人教初中生物八下《第7单元 第3章 第2节 生物进化的历程》PPT课件 (1).ppt

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1、第七单元第七单元 生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展 第三章第三章 生物的进化生物的进化 第二节第二节 生物进化的历程生物进化的历程创设情境创设情境 导入新课导入新课 想一想 议一议地球上形形色色的地球上形形色色的生物，究竟是怎样由生物，究竟是怎样由地球上最初的原始生地球上最初的原始生命演变来的呢？命演变来的呢？ 三叶虫化石三叶虫化石合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点一探究点一 学习研究生物进化的方法学习研究生物进化的方法化石欣赏化石欣赏化石欣赏化石欣赏合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点一探究点一 学习研究生物进化的方法学习研究生物进化的方法化石欣赏化石欣赏合作探究合

2、作探究 点拨升华点拨升华探究点一探究点一 学习研究生物进化的方法学习研究生物进化的方法琥珀化石琥珀化石那么，什那么，什么是化石么是化石呢？呢？化石欣赏化石欣赏化石化石 生物的遗体、遗物或生活痕迹，生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。若干万年的复杂变化而形成的。 构成地球表面的岩石，先沉积的构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，地层在下面，后沉积的地层在上面，一般来说，越向下的地层，年代越古一般来说，越向下的地层，年代越古老。老。不同年代不同年代的地层的地层越晚近形越晚近形成的地层成的地层越

3、古老形越古老形成的地层成的地层不同地质年不同地质年代的地层里代的地层里的生物化石的生物化石, ,真实的记录真实的记录了生物进化了生物进化的历程。的历程。不同地质化石模式图不同地质化石模式图越晚近形越晚近形成的地层成的地层越古老形越古老形成的地层成的地层生物化石越生物化石越简单越低等简单越低等生物化石越生物化石越复杂越高等复杂越高等化石在地层中形成的规律化石在地层中形成的规律 越复杂、越高等的生物化石则出现越复杂、越高等的生物化石则出现在越晚近的地层中。在越晚近的地层中。 越简单、越低等的生物化石总是出越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。现在越古老的地层中。合作探究合作探究 点拨升

4、华点拨升华探究点一探究点一 学习研究生物进化的方法学习研究生物进化的方法合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点一探究点一 学习研究生物进化的方法学习研究生物进化的方法 不同地层化石模式图不同地层化石模式图早期地层早期地层: :古生物化石越简单古生物化石越简单, ,越低等越低等晚期地层晚期地层: :古生物化石古生物化石 越复杂越复杂, ,越高等越高等晚期形晚期形成地层成地层 早期形早期形成地层成地层 科学家采用的方法是：科学家采用的方法是：比较比较不同类型的动物化石在地层中不同类型的动物化石在地层中出现的顺序出现的顺序鱼类鱼类两栖两栖动物动物爬行爬行动物动物哺乳哺乳动物动物此方法可以推测：此方

5、法可以推测： 合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点一探究点一 学习研究生物进化的方法学习研究生物进化的方法合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点二探究点二 生物进化的大致历程生物进化的大致历程 两栖两栖类类哺乳类哺乳类被子植被子植物物原始生命原始生命回忆一下各种生物的特征是什么？回忆一下各种生物的特征是什么？生物进化示意图生物进化示意图植物进化的趋势是怎样的？植物进化的趋势是怎样的？植物类别藻类 植物苔藓植物蕨类 植物裸子植物被子植物形态结构特征生活环境进化趋势没有根茎没有根茎叶的分化，叶的分化，没有输导没有输导组织组织有茎、叶有茎、叶分化，没分化，没有叶脉等有叶脉等有根有根茎叶茎叶有根

