般方法：1.配制培养基配制培养基2.高温灭菌、冷却高温灭菌、冷却3.接种接种4.恒温培养恒温培养琼脂琼脂+牛肉汁或土壤浸出液等牛肉汁或土壤浸出液等杀死培养基上原有的细菌杀死培养基上原有的细菌和真菌等微生物和真菌等微生物,冷却冷却把少量的细菌或真菌转移到培养基上把少量的细菌或真菌转移到培养基上（此过程在无菌条件下进行）（此过程在无菌条件下进行）把接种后的培养皿放在温度适宜的把接种后的培养皿放在温度适宜的地方培养地方培养细菌菌落细菌菌落真菌菌落真菌菌落不同形态的菌落不同形态的菌落菌落菌落由由一个一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的细菌或真菌繁殖

4、后形成的肉眼可见的集合体集合体.菌落菌落大小大小形状形状颜色颜色细菌菌落细菌菌落真菌菌落真菌菌落小小大大表面或光滑黏表面或光滑黏稠或粗糙干燥稠或粗糙干燥呈绒毛状呈绒毛状,絮絮状或蜘蛛网状状或蜘蛛网状白或黄白或黄红红,褐褐,绿绿,黑黑,黄等黄等细菌和真菌的菌落区别细菌和真菌的菌落区别: : 细菌菌落细菌菌落 真菌菌落真菌菌落 细菌的菌落细菌的菌落 真菌的菌落真菌的菌落探究：检测不同环境中的细菌和真菌探究：检测不同环境中的细菌和真菌不同环境中都有细菌和真菌吗不同环境中都有细菌和真菌吗?哪种环境中更多一些哪种环境中更多一些?哪种环境中更少一些哪种环境中更少一些?哪种环境中根本没有哪种环境中根本没有?

5、提出问题：提出问题：假设一：不同环境中都有细菌和真菌假设一：不同环境中都有细菌和真菌.假设二：在不同环境条件下假设二：在不同环境条件下,细菌和真菌的分细菌和真菌的分 布多少不一样布多少不一样.假设三：在经过严格高温灭菌的条件下假设三：在经过严格高温灭菌的条件下,没有没有 细菌和真菌细菌和真菌.做出假设：做出假设：细菌和真菌的分布特点：细菌和真菌的分布特点：在生物圈中广泛分布在生物圈中广泛分布,几乎无处不在几乎无处不在显微镜下的人体细菌显微镜下的人体细菌细菌和真菌的生存条件：细菌和真菌的生存条件：特殊条件特殊条件有些细菌生活需要氧有些细菌生活需要氧,有些则不需要氧有些则不需要氧 (在有氧条件下生

6、长繁殖受到抑制在有氧条件下生长繁殖受到抑制,如如:乳酸菌乳酸菌)基本条件基本条件水分水分适宜的温度适宜的温度有机物有机物一定的生存空间一定的生存空间合作探究合作探究讨论完成导学案中的讨论完成导学案中的合作探究题合作探究题及及拓展探究题拓展探究题展示点评分工展示点评分工要求：要求：1.展示同学书写认真，重点突出。展示同学书写认真，重点突出。2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。3.非点评同学认真听并及时补充质疑。非点评同学认真听并及时补充质疑。展示内容展示内容展示组展示组点评组点评组合作探究合作探究13组组 8组组合作探究合作探究24组组9组组合作探究合

7、作探究35组组1组组拓展探究拓展探究156组组2组组拓展探究拓展探究697组组注意：注意：1.非展示非展示同学讨论同学讨论完成后，完成后，激情记忆。激情记忆。2.基础知基础知识，一对识，一对一检查。一检查。第四章第四章 细菌和真菌细菌和真菌第一节第一节 细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布生存条件生存条件:水分水分,适宜温度适宜温度,有机物有机物,一定生存空间一定生存空间,氧气有无氧气有无分布分布广泛广泛:土壤、水、空气、生物体、寒冷极地、热泉土壤、水、空气、生物体、寒冷极地、热泉菌菌落落概念概念:由由一个一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见集合体集合体特点特点细菌的细