6、茎有根茎叶种子叶种子根茎叶根茎叶花果实花果实种子种子大部分大部分生活在生活在水中水中潮湿潮湿潮湿潮湿陆地陆地陆地陆地简单到复杂，低等到高等，简单到复杂，低等到高等， 水生到陆生。水生到陆生。动物进化的趋势是怎样的？动物进化的趋势是怎样的？动物动物单细胞单细胞动物动物腔肠动腔肠动物物.哺乳类哺乳类形态结形态结构特征构特征生活生活环境环境进化进化趋势趋势简单到复杂，低等到高等，简单到复杂，低等到高等， 水生到陆生。水生到陆生。合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点二探究点二 生物进化的大致历程生物进化的大致历程 由简单到复杂由简单到复杂由水生到陆生由水生到陆生由低等到高等由低等到高等结构上：结构

7、上：生活环境上：生活环境上：进化水平上：进化水平上：（2）在进化过程中，有新物种产生，也有一些物种绝灭。）在进化过程中，有新物种产生，也有一些物种绝灭。（3）各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生）各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生活习性。活习性。（1）生物进化的总趋势：）生物进化的总趋势：知识梳理知识梳理 归纳整合归纳整合回顾一下：本节知识回顾一下：本节知识想一想：想一想：（1）本节知识重点、难点。）本节知识重点、难点。（2）主要知识和知识点间的联系。）主要知识和知识点间的联系。问一问：问一问：（1）你的收获？（）你的收获？（2）你的疑惑？）你的疑惑？理一理：勾勒出知识网

8、络。理一理：勾勒出知识网络。知识梳理知识梳理 归纳整合归纳整合学习研究生物进化的方法学习研究生物进化的方法生物进化的大致历程生物进化的大致历程生物进化的生物进化的历程历程达标检测达标检测 巩固提升巩固提升 P611 1 2 2B B 3 3先有鸡还是先有蛋，我们不能简单地肯定谁在先谁在后，先有鸡还是先有蛋，我们不能简单地肯定谁在先谁在后，因为任何生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，因为任何生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，而且遗传和变异是进化的基础，在由爬行动物进化到鸟类而且遗传和变异是进化的基础，在由爬行动物进化到鸟类的过程中，不断的发生变异，并经自然选择将这种变异保的过程

9、中，不断的发生变异，并经自然选择将这种变异保存和遗传下来，从进化的角度看，鸡这一物种形成时，鸡存和遗传下来，从进化的角度看，鸡这一物种形成时，鸡和鸡蛋同时形成，从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗和鸡蛋同时形成，从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后的。传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后的。 4 4这些非常简单，低等的生物由于能够适应环境的不断变这些非常简单，低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有绝灭，而且分布还非常广泛。化，所以没有绝灭，而且分布还非常广泛。 课本练习课本练习1 1、脊椎动物的进化路线是、脊椎动物的进化路线是 （ ）A

10、A、鱼类、鱼类 两栖类两栖类 爬行类爬行类 鸟类鸟类 哺乳类哺乳类B B、鱼类、鱼类 哺乳类哺乳类 两栖类两栖类 鸟类鸟类 爬行类爬行类C C、鱼类、鱼类 鸟类鸟类 爬行类爬行类 两栖类两栖类 哺乳类哺乳类D D、鱼类、鱼类 鸟类鸟类 两栖类两栖类 爬行类爬行类 哺乳类哺乳类A达标检测达标检测 巩固提升巩固提升 练一练练一练2.2.从由低等到高等的进化角度来看，下列哪项是正确从由低等到高等的进化角度来看，下列哪项是正确的排列顺序（的排列顺序（ ）A A：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物B B：苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物：苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物 C C：蕨类植物、苔藓植物、藻类植物、种子植物：蕨类植物、苔藓植物、藻类植物、种子植物D D：藻类植物、种子植物、苔藓植物、种子植物：藻类植物、种子植物、苔藓植物、种子植物A达标检测达标检测 巩固提升巩固提升 练一练练一练3 3、生物进化的顺序是：、生物进化的顺序是：由由 到到 、由由 到到 、由由 到到 。水生水生陆生陆生简单简单复杂复杂低等低等高等高等达标检测达标检测 巩固提升巩固提升 练一练练一练