8、菌的:较小较小,表面或光滑黏稠或粗糙干燥表面或光滑黏稠或粗糙干燥真菌的真菌的:较大较大,霉菌的呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状霉菌的呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状, 且有不同颜色且有不同颜色培养细菌和真菌的一般方法培养细菌和真菌的一般方法:配制培养基配制培养基高温灭菌、冷却高温灭菌、冷却接种接种培养培养从菌落的从菌落的形态形态、大小大小和和颜色颜色,大致区分细菌和真菌大致区分细菌和真菌,以及以及 它们的不同种类它们的不同种类( (选择牛肉汁或土壤浸出液或牛奶与琼脂混合在一起制成选择牛肉汁或土壤浸出液或牛奶与琼脂混合在一起制成培养基培养基)琼脂是一种煮沸冷却后能胶化成为固态的物质琼脂是一种煮沸冷却后能胶化成为

9、固态的物质 1.1.下列有关菌落的描述正确的是下列有关菌落的描述正确的是 （ ）A每个菌落由大量不同种细菌组成每个菌落由大量不同种细菌组成 B从菌落的形态、大小和颜色从菌落的形态、大小和颜色, ,可以大致区分细菌和真可以大致区分细菌和真 菌菌, ,以及它们的种类以及它们的种类C细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D一个菌落是由一个细菌细胞形成的一个菌落是由一个细菌细胞形成的2.2.下列内容不属于细菌菌落特征的是下列内容不属于细菌菌落特征的是 （ ）A菌落比较小菌落比较小 B表面光滑、湿润表面光滑、湿润C菌落呈绒毛状菌落呈绒毛状 D易挑取易挑取3.3.（ ）

10、ABCD当当 堂堂 检检 测测BCA4.4.下列哪一组环境中不可能存在细菌或真菌下列哪一组环境中不可能存在细菌或真菌（ ）A火山口与熔岩火山口与熔岩 B皮肤与体内皮肤与体内C超高温及超真空超高温及超真空 D土壤与湖泊土壤与湖泊5.下列不是所有细菌生活中不可缺少的是下列不是所有细菌生活中不可缺少的是 （ ）A氧气氧气 B有机物有机物 C水水 D适宜的温度适宜的温度6.下列与细菌和真菌的存在无关的是下列与细菌和真菌的存在无关的是 （ ）A饭前饭后洗手饭前饭后洗手 B便后洗手冲厕便后洗手冲厕C经常进行家居消毒经常进行家居消毒 D经常给花草浇水经常给花草浇水7.科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中科

11、学家在深海的火山口等极端特殊的环境中,发现了发现了古细菌古细菌.古细菌的存在说明了什么问题古细菌的存在说明了什么问题?当当 堂堂 检检 测测ACD当当 堂堂 检检 测测8.某生物兴趣小组对某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌检测不同环境中的细菌”探究探究实验做出了如下设计实验做出了如下设计:材料用具材料用具:装有牛肉汁培养基的培养皿装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌已高温灭菌)若若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱.检测环境检测环境:手和教室的空气手和教室的空气.实验设计实验设计:第一步第一步,取三个装有牛肉汁培养基的培养皿取三个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭

12、已高温灭菌菌),编号编号1、2、3,将标签纸贴在培养皿的底部将标签纸贴在培养皿的底部;第二步第二步,取取1只无菌棉棒只无菌棉棒,擦拭某同学的手心擦拭某同学的手心,打开打开1号号培养皿培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严盖好封严;打开打开2号培号培养皿养皿,将其暴露在教室空气中约将其暴露在教室空气中约10分钟分钟,盖好封严盖好封严,3号号培养皿不做任何处理培养皿不做任何处理;第三步第三步,将将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养号培养皿放置在培养箱中培养,每每天观察一次天观察一次,并做好记录并做好记录.当当 堂堂 检检 测测手和教室空气中的细菌数量一样多吗手和教室空气中的细菌数量一样多吗形成对照形成对照2是否接种细菌是否接种细菌不能不能 打开打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也有可能进入中的细菌也有可能进入,因此有两个变量因此有两个变量.请根据上述实验设计请根据上述实验设计,回答下列问题回答下列问题:（1）该实验探究的问题是）该实验探究的问题是 ?（2）设计）设计3号培养皿的目的是号培养皿的目的是 ,它最适它最适合与合与 号培养皿组合形成对照实验号培养皿组合形成对照实验,其实验变量其实验变量是是 . （3）科学地讲）科学地讲,3号是否可以作为号是否可以作为1号实验的对照组？号实验的对照组？ ,理由是理由是: